【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
 理解精益管理三大精髓及系統模型；  理解精益管理十大原則及十大理念；  植入精益改善文化基因及持續改進意識；  掌握“五環聯動”組織驅動系統構建策略；  掌握并能靈活應用精益改善常用分析工具；  構建班精益班組日常管理卓越模式、長效模式。

精益管理之“道”—— 到底什么是精益管理？
1、中國制造業的焦慮：精益管理于中國制造的價值和意義
2、精益瓶頸反思：為什么很多企業推行精益管理卻收效甚微
3、精益管理的本質與精髓到底是什么
 精益管理的本質：投入最小化，價值最大化，浪費趨零化
 精益管理三大精髓：問題導向、全員參與、持續改進
4、班組精益管理系統模型解讀
二、精益管理之“法”—— 如何推進精益管理真正落地？
1、 理念共識篇
（1）精益管理十大理念
 打破固有觀念
 尋找可行的方法
 現在的做法不是最好的
 不要力求完美，立即實施
 錯了馬上改善
 先從不花錢的改善做起
 知難而進，凡事總有辦法
 追求根源，反復五次為什么
 眾人拾柴火焰高
 改善是永無止境的
（2）精益管理十大問題觀
 問題就是寶藏！
 問題就是機會！
 發現問題就是進步，解決問題就是創新！
 找不到問題就是最大的問題！
 發現一個問題，往往比給出一個答案更重要！
 問題就在眼前，但是干部不作為就是作風有問題！
 哪里有問題，哪里就是會議現場！
 以問題為師、以標桿為師、以實踐為師！
 不怕有問題、就怕沒問題；不怕問題多，就怕不解決!
 優秀的管理者都把問題當作管理資源！
2、組織驅動篇
 組織運作邏輯：高層謀勢，中層搭臺，基層唱戲
 構建“五環聯動”組織驅動系統：領導帶動，宣傳發動，機制推動，兌標促動，全員行動
 精益“兌標會”：建勢能，促兌標，做激勵
 精益管理推進中雙教練隊伍：管理教練+技術教練
3、落地系統篇
 班組精益“雙標”建設如何推進？
——“一崗一標”建設：基于崗位精進的“學練賽創”一體化素質建設
——“一事一標”建設：基于業務精進的標準化作業管理與基礎建設
 班組精益安全如何落地？
——班組精益安全“四自”理念：風險自辨自控，隱患自查自改
——班組精益安全“四控”落地：一日一控、一人一控、一事一控、團隊聯控
 班組精益日常管理模式如何固化？
——凝聚團隊目標共識：SMART讓目標更清晰
——高效配置團隊資源：5W2H讓計劃更周密
——執行落實精準管控：落實“九定點查法”（定點管理、定項檢查、定人負責、定時完成、定法操作、定式記錄、定準分析、定案處理、定效評價）
——PDCA閉環管理常態化，反復循環、持續改進
三、精益管理之“術”—— 大道至簡的精益改善工具有哪些？
1、如何識別生產活動中的七大浪費
2、精益改善分析工具：5W1H、5WHY、5M1E、四不放過
3、大道至簡的精益改善：查六源，做改善
團隊研討：“找問題，促改善”活動方案大PK
4、案例分享：某企業典型改善案例分享
四、精益管理之“勢”—— 如何形成精益改善的長效文化？
1、“五化運作”塑造環境勢能
 行為規范標準化
 焦點事件案例化
 環境場域賦能化
 榜樣示范標桿化
 員工行為積分化
2、 “五大機制”激發員工參與感
 分享機制
 評議機制
 榮譽機制
 賽場機制
 鏈鎖機制
五、精益班組最佳實踐案例解析
案例1：某企業如何推進精益“雙標”建設
案例2：某企業如何推進精益問題改善常態化
案例3：某企業如何推進精益安全“四控”落地

 

 翟振芳 老師
——企業班組建設及班組長能力提升專家
 東北大學管理學碩士
 曾任中公教育集團（上市代碼002607）遠程部產品總監
 曾任國內某班組建設專業咨詢機構產品研發總監
 曾任國網公司蒙東電力本質安全建設特聘顧問
 曾任中糧集團、中煤集團、國投集團等央企班組建設特聘顧問
 曾任國航集團、浙能集團、中泰集團、特變電工集團、盛源集團等大型企業班組建設特聘顧問

【個人簡介】
翟老師擁有十余年班組建設咨詢與培訓經驗，服務過上百家企業，具有扎實的理論功底和豐富的實踐經驗。基于上百個多樣本咨詢服務案例，構建形成了企業班組建設的一整套方法論與落地工具體系，為推動企業“三基”（基礎、基層、基本功）管理提升持續賦能。
翟老師立足國網蒙東電力本質安全建設咨詢項目，潛心鉆研，開拓創新，完成了企業本質安全化管理的全新方法論探索，并主筆撰寫了《本質安全化建設探索與實踐》一書。該項目榮獲內蒙古自治區管理創新一等獎、全國管理咨詢優秀案例二等獎、國家電網公司重大管理創新成果二等獎、商業評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。
翟老師曾服務國投羅鉀班組建設項目，擔任項目經理。該項目榮獲新疆自治區管理創新一等獎、全國管理咨詢優秀案例二等獎、商業評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。通過開展班組建設，2015年國投羅鉀公司共完成1867項六源治理獎，331項OPL獎，80項六項改善獎，239項金點子狀元獎，134項合理化建議獎，并已全部付諸應用。另外，通過開展班組建設工作，國投羅鉀公司綜合管理績效得到明顯提升，各類關鍵業績指標比2014年均有較大提升。舉例：僅以硫酸鉀廠為例，2015年累計生產硫酸鉀150.50萬噸，優級品率100%，比計劃增加20萬噸，完成計劃的115.32%，單月產量最高達到19.5萬噸（1月），周產量4.2萬噸，主要消耗指標比同期大幅降低。
翟老師立足項目實踐，探索構建了班組管理“創標建模”基本方法論，即通過“問題診斷——培訓賦能——創標實踐——兌標萃取——管理建模——持續改進”系統推進，激活組織內生活力，力求實現“一班創標，班班優化，一處改善、處處改善”，有力促進了企業綜合績效的明顯提升。
翟老師以企業“三基”管理提升為著力點，本著對標全球最佳實踐的前瞻視野和腳踏實地的工作作風，以推動企業基礎管理提升、基層管理者勝任力提升、產業工人基本素質提升為終生使命，致力于為中國企業做大做強而奮斗！

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