導(dǎo)論
知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)
培訓(xùn)與教育的區(qū)別
成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格
培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者
培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演
培訓(xùn)師八大能力
職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂從、對接
培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意

修心
一、心想事成——培訓(xùn)師的心理建設(shè)
培訓(xùn)師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
認(rèn)識恐懼與緊張
克服緊張的5大方法
練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪制心理建設(shè)圖
演練：解放天性訓(xùn)練、表演訓(xùn)練、突破自己訓(xùn)練
提供工具：
克服緊張五大方法、勇敢講話四大心態(tài)
快速上臺四句秘訣、自信從容三大法則
修形
二、形神兼?zhèn)?mdash;—培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范
女性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
男性培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精神面貌
培訓(xùn)師的形神兼?zhèn)洌荷矸ā⑹址ā⒉椒ā⒀鄯?br /> 演練：形神兼?zhèn)溆?xùn)練
提供工具：
形神兼?zhèn)渲矸ā⑹址ā⒉椒ā⒀鄯ê诵拿卦E

修言
三、一鳴驚人——培訓(xùn)師專業(yè)表達(dá)技巧
挖掘表達(dá)的內(nèi)涵：表——達(dá)
夯實(shí)語言的基礎(chǔ)：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
提升語言的質(zhì)量：語氣語調(diào)、輕重緩急、句讀停頓、語境營造、真聲假聲、五覺語言、“四五六”講故事法
把握表達(dá)的原則：深入在己 淺出給人、通俗語言 確保易懂
發(fā)揮語言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活
增強(qiáng)語言的魅力：語感結(jié)論之內(nèi)容提煉三大方法
練習(xí)：思維導(dǎo)圖之全感官表達(dá)
練習(xí)：思維導(dǎo)圖—結(jié)構(gòu)化表達(dá)
演練：語境造心境訓(xùn)練、講故事訓(xùn)練等。
提供工具：
“弱氣息”嗓音訓(xùn)練法，誰用誰有效
“四五六”講故事法，誰講誰生動
“三同”觀點(diǎn)總結(jié)法，誰說誰驚人

修智
四、行云流水——培訓(xùn)師精彩呈現(xiàn)之道
上場與下場
印象深刻的自我介紹
先聲奪人的開場導(dǎo)入
余音繞梁的收結(jié)方法
場地布置：喜寬不喜長、喜涼不喜熱
特定場合講話：主持、頒獎、得獎感言
課堂禁忌：有所不為
練習(xí)：思維導(dǎo)圖——表達(dá)流程設(shè)計
演練：自我介紹訓(xùn)練、開場白訓(xùn)練、特定講話訓(xùn)練、上下場訓(xùn)練

五、推波助瀾——培訓(xùn)師促動技巧
培訓(xùn)破冰和培訓(xùn)氛圍創(chuàng)造：游戲、幽默、故事
互動提問：穿針引線
有效應(yīng)答：專業(yè)巧妙
激發(fā)學(xué)員參與技巧
激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)欲望
培訓(xùn)內(nèi)容推動技巧
點(diǎn)評技巧：鞭策入里
練習(xí)：思維導(dǎo)圖繪制多感官促動
提供工具：開場破冰三節(jié)棍、刺激學(xué)員六段錦

六、處變不驚——培訓(xùn)師控場技巧
自我：遺忘內(nèi)容、自己講錯、時間失控
學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語、接打手機(jī)、學(xué)員睡覺、有意挑釁、遭遇高手
環(huán)境：外部噪音、設(shè)備失控（筆記本、投影儀、話筒、音響）
演練：課堂高壓訓(xùn)練、困難場面應(yīng)對訓(xùn)練
提供工具：主動控場六字訣、難纏問題妙方靈

修課
七、高屋建瓴——培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計
確定培訓(xùn)內(nèi)容：編排課程內(nèi)容、設(shè)計課程大綱、單元內(nèi)容編排
練習(xí)：思維導(dǎo)圖規(guī)劃課程內(nèi)容
確定培訓(xùn)方法：講授講演、角色扮演、小組討論、案例分析、游戲帶動、實(shí)戰(zhàn)模擬
演示文件PPT設(shè)計：母版、風(fēng)格、布局、顏色、動畫、邏輯
培訓(xùn)行為配置表（五線譜）制作
提供工具：PPT設(shè)計二個化、五線譜課程設(shè)計法、文字變圖四步法、1000個游戲庫、300個故事集、1000張PPT3D設(shè)計模型、300張設(shè)計模板
演練：PPT設(shè)計訓(xùn)練、五線譜制作訓(xùn)練
總結(jié)：5分鐘精彩展示

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)

   

  單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點(diǎn)評輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色（1）編—課程設(shè)計：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（2）導(dǎo)..

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• 企業(yè)TTT講師訓(xùn)練

   

  課程背景：企業(yè)增強(qiáng)競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì)，提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì)，而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請進(jìn)來”，而不能忽視日常培訓(xùn)，這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓(xùn)技術(shù)，在日常管理中不失時機(jī)地對下屬團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)；不能有效培訓(xùn)下屬的主管..

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  人氣：2792  

  

• TTT課程大綱

   

  課程大綱：第一模塊：培訓(xùn)師角色認(rèn)知一、培訓(xùn)師兩個職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”二、教育和培訓(xùn)的異同之處？（1）培訓(xùn)與教育的區(qū)別（2）成年人的學(xué)習(xí)動機(jī)（3）成人學(xué)習(xí)的普遍心理特點(diǎn)（4）..

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