- 從專業(yè)人才走向管理培訓(xùn)
- 從專業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英 何
- 從專業(yè)技術(shù)人才走向管理訓(xùn)練營
- 從專業(yè)/技術(shù)人才走向管理精英
- 從專業(yè)技術(shù)人才走向管理精英
- 從專業(yè)技術(shù)人才走向管理精英
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從專業(yè)到管理—MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
課程編號:6447
課程價格:¥22000/天
課程時長:2 天
課程人氣:2993
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)收益】
課程模塊 |
課程內(nèi)容 |
培訓(xùn)方法 |
時間安排 |
第一單元 自我認(rèn)知 |
建立團隊與課程介紹 職業(yè)化行為識別 尤哈利窗與才能冰山 發(fā)展你的職業(yè)優(yōu)勢 EDGE訓(xùn)練 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 團隊競賽 Ø 現(xiàn)場練習(xí) |
90分鐘 |
第二單元 角色轉(zhuǎn)變 |
管理者和專業(yè)者的區(qū)別 管理者行為方式解析 管理的維度與項目 管理者的困境 卓有成效管理者的五個習(xí)慣 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 案例分析 Ø 小組研討 |
90分鐘 |
第三單元 目標(biāo)計劃 |
目標(biāo)的價值 目標(biāo)的SMART屬性 目標(biāo)設(shè)定的七個步驟 計劃、組織、整合與控制 要事管理 以終為開始的六個步驟 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 案例分析 Ø 小組研討 |
90分鐘 |
第四單元 協(xié)作執(zhí)行 |
執(zhí)行力挑戰(zhàn)項目:通天塔 掌握關(guān)鍵與執(zhí)行 有效執(zhí)行的四要素 建設(shè)和諧團隊的“七種武器” |
【方式】 Ø 體驗項目 Ø 小組研討 Ø 啟發(fā)式講授 |
90分鐘 |
《從專業(yè)到管理—MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練》時間進度表二
課程模塊 |
課程內(nèi)容 |
培訓(xùn)方法 |
時間安排 |
第五單元 人際溝通 |
《成功關(guān)鍵報告》解讀 人際吸引的原則 人際拓展的七個步驟 走出溝通的誤區(qū) 把握有效溝通的關(guān)鍵 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 小組研討 Ø 案例分析 |
120分鐘 |
第六單元 輔佐上司 |
管理上司是你的責(zé)任 了解你的上司 經(jīng)營你與上司的關(guān)系 與上司溝通的三個關(guān)鍵時刻 四種下屬與四種上司 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 角色演練 Ø 小組研討 |
60分鐘 |
第七單元 輔導(dǎo)下屬 |
激勵人心與知人善用 激勵的六大因子 組織生態(tài)與管理四項 情境領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)會授權(quán) 成為教練型管理者 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 視頻案例 Ø 小組研討 |
120分鐘 |
第八單元 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
管理與領(lǐng)導(dǎo) 高效領(lǐng)導(dǎo)者要素排序 領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展階段 領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉模型 自我控制/建立關(guān)系/促進業(yè)務(wù)/發(fā)展他人 |
【方式】 Ø 互動式講授 Ø 小組研討 |
60分鐘 |
美國AITA高級管理咨詢顧問
PTT銀章國際職業(yè)培訓(xùn)師
團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉的開創(chuàng)者
資深體驗式培訓(xùn)師。
歷任大學(xué)心理學(xué)講師、知名連鎖企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢機構(gòu)首席培訓(xùn)師。超過16年人力資源管理和職業(yè)培訓(xùn)背景,培訓(xùn)場次超過300場,參訓(xùn)學(xué)員達(dá)8000人次。
