【培訓對象】
新進員工

【培訓收益】
1.幫助新員工解除各種焦慮、疑惑、自大、自卑等消極心理，樹立健康、積極的心態；
2.理解一個合格員工應具備的職業道德與職業素養，明確個人職業定位；
3.了解職業生涯規劃對個人之積極意義，并能掌握生涯成功關鍵；
4.幫助員工學會處理好職業場上各種的人際關系；
5.掌握良好溝通技巧，建立高度協同的團隊工作習慣；
6.掌握從目標制定到工作計劃、有效利用時間等工作技巧，提高工作成效；
7.有效認知與紓解自我壓力，持續保持工作熱情；
8.明確個人職務工作的意義以及自我成長、發展與企業的關系。

<第一天>
一、邁入職場應具備的職業化素養
1. 職業化的核心內涵:三項要點
  自身素質及修養
  如何高效的工作
  團隊溝通與協作
2. 職業人的角色定位
3. 職業化塑造的基本要求
4. 職業化員工的必備修養——觀念、知識、態度、技能、心理、思維方式
5. 自我檢視：自我SWOT分析
二、建立正確的職業化態度與作為
1. 態度決定高度
2. 決定工作質量的五大要素
3. 工作的動機如何影響表現
4. 發揮職場的專業精神
5. 認識自我的價值與工作貢獻
6. 提升工作動機的三個步驟
7. 發揮自我價值應有的作為
8. 案例：你是在為你自己工作
三、制定工作目標和工作計劃
1. 了解崗位職責與主要工作內容
2. 有效目標的基本特性
3. 有效制定個人工作目標
4. 擬訂行動計劃--目標工作計劃單的使用
5. 科學工作方法之六大步驟
6. 練習：目標行動計劃制定
7. 案例：目標與人生成就

<第二天>
四、職場和諧人際關系的建立
1. 職場人際關系的重要性
2. 觀察他人的技巧
3. 建立良好人際關系的幾點提示
4. 人際風格測試
5. 四種不同人際風格的特點及應對技巧
6. 與上司的相處之道
7. 與同事的相處之道
8. 企業對辦公室戀情的看法
9. 職場中異常人際關系的預防之道
10. 辦公室政治自處哲學
五、做好有效的職場溝通
1. 如何避免溝通障礙？
2. 表達自我的藝術
3. 語言與非語言的溝通
4. 積極傾聽的技巧
5. 溝通中的雙贏思維
6. 為什么溝通會進入誤區
7. 實現有效溝通的八項要點
8. 演練：有效溝通技巧—情景處理
六、成功職業生涯規劃的要訣
1. 職業生涯與人生的目標
2. 目標與空想的區別
3. 蓋教堂工人的故事
4. 職業、事業、志業
5. 認識職業的新定義
6. 樹立正確的職業觀
7. 有愿力才會有能力
8. 激勵故事：鐵道工人與總裁

<第三天>
七、實踐成功職業生涯的步驟
1. 了解你的現狀
2. 以SWOT進行診斷
3. 有效的設立目標與成就標準
4. 訂立職涯發展策略
5. 掌握企業發展機會
6. 職業生涯的管理法則
7. 職業生涯的沖突與溝通
8. 實務操作：職業生涯規劃表
八、認識職場工作壓力
1、 壓力的定義
2、 面對壓力的內在流程
3、 利壓與害壓
4、 最佳表現與壓力程度的關系
5、 對壓力的反應模型
6、 演練活動：感知壓力的反應模式
7、 壓力與性格的關聯
8、 自我檢視：你是內控傾向還是外控傾向？
9、 如何改變自我？
九、轉化與抒解壓力的要訣
1、 抒解心中壓力意義
2、 緩解壓力的二大策略
  預防可避免的壓力源
  提升抗壓能力
3、 避免壓力源的六個方法
4、 培養抗壓能力的七個操練
5、 快速抒壓法
6、 培養正向的信念
7、 贏家擁有的7大信念
8、 自我暗示的力量
9、 放松的積極含意
10、身心松弛的方法運用

