一、什么是管理？
1、管理者是干什么的？
2、管理者的決策職能
3、管理者的能力要求

二、管理學的發展史
1、現代管理學的誕生——泰羅科學管理制度
2、古典管理理論——以法約爾和韋伯理論為例
3、管理藝術論的興起——以霍桑實驗為例
4、定量管理學派的復興
5、戰略管理理論
6、管理流派的叢林時代——以全面質量管理和供應鏈管理為例

三、管理的四大職能
1、計劃
2、組織
3、領導
4、控制

四、計劃職能之目標管理
1、計劃的兩大要素
2、德魯克的MBO理論
3、科學的目標應具備哪些特征？
4、如何制定科學的目標？

五、計劃職能之戰略管理
1、戰略的環境分析
2、增長路徑——以安索夫矩陣為例
3、業務選擇——以波士頓矩陣為例
4、競爭戰略——以SWOT分析為例

六、組織職能
1、組織的基本原則
2、傳統的組織類型
3、傳統組織的弊端——以部門墻為例
4、組織優化的幾個維度
5、以流程為中心，打造新型組織結構

七、領導職能
1、早期的領導力理論
2、費德勒權變模型
3、如何打造領導力？

八、控制職能
1、甘特圖
2、PERT圖
3、約束機制的設計

Ø 中國人民大學經濟學院教授、博士生導師

Ø 中國人民大學國民經濟管理系副主任

Ø 曾任深圳華為技術有限公司市場部和人力資源部高管

Ø 北大、清華、人大等總裁班特聘教授

丁老師曾于1999-2005年在我國著名企業標桿——深圳華為技術有限公司工作近6年，先后在市場部和人力資源部任職，積累了豐富的實戰工作經驗。2007年進入中國人民大學任教。2014年8月，憑借出色的科研能力和教學成果，被中國人民大學破格晉升為教授。

華為歷練的實戰工作素養+人大雄厚的理論研究平臺，使丁老師既能站在理論研究的前沿梳理企業發展的邏輯，也能從實戰角度提出有針對性的、接地氣的解決方案。

憑借著有邏輯性的深度思考、有實操性的課程設計，以及深入淺出、娓娓道來、詼諧生動的案例授課方式，課程一直受到廣大學員的歡迎。

《人力資源實操十一講》、《績效管理》、《股權激勵》、《管理學原理》

2016年底-2017年，與中國人力資源協會、中國MBA智庫聯合推出的網上課程《對標華為——人力資源管理》，近3萬人同時在線聽課，社會反響巨大；擔任國家最高級別的科學研究基金項目——國家自然科學基金委員會工商管理學部的評委。

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