李老師的培訓(xùn)課程構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗式培訓(xùn)技術(shù),能夠最大程度調(diào)動學(xué)員在課程的積極性,使學(xué)員在問題中反思;在案例中求證;在體驗中成長;訓(xùn)練中強調(diào)知行合一,效果上能夠立竿見影,是不可多得將個體成長與組織發(fā)展能夠和諧統(tǒng)一的體驗式培訓(xùn)。
李老師在多年的管理顧問和職業(yè)培訓(xùn)生涯中,主要協(xié)助與支持企業(yè)實施領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才梯隊建設(shè)以及客戶服務(wù)管理培訓(xùn)項目,主要包括以下內(nèi)容:
□ 服務(wù)品牌建設(shè)與服務(wù)團隊培養(yǎng)
案例:主持“廣州聯(lián)通”的服務(wù)品牌建設(shè)項目,導(dǎo)入營業(yè)廳服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與實施樣板工程,使所轄天河營業(yè)廳成為中國聯(lián)通系統(tǒng)內(nèi)首個“全國青年文明號”,并成為培養(yǎng)服務(wù)管理人才的示范營業(yè)廳。
□ 企業(yè)員工成長系統(tǒng)解決方案
案例:連續(xù)五年為“新綸科技”設(shè)計與實施員工成長系統(tǒng)解決方案,通過企業(yè)商校與主題培訓(xùn)的方式,系統(tǒng)有序地幫助企業(yè)實施人才梯隊建設(shè),2010年“新綸科技”成為行業(yè)首家上市公司。
□ PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證與企業(yè)TTT課程訓(xùn)練
案例:自2003年開始擔(dān)任PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師認(rèn)證課程導(dǎo)師,PTT職業(yè)培訓(xùn)師俱樂部首任秘書長,企業(yè)TTT訓(xùn)練實力派導(dǎo)師,曾協(xié)助深圳移動、廣州聯(lián)通、寧波電信、一致藥業(yè)、臺州銀行、小尾羊等企業(yè)建立培訓(xùn)師隊伍。
□ 團隊領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展模型
李松頤先生專注團隊領(lǐng)導(dǎo)力研究與訓(xùn)練,倡導(dǎo)內(nèi)外兼修的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展哲學(xué),創(chuàng)立了高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)力四度發(fā)展模型,通過對高深寬長四個維度修煉,圍繞十二項才能因子,系統(tǒng)鍛造卓爾不凡的團隊領(lǐng)導(dǎo)力。
□ 李松頤系列品牌課程
包括:“使眾人行團隊領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂”、“卓然而立個人領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)修堂”“關(guān)鍵時刻服務(wù)管理研修班”、“心隨心動團隊建設(shè)與激勵訓(xùn)練營”、“伴你高飛TTT導(dǎo)修堂”、“雛鷹展翅銷售菁英特訓(xùn)營”等精品課程。
□ 李松頤先生著作
編著有 《PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典教程》 《服務(wù)精英訓(xùn)練讀本》和《營業(yè)廳管理》
【客戶評價】
“李松頤老師的服務(wù)教練課程將服務(wù)技巧與教練技術(shù)結(jié)合起來,設(shè)計獨特、針對強,特別在現(xiàn)場督導(dǎo)營業(yè)廳服務(wù)方面效果顯著。”
—— 招商銀行昆明分行行長 張總
“新綸科技與李松頤老師在員工培訓(xùn)方面的合作已達(dá)七年之久,其間進行的‘卓然而立’、‘心隨心動’、‘雛鷹展翅’等系列培訓(xùn)在提升員工自我領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力以及團隊協(xié)作諸多方面成效明顯、影響深遠(yuǎn)。”
—— 新綸科技董事長/總裁 侯總
“我們與李松頤老師在員工服務(wù)技巧提升、團隊建設(shè)、以及儲備干部訓(xùn)練方面都有合作項目,其間李老師所提供的課程內(nèi)容新穎、實施嚴(yán)謹(jǐn)、反響熱烈,很受學(xué)員歡迎。“
—— 深圳一致醫(yī)藥連鎖有限公司副總經(jīng)理 曹總
“影兒時尚歷來重視在員工培訓(xùn)方面的投入,李松頤老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程同其它培訓(xùn)機構(gòu)相比,李老師的課程很有特色,設(shè)計新穎,學(xué)員參與度高,能夠引發(fā)心靈共鳴。“
—— 影兒時尚集團總裁 俞總
“李松頤老師的服務(wù)精英訓(xùn)練課程是難得的主題課程,從課程設(shè)計到培訓(xùn)實施再到現(xiàn)場督導(dǎo),真正將培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化為實際行動,從而為成功創(chuàng)建中國聯(lián)通營業(yè)廳第一個國家級‘青年文明號’打下堅實基礎(chǔ)。“
