【培訓對象】
政府事業單位國企的中高層管理者

【培訓收益】
1、引導學員系統感受和了解管理的哲學本質，提高文化修養、提升精神境界，打造一流的高素質干部； 2、培養學員識人、用人、知人、御人的韜略，掌握組織日常管理的精髓，為創建一流組織體系服務； 3、運用以史為鑒的思想，見微知著、基業長青的長遠謀略，使組織文化和戰略更為科學實用，全面提高領導力和執行力。

第一講：西方管理 VS 東方管理
一、西方管理與東方管理的精髓
1、西方管理的精髓——規范管理
中國古代的管理實踐：法家的在春秋和戰國當中的政治巔峰
2、東方管理的精髓——人本管理
中國古代的管理實踐：儒家道德與倫理的文化沉淀
二、傳統文化中的管理：道勝于術
1、道：仁和止靜
2、術：忠義權爭
三、中國人管理智慧的形成
1、來源于三種力量：事實的力量、家族與家庭的力量、傳播與教育的力量
2、管理者的自身定位
3、管理者的角色：執行+管理+領導
案例一：蚹蝂的故事
案例二：巫馬期和宓子賤的故事
案例三：杜邦公司尤金·杜邦“凱撒式”的經驗管理模式
第二講：成功的管理者的角色定位？
故事導入：《齊威王論國寶》
一、儒家對領導人的要求
1、孔子:仁者愛人
2、忠恕：己欲立先立人；己所不欲勿施于人；吾欲仁斯仁至矣
3、仁的優點：善良、寬厚、同情、自覺、分享
4、仁的邊界
案例一：子路受牛和子貢贖人
案例二：做慈善與彭宇、許云鶴案
二、道家對領導人的啟示
1、道家的“經邦治國”之學
案例一：什么叫禮賢下士？
案例二：富人和美女
案例三：《葉問2》
案例四：商鞅和秦軍的故事
案例五：張三豐教張無忌太極
案例六：鸚鵡的價值
2、道家的用人謀略
3、 黃老學派與老莊學派對領導學的貢獻
①十二偏才性格分類表
②十二偏才能力分類表
③“三材”與中國古今管理模式
4、第三類英雄的存在合理性
三、佛家對領導人的提點
四、從中國傳統文化分析，我們的管理不力有哪些問題？
故事分享：德國斯圖加特的親身經歷
五、從文明的演進來看時代的性格
1、農耕文明VS工業文明
2、農業文化VS商業文化
3、中國缺少一個發展階段——農業文明
第三講：中國歷史上成功改革與失敗的變法之比較研究
1、五百年必有變法興
2、商鞅變法的成功與鄧小平的改革開放
3、穿越者王莽的悲劇人生
4、天才的改革頂層架構設計師---王安石
5、張居正的人力資源管理體系
6、甲午戰爭前的洋務運動與改革開放后的時代趨勢
第四講：做一個成熟的領導人
一、員工成熟的標志是什么?
二、管理者成熟的標志是什么？
三、拒絕也需要一種藝術
案例一：盆水殺人的故事
案例二：韓昭侯的“厚賞與惜賞”
 

清華大學管理學碩士
美國密歇根州立大學管理學博士
香港財經學院 碩士生導師、特聘教授
摩托羅拉企業大學（MU）全球高級講師
陜西工商管理碩士學院MBA導師、特聘教授
北京大學匯豐商學院、廈門大學總裁班特聘講師
曾任：摩托羅拉（中華區）培訓部經理、戰略運營部經理
西安交通大學戰略與決策中心研究員,副教授
西安交通大學管理學院MBA導師，CEO（總裁）班核心講師
陜西人民廣播電臺財經評論員、撰稿人
薛老師專注于國民經濟課題、課程及相關政策研究，最擅長企業戰略、戰略思維、機制的打造和導入，除了在院校授課和在全國舉辦大型公開課外，還深入機關和企業進行內部的進行培訓與咨詢項目。薛磊老師培訓激情洋溢、幽默風趣、入木三分，深受領導和員工贊譽。

授課特色
★理論功底扎實，知識體系豐富
★拒絕單向的灌輸式授課，寓教于樂，通過故事、游戲、PK等環節讓整個教學活動豐富有趣。
★專業的課程教學設計，知識體系完善，邏輯嚴密。而且在PPT設計中，讓邏輯和知識點進行完美呈現。

主講課程
《經濟形勢分析與最新政策解讀》
《宏觀經濟政策解讀與銀行業趨勢分析》
《聚焦“兩會” 開啟“十三五”新征程》
《求實創新 提高黨務工作水平》
《新時代 新思想 新征程》
《學習遵守十九大新黨章 做新時代合格共產黨員》 

• 領導藝術與科學用人

   

  【課程說明】為什么社會越來越進步，管理卻越來越難？為什么領導的能力越來越強，團隊能力卻越來越弱？為什么說少了一位優秀的員工，多了一位不稱職的干部？究其原因，領導力缺失！～這是一個領導的時代，不能只是管理！領導——是帶領團隊共同奮斗的藝術；好干部&m..

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• 卓越領導藝術

   

  模塊一、領導和領導藝術：幫你正確認識領導，樹立正確的理念1. 對領導的認識錯誤是致命的；2. 領導是帶領組織實現目標的過程；3. 領導是一個過程，不是一個動作；4. 領導是結果與過程的完美統一；5. 活動，角色扮演、游戲體驗及學習分享模塊二、領導如何為組織明確方向：幫你明確企業方向過程中的領導藝術1. 如何讓部署明確事情的..

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• 基于情景的領導藝術

   

  課程背景：領導是一門精深的藝術，在企業經營實踐中的您碰到的情境也許時時翻新：情境1、我很難知道下屬在想什么，讓我怎么來領導他們？情境2、我新接管了一個高效率運轉的團隊，而該團隊的前任主管管理極為嚴格。我想堅持該團隊的高效狀態，但也希望開始創造人性化的工作環境。作為領導，此時我該怎么辦？情境3、下屬最近幾個月的表現不斷下降，對目標達..

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• 團隊管理與領導藝術

   

  一、如何理解團隊的概念1、什么是團隊2、團隊與群體的區別3、有些團隊為什么會失敗4、優秀團隊的特征是有哪些二、團隊的發展的五個階段及管理對策1、團隊形成期的特征及管理對策2、團隊動蕩期的特征及管理對策3、團隊穩定期的特征及管理對策4、團隊高產期的特征及管理對策5、團隊衰退期的特征及管理對策三、 團隊溝通策略與技..

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• 贏得人心的領導藝術

   

  課程大綱一 贏得人心的領導藝術四大關鍵1.認識自己：鑒別內在素質、了解領導風格2.認識他人：認識個別差異、善用不同才華3.關注人性：洞察人性心理、滿足內在動機4.因人而異：不同管理手法、善用天賦優勢二 洞悉人心：PDCA四型性格解析1.自我測試-問卷測試性格2.性格分類-剖析性格維度3.對號入座-探索性格類型4.分..

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• 毛澤東領導藝術與團隊建設

   

  他的領導藝術可概括為“六大真經”。一是掌握思想方法。統一了思想才能統一行動。兩論起家：《實踐論》、《矛盾論》。二是統一認識方法。正確認識是正確決策的前提，不了解情況，卻在那里擔負領導工作，那是異常危險的。他有一套可操作性細則。三是重視用人方法。毛澤東與周恩來，與彭德懷、林彪、粟裕，與陳云、鄧小平。領導者責任兩件事。..

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