【培訓對象】
參加過第一階段系統學習，或具備一定管理、技術、培訓實戰經驗的內訓師和管理干部


【培訓收益】
了解標準化的課程開發流程，熟練掌握課程開發的技術和技巧，有效運用課程開發思想、開發工具、開發方法，做到科學合理地開發和配置企業的各類型培訓課程。

一、渠到水成——課程開發模型與流程
1、培訓課程開發模型綜述
◇ISD模型 ◇HPT模型 ◇PRM模型
◇CBET模型 ◇ADDIE模型 ◇DACUM模型
◇ZADDI模型 ◇問題樹課程開發模型
2、培訓課程開發流程
◇確定培訓課程目的 ◇進行培訓需求分析 ◇確定培訓課程目標
◇進行課程整體設計 ◇進行課程單元和組件設計
◇階段性評價和修訂 ◇實施培訓課程 ◇課程整體評估
3、培訓課程開發的原則與方法
◇培訓課程開發的原則 ◇培訓課程開發的基本方法
◇培訓課程開發關鍵事項
4、課程開發設計“五個一”工程
◇一份《課程開發大綱表》 ◇一份《培訓內容配置表》
◇一份《學員講義本》 ◇一個《隨堂資源庫》
◇一份《培訓行為配置表》

二、以綱為骨——企業內訓師課程構思設計
1、培訓需求分析概要
◇培訓需求分析的步驟
◇培訓需求分析的七種方法與工具
◇需求評量常見的五種途徑
2、培訓需求分析的內容
◇學員分析 ◇工具分析 ◇環境分析 ◇層次分析 ◇目標分析 ◇績效分析
◇內容分析 ◇崗位分析 ◇工作任務分析（職務分析）◇費用分析
3、培訓需求分析的“望、聞、問、切”
4、課程目標設計
◇課程目標特點 ◇課程目標描述
◇課程目標運用 ◇課程目標判斷工具
5、課程標題設計原則：以小見大
6、課程大綱設計
◇課程整體設計與單元設計
◇空序蒙太奇：素質類課程構思
◇時序蒙太奇：技能類課程構思
◇現場訓練：設計課程大綱，小組討論修改、講師點評修改

三、血肉豐滿——內容配置與素材運用
1、巧婦難為無米之炊：培訓素材案例的收集與整理
——隨時、隨地、隨情、隨景
2、積之愈深，言之愈佳：厚積薄發，讓素材、言語豐富起來
◇從學習中獲得談資：閱讀、網絡、培訓
◇從生活中獲得談資：經歷、交流、時事、娛樂
◇從思考中獲得談資：經驗教訓
解決方案：素材儲備工具分享——陳練的彩色名片
3、組織培訓素材案例要做到“四性”
——案例的主題性、案例的可靠性、案例的典型性、案例的生動性
4、素材案例運用的原則：
◇素材主題化：同一案例的多主題演繹
◇主題素材化：同一主題的多案例論證
5、《培訓內容配置表》的設計
6、《隨堂資源庫》的配置
7、《培訓行為配置表》五線譜 ：時間線、內容線、方法線、工具線、目的線

四、妙語連珠——課程觀點語言內容錘煉
1、培訓語言四項訓練之：形象性
增強語言形象性的表達手法——善用比喻、借代、象征
2、培訓語言四項訓練之：生動性：
視頻案例《亮劍》李云龍任獨立團團長時動員講話
表達生動的秘訣：描述細節和事實
3、培訓語言四項訓練之：激勵性
增強語言激勵性的表達手法——適時排比
4、培訓語言四項訓練之：哲理性
第一作用：以一當十，具有沖擊力
第二作用：畫龍點睛，更具說服力
現場訓練環節：為課程設計語感結論
5、語言推敲訓練：打磨語言，叫醒學員耳朵——如何同中講出不同
◇學會提煉 ◇學會推敲

五、化簡去繁——企業內訓師課件制作
1、培訓教材的編寫原則
2、培訓師手冊編寫技巧
3、學員教材編寫的技巧
4、輔助材料準備的技巧
5、課程試講評估審核
6、課程修訂：試講修訂的“鮮花與鉆石”
7、課程不是一下子開發出來的：課程的四度開發

