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中層干部管理技能提升

課程編號:52933

課程價格:¥25000/天

課程時長:2 天

課程人氣:249

行業類別:行業通用     

專業類別:中層管理 

授課講師:王雷軍

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中層管理者

【培訓收益】
了解管理的基本知識 明晰管理者角色定位 提升目標管理的能力 提升員工的教輔能力 掌握員工激勵的技巧

 第一部分 管理者的基本認知
一、管理的真正內涵
為了哪些目的執行管理?
我們要去管理哪些事情?
我們應該運用哪些方法?
二、管理者的任務矩陣
管理自己
管理團隊
管理工作
管理戰略
三、管理者的基本職責
目標與計劃
溝通與激勵
考核與評估
輔導與提升
四、管理者的基本要求
達成意愿
打破現狀
效率意識
科學的方法
健全的判斷
有意識地進行管理
五、管理風格測評與解析
每種個性都希望采用適合自己的管理方式
根據對方個性采用相應管理方式提高效果
指揮型領導的特點解析
影響型領導的特點解析
支持型領導的特點解析
嚴謹型領導的特點解析

第二部分 管理者的角色定位
一、作為下屬的角色定位
1、案例分析:管理者角色錯位的表現
2、管理者的角色定位
3、做好上司的輔助者
二、作為同級的角色定位
1、案例分析:管理者角色錯位的表現
2、管理者的角色定位
3、做好同級的協調者
三、作為上司的角色認定位
1、案例分析:管理者的角色錯位表現
2、管理者的角色定位
3、做好下屬的輔導者
四、管理者的角色轉變
1、完成工作職責的轉變
2、完成拉動方式的轉變
3、完成工作技能的轉變
4、完成控制方式的轉變
5、完成評價方式的轉變
6、完成心理需求的轉變

第三部分 目標管理能力提升
一、目標的三種類型
二、目標管理的五大要素
三、如何正確設定目標
目標設定的SMART原則
四、如何確保目標的分解與執行
下屬為什么抗拒你的目標分解
如何讓下屬積極接受目標的要點
五、目標分解管理工具
工具一:用目標多杈樹法確定目標
工具二:用“6W3H”分析細化目標
情景演練:分解本部門的工作目標
工具三:三層目標管理法
情景練習:如何將組織目標落實到日常的員工行為目標管理
六、情境演練:如何向下分配任務
小 結:向下布置任務的四個步驟

第四部分 員工教輔能力提升
一、團隊領導在員工輔導中的職責
二、“教”與“導”的正確理解
三、傳統式輔導與教練式輔導的區別
四、員工輔導的維度
意愿/知識/技能
五、員工輔導的流程
確定輔導對象
挖掘輔導需求
明確輔導內容
設立輔導目標
選擇輔導時機
工作輔導步驟
六、員工的在職輔導方法(OJT)
案例分享:某企業的新員工培育計劃
七、5R教練輔導模型
1R:聚焦個體目標
2R:傾聽理解困難
3R:激發價值動力
4R:擴展解決方案
5R:行動計劃&問責

第五部分 有效的激勵技術
一、激勵的認知
激勵就是激勵者運用某種手段使被激勵者得到需求上的滿足,從而進一步調動其主觀能動性,實現預期目標的過程。
二、了解人的需求
馬斯洛的五層次需求理論
赫茲伯格的雙因素理論
了解員工的11類需求
討論:各位的下屬在職場上受到哪些“刺激”
員工需求不滿的表現
三、正面激勵的3A流程
四、負面激勵的AID流程
五、激勵措施的具體運用
課程回顧與總結

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