【培訓(xùn)對(duì)象】
分行各部門(mén)副總、經(jīng)理、中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
本課程通過(guò)對(duì)人的左右腦的分工特性分析，結(jié)合人在解決問(wèn)題問(wèn)題時(shí)在不同階段使用左右腦的重點(diǎn)性和先后性，使學(xué)員掌握到在解決問(wèn)題的不同階段使用不同的思維創(chuàng)新和決策工具。從而使學(xué)員在實(shí)際工作中、解決問(wèn)題中能做到科學(xué)與藝術(shù)的平衡。
1.學(xué)習(xí)全腦思維模型及思維偏好模式
2.學(xué)習(xí)先進(jìn)的全腦思維工具
3.懂得運(yùn)用全腦工具分析利益關(guān)系，真正了解需求，集中意見(jiàn)，理性形成決策
4.幫助企業(yè)改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊(duì)工作效率；
5.這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單并且被證明有效的工具,它將給每一個(gè)人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的思想來(lái)舉行每一次會(huì)議,每一次討論和每一項(xiàng)決策；
6.學(xué)習(xí)怎樣從會(huì)議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和縮短會(huì)議時(shí)間；
7.學(xué)習(xí)怎樣探索每一個(gè)情景或問(wèn)題并提出超越常規(guī)的解決方法；
8.學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用“平行思維”工具來(lái)對(duì)對(duì)抗思維做一有力的替換；

1、傳統(tǒng)思維誤區(qū)與六頂思維說(shuō)明
傳統(tǒng)思維障礙的6個(gè)原因
思維的誤區(qū)
水平思維與垂直思維說(shuō)明
六頂思考帽的行為要點(diǎn)
六頂思考帽的5個(gè)要求
六頂思考帽的價(jià)值

 

2、六頂帽子的思考方法
白帽思維與應(yīng)用：象征中立、客觀，以事實(shí)、數(shù)據(jù)化信息或資料為焦點(diǎn)，是一種分析處理信息的技巧；
白帽思維練習(xí)
@案例分析：如果管理人員沒(méi)有白帽思維，會(huì)出現(xiàn)什么后果

紅帽介紹與應(yīng)用：象征情緒、預(yù)感、直覺(jué)，以個(gè)人感覺(jué)、價(jià)值觀為焦點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了在抉擇時(shí)感性因素的意義；
紅帽思維練習(xí)
@案例分析：運(yùn)用紅帽思維對(duì)管理者的利弊分析

黃帽介紹與應(yīng)用：象征樂(lè)觀、前瞻和希望，以列舉真實(shí)價(jià)值為焦點(diǎn)，運(yùn)用正面的分析，幫助人們發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)；
黃帽思維練習(xí)
@案例分析：黃帽思維是否就是樂(lè)觀派的表現(xiàn)

黑帽思維介紹與應(yīng)用：象征冷靜、反思或謹(jǐn)慎，以探索事物的真實(shí)性、適應(yīng)性、合法性為焦點(diǎn)，運(yùn)用負(fù)面的分析，幫助人們控制風(fēng)險(xiǎn)；

黑帽思維的難點(diǎn)
如何削弱黑帽思維的影響，避免總公司、分公司的開(kāi)會(huì)有時(shí)成為一個(gè)批判會(huì)議？
是否黑帽思維只屬于批判型的人？
我們?nèi)绾慰创行偷娜撕秃诿彼季S？
黑帽思維練習(xí)

綠帽介紹與應(yīng)用：象征創(chuàng)新、改變，以探求解決問(wèn)題的可能性為焦點(diǎn)，從而獲得創(chuàng)造性地解決方案；
綠帽思維練習(xí)
創(chuàng)新的定義
愛(ài)因斯坦對(duì)創(chuàng)新思維的解釋
6種創(chuàng)新思維的運(yùn)用
@案例故事1：熟練地?zé)o能
@案例分析2：創(chuàng)新思維在企業(yè)產(chǎn)品的運(yùn)用

