【培訓(xùn)對(duì)象】
職場(chǎng)各級(jí)非人力資源專(zhuān)業(yè)的管理人員 希望成為人力資源管理者的其他人員

【培訓(xùn)收益】
1.用業(yè)務(wù)語(yǔ)言理解人力，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接 2.掌握人才的管理技能和方法，并加以應(yīng)運(yùn)用 3.熟悉組織發(fā)展趨勢(shì)，找到組織發(fā)展動(dòng)力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

第一部分：人力資源總論
導(dǎo)入活動(dòng)：組織的溫度
1 認(rèn)識(shí)人力資源
1.1 人力資源是公司商業(yè)成功的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素
1.2 人力資源管理是業(yè)務(wù)管理者與人力資源的協(xié)同作戰(zhàn)
1.3 建設(shè)“以業(yè)務(wù)為中心，以結(jié)果為導(dǎo)向”的人力體系
1.4 實(shí)踐“貼近一線(xiàn)作戰(zhàn)，使能業(yè)務(wù)發(fā)展”人力資源管理
1.5 數(shù)字時(shí)代下的人力資源的轉(zhuǎn)型升級(jí)
【訓(xùn)戰(zhàn)】您心中的人力資源
2 導(dǎo)向高績(jī)效組織文化
2.1 從深度思考企業(yè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的靈魂三問(wèn)說(shuō)起
2.2 理解價(jià)值循環(huán)是管理工作的底層邏輯
2.3 高績(jī)效的組織文化建設(shè)的核心因素
第二部分：實(shí)踐人力資源
3 甄選與識(shí)別人才
3.1 人才供應(yīng)全景圖
3.2 人才供應(yīng)的關(guān)鍵構(gòu)成：計(jì)劃、尋源、選拔、評(píng)價(jià)
3.3 人才畫(huà)像：匹配崗位能力模型，找到合適的人才
3.4 面試與評(píng)價(jià)：基于崗位責(zé)任的設(shè)計(jì)與選拔
3.5 行為面試識(shí)人才：STAR與BEI齊飛
【訓(xùn)戰(zhàn)】崗位行為問(wèn)題清單
4 差異化的人才發(fā)展方式
4.1克服員工輔導(dǎo)的障礙
4.2區(qū)分不同狀態(tài)與風(fēng)格的員工
4.3 選擇有效方式
4.4 強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)行為
4.5 輔導(dǎo)中的閉環(huán)
【訓(xùn)戰(zhàn)】員工發(fā)展IDP設(shè)計(jì)
5 責(zé)任結(jié)果導(dǎo)向的績(jī)效管理
5.1 績(jī)效管理中的關(guān)鍵因素
5.2 做有挑戰(zhàn)的績(jī)效目標(biāo)
5.3 做有原則的績(jī)效評(píng)價(jià)
5.4 做有溫度的績(jī)效面談
5.4 做有深度的績(jī)效改進(jìn)
5.5 做有閉環(huán)的改進(jìn)管理
【訓(xùn)戰(zhàn)】該把優(yōu)秀評(píng)給誰(shuí)？
6 激發(fā)人才與激活組織
6.1 管理者心中要有的人才管理全景
6.2 打通業(yè)務(wù)到戰(zhàn)略的人才規(guī)劃
6.3 承接戰(zhàn)略重點(diǎn)工作的人力資源預(yù)算
6.4 多元化激勵(lì)：讓子彈持續(xù)飛
第三部分：管理者的人力資源修煉
7 將競(jìng)爭(zhēng)力沉淀在組織上
7.1 推動(dòng)HR與業(yè)務(wù)融合為中心
7.2 導(dǎo)向客戶(hù)的組織架構(gòu)
7.3 組織管理、干部發(fā)展、人才規(guī)劃的三輪驅(qū)動(dòng)
7.4 組織盤(pán)點(diǎn)：維度、標(biāo)準(zhǔn)、崗位
7.5 用組織診斷輔助業(yè)務(wù)在正確的軌道上發(fā)展（含診斷問(wèn)題清單）
【訓(xùn)戰(zhàn)】找到差距持續(xù)改進(jìn)
8 搭建無(wú)邊界的組織場(chǎng)域
8.1 判斷團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)
8.2 溝通是建立信任基石
8.4 主動(dòng)搭建場(chǎng)域，拉起團(tuán)隊(duì)協(xié)同
8.4 流動(dòng)的人性，不變的人性
【訓(xùn)戰(zhàn)】兄弟，我想和你談?wù)?br /> 尾聲 有原則的成就他人

 