六、錦上添花——企業內訓師視聽呈現設計
1、君子善假于物：用PPT畫面為演講制造情境
PPT設計與制作技巧 PPT的四化建設
2、培訓中的板書技巧
3、拋棄空洞說教，發揮視頻和音頻的威力
4、象喬布斯那樣用道具和舞臺增強演講的感染力和說服力。

【布置課后作業】
1、每月搜集一個發生在團隊中的故事案例，并整理成文可脫稿分享3分鐘
2、開發設計三小時內訓課程，用PPT制作課程講義

【培訓現場組織管理制度】
實行學習小組和學員計分晉級制，建立固定的學習小組，每小組8人以內，通過競聘選舉產生組長，負責組織各組學員共同完成學習任務，提升實戰能力。
一、學員學習計分制：
1、加分環節：A、老師提問發言，加1分/次；
B、代表小組參與互動活動，加2分/次；
C、小組競賽勝出，上臺展示，加5分/次；
D、其他積極表現，酌情加分。
2、扣分環節：A、上課遲到、早退，扣2分/次；
B、違反課堂紀律，擅自離場、發短信、接電話等，扣2分/次；
二、小組學習計分制：
1、各組學員加分和扣分，同時計入小組得分
2、每階段課程結束，各小組根據小組成員得分，累計得分為小組成績，排名最后的小組將接受“特殊的獎勵”

中國TTT培訓首選實戰專家
全國TTT專業培訓十強培訓師
國際職業培訓師協會高級培訓師
國家注冊高級培訓師
名仕領袖學院特聘TTT專業培訓師
全國首度開發TTT三維實戰訓練課程

【中國演講藝術泰斗、共和國四大演說家彭清一教授對陳練老師的評價】
“陳練很出色，他的激情及語言的流暢、邏輯和現場的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進一步！”

★推薦理由
一、實戰培訓經驗豐富
陳老師從事培訓工作十多年來，為各行各業幾百個優秀團隊組織過相關培訓，得到各受訓企業的廣泛認同，學員滿意度長期保持在95%以上！

康師傅方便面事業營業本部邀請陳老師授課后，培訓負責人對課程的評價：
這是我們目前為止所有外請講師中學員滿意度最高的一位。
陳老師準備充分，課程規劃符合學員需求。表達邏輯清晰，并能啟發學員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過案例及活動活化教學內容，提高學員的積極性。感謝老師慷慨提供學員的“愛心包”，使學員能感受到老師真誠和無私的品格。

二、對TTT課程有深入研究與獨到見解
總結來自于實踐的經驗、提煉運用于實踐的方法，優秀的培訓師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來陳老師結合自己幾百場實戰培訓授課經驗，專門針對TTT企業培訓師培訓進行了系統學習和研究，整理提煉了一整套實用實操的TTT學習訓練方法，好學、好記、好用，真正幫助學員提升實戰技能。

陳練老師系統專業TTT王牌課程：
《TTT企業培訓師培訓三維實戰技能提升》（標準版3天）
《TTT企業培訓師培訓三維實戰初級、中級、高級晉修課程》（6天）
《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》（2天）
《TTT培訓師課程開發與設計》（2天）
《TTT培訓師實戰授課技巧提升》（2天）
同時陳老師在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中，實現了傳統TTT課程的全面升級，使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業內訓師隊伍打造首選實戰課程。

三日以來，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩一首，贈陳練老師: 沉魚落燕如秋風，戀戀紅塵終是空。老翁白發心如海，師者一言伴吾生。 大氣無形天地中，愛人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊

雖然三天兩晚的課程不是很長，但這是我人生中最受益的一次培訓；雖說只是一次培訓，更多的體會是激勵！在這次培訓中體會更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動！我一定會嚴格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團研發部經理周培榮

三、對培訓學員及課程極其負責
責任心特別強，這是所有曾經參加過陳老師課程的企業和學員對陳老師的一致評價。每次培訓實施前，陳老師都會通過各種渠道和方式對受訓企業及學員情況進行詳細了解，有針對性在基礎課程之上再設計個性化的培訓方案，在授課過程中做到有的放矢。
運用陳老師自己的話說，他是對講臺、對課程、對受訓企業、對學員、對培訓師這個職業始終心存敬畏！
大型農牧企業江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價：
尊敬的陳老師：益客集團很榮幸能請到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產業做了一件善事，您教會了我們不但是培訓的技巧，更使我們感覺到了個人和企業責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

 

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