—— 中國聯(lián)通廣州公司市場部總監(jiān) 張總
“從大客戶經(jīng)理的團隊建設(shè)到培訓(xùn)師的TTT導(dǎo)修,李松頤的課程都給我留下了深刻的印象。通過培訓(xùn),可以重新審視自我,激發(fā)動力,走出舒適區(qū)。“
—— 深圳商業(yè)銀行總行會計部總經(jīng)理 方總
“箭的力量在弦上,人的力量在心上。李松頤老師的領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練是一門真正激勵人心、凝聚力量的好課程。毫無疑問,李老師的課程總是團隊最受歡迎的培訓(xùn)課程之一。“
—— 安利(中國)營銷總監(jiān) 魏總
“我們?nèi)w專/兼職內(nèi)部培訓(xùn)師分兩期參加了‘伴你高飛’TTT導(dǎo)修堂,收獲巨大,它不僅是培訓(xùn)師專業(yè)素質(zhì)的一次提升,更是一次全員心靈成長的升華,感謝李松頤老師‘伴你高飛’的系統(tǒng)訓(xùn)練,相信一定能讓我們飛得更高。”
—— 中國電信寧波公司人力資源部 張總
李老師的課程情理交融、深入淺出,深受公司員工的歡迎。雖然這次課程是關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)修煉,帶給我的感受好像在EMBA的課堂上,既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)體系,又有生動的互動研討。
—— 富通地產(chǎn)集團董事副總裁 陳總
【李松頤老師格言】
※ 任何個人和組織最具備成就非凡夢想的可能
※ 成功的路并不長,長的是走彎路和回頭路
※ 最有效的管理方法是改變成員的想法
※ 管理的核心是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)是自我領(lǐng)導(dǎo)
※ 團隊領(lǐng)導(dǎo)力=自我控制+建立關(guān)系+指導(dǎo)業(yè)務(wù)+發(fā)展他人
※ 培訓(xùn)最重要的價值:不是教你更多的方法,而是發(fā)現(xiàn)一個更好的自己
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團隊拓展訓(xùn)練營(室外)――NLP教練技術(shù)打造卓越團隊
第一部分 分組游戲目的:通過開訓(xùn)前的分組活動,發(fā)揮大家的創(chuàng)造力,創(chuàng)造隊名、隊呼、隊旗,選出隊長等人員。使大家建立起積極正面的向上能量,團隊一致,大家為了一個目標(biāo),勇于面對挑戰(zhàn),爭取最后的勝利。第二部分 收心操 游戲目的:通過這個游戲,能讓大家在繁忙復(fù)雜的工作生活中,把心思沉淀下來,全身心的投入訓(xùn)練。同時也是檢查一個人對工作狀態(tài)的投..
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<第一天>一、管理者的角色與職責(zé)1.企業(yè)管理運作系統(tǒng)2.作為一名管理者的資源運用3.案例:足球教練的困擾4.基層管理者的定位和管理職能5.管理者六種角色6.骨干員工與管理者的區(qū)別7.管理者在組織中的角色功能8.對三個階層人員的不同立場9.小組分享:主管的挑戰(zhàn)10.演練:自我能力SWOT分析二、管..
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課程背景◆解決醫(yī)院員工凝聚力的松散的問題 ◆激發(fā)員工的奉獻(xiàn)精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責(zé)任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理解上司的決策 ◆親身參與共同感受課程設(shè)置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現(xiàn)場解答課程內(nèi)容 ..
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管理技能培訓(xùn)(一)、轉(zhuǎn)型策略1:角色轉(zhuǎn)變 培訓(xùn)收益 有技術(shù)背景和專業(yè)背景的管理者,向領(lǐng)導(dǎo)者角色轉(zhuǎn)型通常面臨以下核心任務(wù) 1、改變行為方式--做一個影響者 2、學(xué)會激勵他人 3、學(xué)會輔導(dǎo)下屬 4、給他人創(chuàng)造有歸屬感的環(huán)境 5、做他人的楷模 ..
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第一天 10:00 到達(dá)拓展中心、入營訓(xùn)示 目的:提出訓(xùn)練要求,明確訓(xùn)練目標(biāo),帶出時間與聆聽的重要性,激勵引導(dǎo) 學(xué)員積極參與和嚴(yán)格要求 10:30 口號大比拚 目的:了解自己及團隊的強弱項,達(dá)到知人善用的效果 11:00 七級浮圖 目的:在綜合訓(xùn)練場上,以平地、網(wǎng)籠、梅花樁、獨木橋、天梯等特設(shè)的7個項目,要求每隊分..