藍(lán)帽介紹與應(yīng)用：象征整體觀以及控制力，藍(lán)帽思維以關(guān)注思維本身為焦點(diǎn)，幫助人們變換認(rèn)知，也是高效主持會(huì)議不可或缺的技能。
藍(lán)帽思維練習(xí)
@案例1：?jiǎn)T工的工作積極性不佳，如何運(yùn)用藍(lán)帽思維解決
@案例2：會(huì)議主持人如何用好藍(lán)帽思維，提高會(huì)議效率和決策速度

 

3、思維控制與對(duì)抗
思維對(duì)抗分析
如何集中大家的思維進(jìn)行討論
@案例：當(dāng)產(chǎn)品遭受市場(chǎng)冷落時(shí)

 

4、如何獨(dú)立地和系統(tǒng)地應(yīng)用思維工具
人類為什么有慎思路
單獨(dú)使用六頂思考帽
系統(tǒng)使用六頂思考帽
思維序列的三種類型（固定序列、不固定序列、發(fā)展序列）
何時(shí)使用六帽序列
系統(tǒng)思維長(zhǎng)序列的應(yīng)用領(lǐng)域：
a.解決問(wèn)題b.探索c.創(chuàng)造性的嘗試d.交流e.決策
系統(tǒng)思維短序列的應(yīng)用領(lǐng)域
a.機(jī)會(huì)b.評(píng)估c.解釋d.最后評(píng)價(jià)e.設(shè)計(jì)f.可行性評(píng)估
g.可替代的方案h.改進(jìn)i.引起注意j.選擇k.情感m.決定
工作中的使用時(shí)機(jī)：開(kāi)會(huì)、報(bào)告、備忘錄、談話、述職演講等

 

5、綜合練習(xí)題與分組討論
系統(tǒng)思維長(zhǎng)序列的運(yùn)用：如何處理不同地域分公司，年度目標(biāo)設(shè)定的公平、合理性問(wèn)題

 

6、理性思考
大腦思維和螺旋式解決問(wèn)題模式
a.右腦發(fā)散思維
b.左腦集中思維
c.右腦創(chuàng)新思維
d.左腦邏輯思維
右腦發(fā)散思維—找出所有因素
a.定性分析與定量分析
b.在實(shí)際工作中的分析工具
左腦集中思維—找出核心因素
a.+/-/興趣法
b.雙因素比較法
@案例：公司客戶滿意因素比較
右腦創(chuàng)新思維—找出所有解決方案
a.類比法
b.借鑒法
c.逆向思維法
左腦邏輯思維—找出合理的解決方案
a.評(píng)估與決策的重要性
b.邏輯決策和直覺(jué)決策
c.個(gè)人決策和團(tuán)隊(duì)決策的適應(yīng)面
d.個(gè)人決策的工具應(yīng)用
價(jià)值觀權(quán)重評(píng)估法
T型評(píng)估法
L型評(píng)估與關(guān)鍵行動(dòng)
決策樹(shù)工具
@案例：如何幫助客戶選擇理財(cái)產(chǎn)品
團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題的最領(lǐng)先模式
 

奧科控股集團(tuán)人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè)人力資源部部長(zhǎng)兼制造總監(jiān)
富士康企業(yè)集團(tuán)IE學(xué)院資深經(jīng)理
東聚電業(yè)HR課長(zhǎng)、培訓(xùn)課長(zhǎng)、HR經(jīng)理
曾服務(wù)于世界500強(qiáng)FOXCONN、TDK集團(tuán)公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問(wèn)題分析與解決等領(lǐng)域，頗有獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。謝老師的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實(shí)用、方法有效，解決了企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。
作為一個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)師，謝玉雄老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)，曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言，下自成蹊，謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級(jí)酒店等培訓(xùn)1200多場(chǎng)，服務(wù)企業(yè)有650余家，累計(jì)聽(tīng)課近5萬(wàn)余人次。
 

• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來(lái)不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國(guó)際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國(guó)內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷矩陣3.只有銷售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

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  課程背景：在以用戶為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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