【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員,特別是企業(yè)董事長、總裁

【培訓(xùn)收益】
1．幫助學(xué)員梳理出企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵點以及相互關(guān)系，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠做到胸有成竹、淡定從容。 2．幫助學(xué)員掌握好企業(yè)經(jīng)營各主要方面核心的理論、方法與工具，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠帶領(lǐng)團隊把目標(biāo)多快好省地轉(zhuǎn)化成結(jié)果。 3．幫助學(xué)員學(xué)習(xí)到同行以及其他行業(yè)的成功經(jīng)驗，從而助力其在企業(yè)經(jīng)營中能夠結(jié)合具體情況將所學(xué)加以運用和落地。

第一章：事篇：客戶價值創(chuàng)造的核心邏輯 
企業(yè)經(jīng)營，首先要解決的是“做正確的事”的問題。那怎樣才能確保所做之“事”是正確的呢？答案是：一切工作必須服從服務(wù)于客戶價值創(chuàng)造。而客戶價值創(chuàng)造是企業(yè)戰(zhàn)略管理的核心，為此，本篇將按照“我是誰·為了誰·超越誰”這一戰(zhàn)略管理的基本邏輯展開。
第一講：戰(zhàn)略管理的原理 
相關(guān)知識：打造“讓行動與夢想一致”的企業(yè)金字塔 一、戰(zhàn)略管理“為什么” 1．國家：改變世界的一帶一路 2．企業(yè)：某著名跨國公司的重生 3．個人：世界上最偉大的教練 二、戰(zhàn)略管理“是什么” 1．分析：商業(yè)活動的參與主體 2．定義：基本問題的系統(tǒng)思考 3．補充：戰(zhàn)略的本質(zhì) 三、戰(zhàn)略管理“怎么做”  
第二講：戰(zhàn)略管理的方法 
一、“我是誰”：戰(zhàn)略管理之本 1．愿景：在本質(zhì)上是一種內(nèi)心的渴望 2．使命：一種達成渴望的角色選擇 3．核心價值觀：既定角色的行事準(zhǔn)則 
二、“為了誰”：戰(zhàn)略管理之道 
1．商業(yè)模式概述 
2．商業(yè)模式構(gòu)建（四個問題，一種邏輯） 3．商業(yè)模式范例 
三、“超越誰”：戰(zhàn)略管理之術(shù) 1．原理：既要“魚”,還要“熊掌” 2．方法：四步動作+價值布局 3．應(yīng)用：某家裝企業(yè)神一樣的速度  
第三講：戰(zhàn)略管理的應(yīng)用
 1．“桃花島”的理想與現(xiàn)實 補充案例：我的《“二五”規(guī)劃》  
第二章：事篇：人力資本運營的核心邏輯 
人力未必是資本,團伙不等于團隊．隨著行業(yè)利潤日微、競爭日劇，必然導(dǎo)致企業(yè)人才管理問題日甚，比如能力建設(shè)、隊伍穩(wěn)定。如何通過聚焦于員工行為改變的創(chuàng)新性績效管理體系打造一支富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊正是本篇的主旨所在。
第一講：高績效團隊打造指導(dǎo)思想 
1．管理的要素探討 2．管理的環(huán)境分析 3．管理的方式轉(zhuǎn)變  
第二講：高績效團隊打造的理論、方法與工具 知識體系：
績效管理系統(tǒng) 一、引發(fā)系統(tǒng)：績效管理之始 1．績效模型 
實戰(zhàn)案例：一次不相稱的合作
 應(yīng)用要點：目標(biāo)設(shè)立三個標(biāo)準(zhǔn) 
--重點詳解：標(biāo)準(zhǔn)如何落地 1．價值：目標(biāo)設(shè)立之本 2．信念：目標(biāo)設(shè)立之道 3．規(guī)條：目標(biāo)設(shè)立之術(shù) 
補充：《績效責(zé)任書》模板 
二、支持系統(tǒng)：績效管理之中 1．績效等式 
實戰(zhàn)案例：臺前的王毅和幕后的祖國 
應(yīng)用要點：過程保障的三個條件 --重點詳解：條件如何創(chuàng)造 
1．時間：創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)、成長的環(huán)境 2．空間：創(chuàng)造一個人盡其才、物盡其用的環(huán)境 3．角度：創(chuàng)造一個合作、協(xié)同的環(huán)境 補充：不同狀態(tài)員工績效輔導(dǎo)策略 三、反饋系統(tǒng)：績效管理之未 1．績效函數(shù) 
實戰(zhàn)案例：《那年花開月正圓》 應(yīng)用要點：結(jié)果管理的三個維度 重點詳解：維度如何體現(xiàn) 補充：員工需求4L理論 綜合案例：歷久彌新的經(jīng)典  
第三講：高績效團隊打造的基礎(chǔ)設(shè)施 
1．團隊領(lǐng)導(dǎo)力第一法則：人們所采取的行動總是和事態(tài)的發(fā)展相適應(yīng)的。 2．團隊領(lǐng)導(dǎo)力第二法則：事態(tài)的發(fā)生源自語言。 
3．團隊領(lǐng)導(dǎo)力第三法則：著眼于未來的語言會改變事態(tài)發(fā)展的方向和人們所處的境況。  
第三章：場篇：企業(yè)精神建設(shè)的核心邏輯 
企業(yè)文化，對身在特定組織里的人而言，其本質(zhì)是一種環(huán)境，準(zhǔn)確地說，是一種軟環(huán)境。一般來說，人沒有好壞，但環(huán)境卻有好壞：壞人在好的環(huán)境里會變好，好人在壞的環(huán)境里會變壞。就對人的影響而言,軟環(huán)境甚于硬環(huán)境。企業(yè)文化這一軟環(huán)境的建設(shè)正是本篇的主旨所在。 
第一講：企業(yè)文化概述 
1．企業(yè)文化“為什么”（《刮莎》）片段） 2．企業(yè)文化“是什么” 3．企業(yè)文化“怎么做” 
第二講：企業(yè)文化建設(shè) 
主題故事：文化建設(shè)“第一板斧” 日常規(guī)范：文化建設(shè)“第二板斧” 具象工程：文化建設(shè)“第三板斧”  
第三講：企業(yè)文化范例 
“鄭家大院”家庭文化建設(shè)實踐 專題1：對內(nèi)：信任文化的建設(shè) 1．信任的力量 2．信任的十大法則 3．重拾信任 
專題2：對外：學(xué)習(xí)文化的建設(shè) 1．學(xué)習(xí)的力量 2．如何構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 
3．建議：一種“經(jīng)濟型”學(xué)習(xí)型組織 補充：迪爾茨邏輯理解層次 結(jié)語：從知到行的秘密  
課程附件：s 
同步練習(xí)：旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容 管理工具：旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 落地方案：旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實際生產(chǎn)力的思路方法
 

