【培訓對象】
各級人員

【培訓收益】
1、在匯報中做到語言準確、思路清晰、能快速總結說話要點，提高溝通效率； 2、提高思考的邏輯性、條理性，更高效、快速地分析和解決問題； 3、提升以點帶面、系統思考的能力，讓思考更加系統和全面。

 一、構建結構化思維
1、四種常見的表達陷阱
思路中斷
思維發散
思維跳躍
表述繁冗
2、情景模擬:如何提高自己的記憶力
運用結構化思維，再也不用擔心自己的記憶力差！
3、為什么要用金字塔結構
3.1如何將思想組織成金字塔
（在演講中，列框架比寫通篇演講稿更容易客服緊張、達到絕佳效果）
3.2自上而下表達，結論先行
（工作匯報的利器，讓你更容易受到上司認可，更容易理解下屬問題）
3.3自下而上思考，總結概括
（解決問題的利器，任何工作問題都可以用此方法分析解決）
3.4運用金字塔結構的效果
情景演練：會議安排工作匯報（從繁榮復雜到簡潔高效）
4、讀懂我的思維——結構性思維表達的4個基本特點
4.1結論先行
4.2上下對應
4.3分類清楚
4.4排序邏輯
案例分享：結構性思維在國際化公司中的運用效果
5、辨別他人的結構——結構化思維接受信息的4個步驟
5.1識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
5.2對應：找到事實與觀點的對應關系
5.3結構：畫出信息之間的關系圖
5.4表達：用盡量簡潔的語言（一句話）概括主題
課堂互動（視頻）：找出視頻表述文字的思維結構
6、結構性思維三層次五步驟模型
6.1描述問題定方向
6.2基于目標定主題
6.3縱向結構分層次
6.4橫向結構選順序
6.5形象表達作演示
二、序言的講故事結構
1、5W2H描述問題
2、設定主題的SAP法則
3、序言的基本要素
背景、沖突、疑問和解答
4、常見的序言結構
標準式：情境—》沖突—》解決方案
開門見山式：解決方案—》情境—》沖突
突出憂慮式：沖突—》情境—》解決方案
突出信心式：疑問—》情境—》沖突—》解決方案
三、縱向的回答/概括式結構
1、課堂互動：熱點話題探討
2、從上到下：提問回答
深度：問到白帽子層面
寬度：主題中的每一個關鍵詞都要涉及到
3、從下到上：概括總結
收集信息——頭腦風暴
明確分類——尋找共性
概括總結——明確要點
合理排序——理性描述
四、橫向的演繹與歸納結構
1、如何說服——演繹（為什么）
演繹的2種形式：標準式 常用式
演繹思維的運用
說服的4大步驟：
2、如何匯報——歸納（是什么）
歸納的2種方式
歸納的3大步：列出重點-》尋找共性-》得出結論
3、演繹和歸納的表達結構轉換（針對同一問題）
4、課堂互動：用演繹和歸納思維解決現實中的問題
五、課程回顧與總結

【專業資質】
企管金融雙碩士
國家高級經濟師
高級人力資源師
高級企業培訓師
二級心理咨詢師
美國（ACI) 注冊國際高級職業培訓師
【從業經歷】
近20年的HR從業經歷，10多年大型企業集團中高層管理工作經驗，曾在國家大型制藥集團石藥集團、天山實業集團(地產)、中宏企業集團擔任人力資源部經理、總裁助理、集團人力資源總監等職務。
長期從事企業管理工作，具備豐富的HR實戰經驗，負責過企業的戰略規劃、法人治理和組織架構設計、管理體系建設、管理流程的優化再造等。
王雷軍老師曾在《時代教育》、《教育藝術》、《職教論壇》等諸多知名雜志發表數篇文章。曾參與過的咨詢項目：企業戰略規劃設計、績效體系建設、企業培訓體系建設、企業文化體系建設、員工目標管理及激勵方案的設計等。
【擅長領域】
認證課程、中層管理課程系列、TTT課程。
【認證課程】
情景教練高爾夫系列課程：
《情景教練高爾夫®—向上領導力》
《情景教練高爾夫®—非人力資源經理的人力資源管理》
《情景教練高爾夫®——向下領導力》
《情景教練高爾夫®—橫向領導力》
領導力類：
《領越領導力》
《4D領導力》
《情商領導力》
教練技術系列課程:
《教練領導力》
《教練式輔導》
《教練式培訓師》
其他課程：
《問題分析與解決》
《基于績效改進的問題分析與解決》
《MTP-管理才能發展訓練》
《知己知彼的DISC溝通技術》
《結構性思維》
【主講課程】
中層管理：
《高效能人士的七個習慣》
《跨部門溝通與協作》
《高效團隊建設與管理》
《中層干部綜合管理技能提升訓練》
《基于DISC性格密碼解析的人才選用育留》
《基于DISC性格密碼解析的高效管理溝通》
《基于DISC性格密碼解析的高效能團隊建設》
TTT課程：
《TTT》（一天、兩天、三天版）

部分授課記錄:
2018年2月保利地產《MTP》2期輪訓
2018年3-4湘潭地產《領導者之劍-問題分析與解決》2期輪訓
2018年5月青島億聯地產《管理者的綜合管理技能提升》
2018年6-7月連云港制藥《中層管理技能提升》2期輪訓
2018年8月深圳天健集團《情境高爾夫®-向上管理》
2018年9月北京電建《TTT》5期輪訓

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