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創(chuàng)建卓越的團(tuán)隊(duì)與跨部門(mén)溝通協(xié)作

課程編號(hào):48547

課程價(jià)格:¥36000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:196

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專業(yè)類(lèi)別:團(tuán)隊(duì)建設(shè) 

授課講師:許晉

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層以及想提高工作效能人士

【培訓(xùn)收益】
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值以及高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 2、如何建設(shè)一支卓越的團(tuán)隊(duì) 3、掌握高效跨部門(mén)溝通的方法 4、掌握高效人際關(guān)系溝通的要領(lǐng) 5、改善團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作關(guān)系等等

第一單元 天道之一:塑造卓越的團(tuán)隊(duì)之魂
 團(tuán)隊(duì)使命與遠(yuǎn)景
 團(tuán)隊(duì)核心價(jià)值觀
 團(tuán)隊(duì)階段定位(影響力、人均績(jī)效、團(tuán)隊(duì)規(guī)模)
第二單元 天道之二:卓越團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)
 團(tuán)隊(duì)模式
 團(tuán)隊(duì)架構(gòu)
 激勵(lì)制度
第三單元 人動(dòng)之一:卓越領(lǐng)袖的性格修煉
 管理者心態(tài)修煉(責(zé)任、堅(jiān)韌、積極)
 管理者教練修煉(問(wèn)話、聆聽(tīng)、區(qū)分、回應(yīng))
第四單元 人動(dòng)之二:團(tuán)隊(duì)建設(shè)的六字訣
 選人要“準(zhǔn)”
 育人要“穩(wěn)”
 用人要“狠”
 留人要“情”
 提人要“長(zhǎng)”
 淘人要“快”
第五單元 地穩(wěn)之一:卓越團(tuán)隊(duì)的管理目標(biāo)
 目標(biāo)設(shè)定(遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)、行動(dòng)目標(biāo))
 關(guān)鍵價(jià)值鏈公式
 關(guān)鍵價(jià)值鏈應(yīng)用
第六單元 地穩(wěn)之二:卓越團(tuán)隊(duì)的管理目標(biāo)
 一、目標(biāo)設(shè)定(遠(yuǎn)期目標(biāo)、近期目標(biāo)、行動(dòng)目標(biāo))
 二、關(guān)鍵價(jià)值鏈公式
 三、關(guān)鍵價(jià)值鏈應(yīng)用
培訓(xùn)方式:講授、案例、演練、討論、體驗(yàn)
核心是:用關(guān)鍵價(jià)值鏈的方法管理團(tuán)隊(duì)目標(biāo),使每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能將自己的潛能發(fā)揮出來(lái),共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
第七單元 認(rèn)識(shí)跨部門(mén)溝通的重要性
 溝通比我們想象的重要
 管理就是溝通
 開(kāi)放的心態(tài)認(rèn)識(shí)跨部門(mén)溝通(開(kāi)放、雙贏、分享)
 跨部門(mén)溝通定義——達(dá)成思想、意識(shí)、情感上的一致性
 跨部門(mén)溝通的原則
 達(dá)成共識(shí)
 互動(dòng)高效
 溝通方式比溝通內(nèi)容更重要
 跨部門(mén)溝通四要素——目標(biāo)、情景、互動(dòng)、方式
第八單元 哪些原因?qū)е驴绮块T(mén)溝通障礙
 中國(guó)特有的“三”的思維啟發(fā)
 跨部門(mén)溝通有哪些障礙
 情緒
 觀念
 經(jīng)驗(yàn)
 方式
 信息不對(duì)稱
 溝通技能
第九單元 跨部門(mén)有效溝通技能訓(xùn)練
 學(xué)會(huì)聆聽(tīng)
 聽(tīng)的目的
 傾聽(tīng)不良的原因
 聽(tīng)的方法
 聽(tīng)的三個(gè)層次
 聽(tīng)的三個(gè)法寶
 溝通中的有效表達(dá)
 多問(wèn)少說(shuō)
 表達(dá)的目的
 常用方法
 借助工具
 溝通互動(dòng)技巧訓(xùn)練
 微笑是溝通中最具魅力的武器
 保持什么樣的目光?
 運(yùn)用肢體語(yǔ)言
 保持恰當(dāng)?shù)臏贤ň嚯x
 學(xué)會(huì)跟各個(gè)部門(mén)不同性格的人溝通
 選擇對(duì)方喜歡的溝通方式
 視覺(jué)型人喜歡的溝通方式
 觸覺(jué)型人喜歡的溝通方式
 聽(tīng)覺(jué)型人喜歡的溝通方式
 從語(yǔ)言模式上選擇
 P模式
 A模式
 C模式
 從性格特點(diǎn)上選擇
 控制型
 表現(xiàn)型
 規(guī)則型
 愛(ài)心型
第十單元 如何調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性?
 調(diào)動(dòng)員工積極性的三大殺手锏
 如何與員工建成利益共同體
 如何與員工建立榮譽(yù)共同體
 激勵(lì)晉升機(jī)制保障積極性
 如何建立各項(xiàng)評(píng)優(yōu),PK機(jī)制保障積極性
 獎(jiǎng)罰機(jī)制保障積極性
 如何與員工建立精神共同體
 如何使員工獲得5大體驗(yàn)調(diào)動(dòng)積極性
 思想建設(shè)5大手法
 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)應(yīng)用技巧
 了解員工工作的動(dòng)機(jī)
 有關(guān)需求的排序
 對(duì)不同類(lèi)型的員工進(jìn)行不同的激勵(lì)
 不同的員工需要不同的激勵(lì)方法-四個(gè)群體的不同激勵(lì)方法
 激勵(lì)能力3步教練法
第十一單元 跨部門(mén)溝通的原則
 多贏與開(kāi)放心態(tài)
 換位思考的原則
 善于化解平級(jí)間的矛盾
 接受、重視與贊美
第十二單元 課程問(wèn)與答
 解決實(shí)際遇到的問(wèn)題
 分享成功的管理經(jīng)驗(yàn)

 

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