清華大學(xué)管理學(xué)碩士
美國密歇根州立大學(xué)管理學(xué)博士
香港財經(jīng)學(xué)院 碩士生導(dǎo)師、特聘教授
摩托羅拉企業(yè)大學(xué)（MU）全球高級講師
陜西工商管理碩士學(xué)院MBA導(dǎo)師、特聘教授
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院、廈門大學(xué)總裁班特聘講師
曾任：摩托羅拉（中華區(qū)）培訓(xùn)部經(jīng)理、戰(zhàn)略運營部經(jīng)理
西安交通大學(xué)戰(zhàn)略與決策中心研究員,副教授
西安交通大學(xué)管理學(xué)院MBA導(dǎo)師，CEO（總裁）班核心講師
陜西人民廣播電臺財經(jīng)評論員、撰稿人
薛老師專注于國民經(jīng)濟課題、課程及相關(guān)政策研究，最擅長企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略思維、機制的打造和導(dǎo)入，除了在院校授課和在全國舉辦大型公開課外，還深入機關(guān)和企業(yè)進行內(nèi)部的進行培訓(xùn)與咨詢項目。薛磊老師培訓(xùn)激情洋溢、幽默風(fēng)趣、入木三分，深受領(lǐng)導(dǎo)和員工贊譽。

授課特色
★理論功底扎實，知識體系豐富
★拒絕單向的灌輸式授課，寓教于樂，通過故事、游戲、PK等環(huán)節(jié)讓整個教學(xué)活動豐富有趣。
★專業(yè)的課程教學(xué)設(shè)計，知識體系完善，邏輯嚴密。而且在PPT設(shè)計中，讓邏輯和知識點進行完美呈現(xiàn)。

主講課程
《經(jīng)濟形勢分析與最新政策解讀》
《宏觀經(jīng)濟政策解讀與銀行業(yè)趨勢分析》
《聚焦“兩會” 開啟“十三五”新征程》
《求實創(chuàng)新 提高黨務(wù)工作水平》
《新時代 新思想 新征程》
《學(xué)習(xí)遵守十九大新黨章 做新時代合格共產(chǎn)黨員》