- 從專業人才走向管理培訓
- 從專業/技術人才走向管理精英 何
- 從專業技術人才走向管理訓練營
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- 從專業人才到高效管理
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企事業單位執行層，包括項目總監、部門經理、高級項目經理、項目團隊成員等。
【培訓收益】
1.大量工具和模板的運用
2.理念+實際操作
3.了解管理者的主要職責
4.掌握領導者的管理工具
課程背景：
本課程是幫助從專業走向管理的領導者走上管理崗位，如何對自我覺得進行定位，如何理解管理的本質工作，如何對工作進行計劃、管理與監控，如何激勵員工。
我們強調課堂中互動式的交流，同時我們將提供一些練習，并要求參與者進行案例分析、情景演練。在課程中我們會給大家提供一些項目管理的工具和模板，以便讓大家掌握理論知識落地的方法。我們也會將項目管理中常見的一些問題提出來與大家一起討論。
課程特點：實戰的項目演練 + 案例分析 + 案例研討 + 實際操作
課程大綱：
第一章 從專業走向管理的困惑
1、什么是管理？
2、從專業走向管理的成功案例？
3、導致專業人才走向管理失敗的主要因素
未能發展專業技能
缺乏管理的技能
缺乏管理的素養
研討：從專業走向管理的面臨的問題
第二章 從專業走向管理管理的角色定位和角色轉變
1、專業人員的特點
2、專業人員的素質定位
3、管理者的角色與定位
4、管理者應該養成的幾個好習慣
5、給管理者的幾點建議
研討：如何轉變角色
第三章 管理者的關鍵技能之一——領導力
1、領導能力的四個E
2、什么是領導力
3、領導者的十大角色
4、領導者的個人修煉
研討：如何成為一個優秀的領導者
第四章 管理者的關鍵技能之二——計劃能力
1、制定計劃的五個步驟
2、工作分解結構——WBS
3、責任矩陣
4、活動之間的邏輯管理分析
5、活動工期
6、項目計劃制定——甘特圖
案例研討：制定項目的進度圖
WBS
項目甘特圖
項目PERT圖
項目關鍵路徑
網絡圖
項目資源需求表
第五章 管理者的關鍵技能之三——計劃監控
1、為什么計劃難以監控
2、計劃的監控原則——預警原則
3、計劃的報告機制
4、會議
5、計劃監控原則
案例研討：如何確保工作按時完成
項目預警原則
項目周報模板
項目月報模板
戰爭地圖
計劃預警制度
第六章 管理者的關鍵技能之四——績效管理
1、績效管理的定義和作用
2、績效管理的一般流程
3、績效管理的構成
4、績效溝通與績效改進
案例研討：如何幫助員工制定績效改進計劃
第七章 管理者的關鍵技能之五——溝通能力
1、溝通的重要性
2、對溝通的要求
3、溝通的方式和方法
4、溝通計劃的制定
案例研討：溝通計劃的制定
第八章 管理者的關鍵技能之六——激勵
1、如何激勵團隊
2、馬斯洛的需求層次理論
3、麥克格利格的X-理論和Y-理論
4、海茲伯格的雙因素激勵理論
案例研討：制定員工激勵方案
第九章 總結與交流
黃飛宏，華為管理咨詢專家，清華大學、北京大學、中國人民大學、浙江大學、武漢大學等高校EMBA班和總裁班特聘導師，多家公司常年管理顧問，企業教練。
10多年的管理和咨詢工作背景，具有豐富的產品管理、項目管理和人力資源管理實踐經驗，歷任企業副總裁、事業部總經理、產品線總裁助理、項目經理等職務，國內資深的組織管理、人力資源管理和產品管理咨詢專家，擅長戰略規劃與戰略執行、敏捷組織設計、IPD產品研發體系、績效管理與激勵等體系的設計與優化。
黃老師作為咨詢總監和項目經理主導過數十家企業的組織設計、IPD產品研發體系、績效管理與激勵體系咨詢項目，得到企業的高度認可，并被多家企業聘為常年管理顧問和企業教練。
黃老師核心課程：
通用管理類：《項目管理體驗式培訓》、《IPD集成產品開發管理》、《華為以奮斗者為本的績效與激勵體系構建》、《成功的產品管理》、《從技術走向管理》、《企業矩陣式管理》等。
戰略管理類：《產業變遷與企業戰略升級》、《華為管理模式》等。
授課風格：
其授課風格輕松活潑，幽默風趣，善于引導學員通過實際案例來加深對課題的認識和理解；
大量的咨詢案例生動形象地幫助企業解決問題，啟發思維；
相關工具和模板的應用使國際先進的管理理念迅速落地。
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第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..
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【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實現技術人才向..
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1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..
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第一講 認識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動態角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現代管理發展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質條件1、 特質基礎：管理成長條件2、 成功品質：七個管理準則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉變：從技術到..
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課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；..
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<第一天>一、管理者的角色與職責1.企業管理運作系統2.作為一名管理者的資源運用3.案例：足球教練的困擾4.基層管理者的定位和管理職能5.管理者六種角色6.骨干員工與管理者的區別7.管理者在組織中的角色功能8.對三個階層人員的不同立場9.小組分享：主管的挑戰10.演練：自我能力SWOT分析二、管..
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