馬力老師
——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家
中國(guó)人民大學(xué)（人力資源管理專(zhuān)業(yè)）碩士
曾任華為人力資源解決方案專(zhuān)家
曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人
曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書(shū)（第一代民營(yíng)企業(yè)，營(yíng)收超千億）
浙江大學(xué)、上海交大特聘講師
一級(jí)企業(yè)人力資源管理師
中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織管理、績(jī)效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開(kāi)發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。
馬力老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書(shū)等職位，在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。
馬力老師在海康威視任職期間，負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過(guò)70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶(hù)的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶(hù)一致認(rèn)可，并獲評(píng)“明日之星”。
核心咨詢(xún)項(xiàng)目?jī)?nèi)容：
主導(dǎo)H公司海外某國(guó)家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場(chǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級(jí)部門(mén)組織績(jī)效考核，輔導(dǎo)該國(guó)家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超目標(biāo)6%，銷(xiāo)售超過(guò)50MUSD。
千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門(mén)拿結(jié)果的目標(biāo)。
央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識(shí)人力資源戰(zhàn)略，對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤(pán)點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。
JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識(shí)等）、應(yīng)用體系（評(píng)價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。
醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過(guò)共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門(mén)的重點(diǎn)工作，結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門(mén)組織績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，同時(shí)輔導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人，將組織績(jī)效落實(shí)到個(gè)人績(jī)效。
馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶(hù)為中心，站在客戶(hù)視角理解客戶(hù)，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場(chǎng)景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。 

• 精力管理

   

  課程大綱： 一、開(kāi)篇：我們筋疲力盡的生存狀況。 1.精力管理的基本理論 2.四種基本精力介紹 3.測(cè)查你的精力現(xiàn)狀 4.尋找你的精力漏斗 5.用生動(dòng)事例引入精力管理的概念，讓學(xué)員了解 6.形式：小組討論、故事講解/討論 二、身體的管理（春天的遐思）——強(qiáng)大你自己 1.營(yíng)養(yǎng)的飲食 2.不讓失眠..

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• SATIR幸福力管理

   

  第一講 和諧為本——快樂(lè)從“心”開(kāi)始講座目標(biāo)：在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代快速變革的社會(huì)環(huán)境下，探索個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和動(dòng)力，了解性格和思維方式如何造就自己的成功和困境，看清隱藏于心靈深處的“黑洞”——制約身心發(fā)展的心理障礙和心理情結(jié)，從而培育幸福型的社會(huì)公民。1、..

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• 職場(chǎng)女性情緒及壓力管理―—— 做快樂(lè)健康智慧的女性

   

  一、為什么壓力偏愛(ài)女性1．造成女性心理失調(diào)的特殊因素2．女性的壓力癥源3．女性壓力的環(huán)境源二、正確認(rèn)知與直面了解壓力（一）直面壓力1．專(zhuān)注于壓力更可怕；2．壓力來(lái)自四面八方；（二）了解壓力①為什么人們普遍抱怨壓力？②女性心理長(zhǎng)期失調(diào)會(huì)引起的疾病？三、女性朋友應(yīng)該掌握減壓方法1．與壓力共舞2．常用..

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• 職場(chǎng)壓力管理

   

  第一部分：職場(chǎng)壓力的危害巨大1.職場(chǎng)壓力讓人情緒低落2.職場(chǎng)壓力讓人對(duì)工作的熱情喪失殆盡3.職場(chǎng)壓力讓人心力交瘁，工作效率下降4.職場(chǎng)壓力給公司帶來(lái)難以估量的損失5.職場(chǎng)壓力造成公司的危機(jī)或滅頂之災(zāi)第二部分：對(duì)職場(chǎng)壓力理解和正確認(rèn)識(shí)1.職場(chǎng)壓力的表述2.職場(chǎng)壓力的3大認(rèn)識(shí)誤區(qū)3.職場(chǎng)壓力的正面意義是什么4.是誰(shuí)..

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• 情緒和壓力管理

   

  第一章、壓力和壓力管理1.了解壓力a)當(dāng)下你最大的壓力是？（請(qǐng)學(xué)員分享，讓其自我覺(jué)察）b)何為壓力，壓力的含義，壓力源c)壓力的種類(lèi)（正性、負(fù)性、慢性壓力）d)小組討論（生活和工作中兩個(gè)案例）；《壓力自我測(cè)試》2.壓力累積效應(yīng)（重大生活事件、日常工作或生活中的煩惱）備注： 1）學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)做《重大生活事件表單》練習(xí)，完成后講師..

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• 管理者情緒與壓力管理 --提升管理者的情緒智慧

   

  一、管理者的情緒智慧1、案例分析：踢貓的總經(jīng)理2、平庸的領(lǐng)導(dǎo)人和頂尖的領(lǐng)導(dǎo)人之間的區(qū)別3、管理者情緒智慧的作用4、情緒智慧領(lǐng)域以及相關(guān)的能力自我意識(shí)自我管理社交意識(shí)關(guān)系管理5、管理者情緒智慧的..

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