角色身份：培訓師、引導師、教練
最高學歷：中國人民大學管理學博士
英國領導管理學院（ILM）國際工商管理資格認證課程中文講師；
英國倫敦城市行業協會（City & Guilds）國際培訓及評審認證課程中文導師；
英國劍橋國際學院（Cambridge International College）國際培訓師認證課程中文導師；
美國哈佛商學院（HBSP）管理導師線下中文講師；
美國培訓協會ACCTP行動學習促動師；
日本產業訓練協會(JITA)MTP課程授證講師；
加拿大埃里克森國際學院 ACC教練資格；
新加坡引導協會(FNS) SPOT團隊引導技術授證講師；
北京大學、清華大學、上海交大、西南交大EMBA總裁班客座教授；

歷任臺塑企業集團子公司人資經理、處長；美國Gredmann集團臺灣分公司產品事業部負責人；中國生產力中心(CPC)HRD項目經理；美國ZIG ZIGLAR咨詢機構臺灣分部項目經理、人資經理、副總經理；華普企業管理顧問公司副總經理等職務。
簡老師從事企業人力資源管理、企業經營輔導及員工培訓工作，已達二十余年，對咨詢輔導、企業管理改善、主管職能培養提升有豐富經驗，并能將管理實務轉為課程運作，提高課程績效。曾受聘于臺灣經濟部中小企業處榮譽指導員、創業顧問師、臺灣勞委會職訓局核心職能授證講師、HRD顧問團顧問、企業訓練質量系統（TTQS）評審委員，連續十年知名雜志管理(MANAGEMENT)雜志登錄500大企管講師名錄。長期擔任兩岸三地、馬來西亞、越南華人區域多間企業、社團、服務機構和政府部門提供各類型的培訓活動、講座和咨詢輔導服務，深受歡迎。
2005年開始，進入大陸為各企業進行培訓，迄今十余年，主講領導力、通用管理技能與人力資源管理專業模塊等課題，行業普及制造業、服務業、通信、電力、銀行等，客戶類型則涵蓋國企、央企、外企和民企，對大陸企業的發展過程與現行困境有一定的掌握與了解。在講課生涯過程，2014年也在中國人力資源管理領域排名第一的中國人民大學完成了人力資源管理博士的學位。
簡老師在授課過程善于利用行為心理學引導學員進行自覺性的思考，并能將課程知識點有效的吸收、理解并與轉化，并在思維、心態和行為上得以改善，藉以提升其內在潛能，掌握正確的方法與工具，因此增強工作效能。課程滿意度持續保持9成以上。
幽默風趣、富親和力、擅長從學員自身問題出發進行解析、相關案例深入探討、實務經驗傳授、運用團隊教練及引導技術，有效引導學員體驗與領悟。
一、領導力
教練領導力
權變領導力
打造高績效團隊
團隊引導技術—成為引導型領導者
團隊復盤技術—引領團隊成長關鍵策略
二、管理者通用管理技能
目標管理與計劃執行
MTP中層綜合管理技能提升
從業務到管理--新任主管管理能力培訓
跨部門溝通與協作
系統性問題分析與解決技巧
成為績效管理高手
教練式部屬培育與輔導
非人力資源經理的人力資源管理
三、管理者職場必修
工作匯報與呈現技巧
創新思維技巧與工具應用
高效工作的七項修煉
四、工作坊（以學員為主，將工作中的問題在課堂上作為學習主軸）
行動學習工作坊
項目管理實踐工作坊
跨部門協作工作坊
戰略解碼工作坊
五、引導工作坊（老師以會議引導技術解決實際業務問題，一般稱為純引導，并不輸入知識）
優勢管理研修班（Merit Management Course）
對象：企業中層或中層后備
目的：建設具備實踐企業戰略綜合管理能力的中層領導隊伍

培訓項目共六階段：
第一階段 管理角色認知、目標與計劃管理
第二階段 建立良好工作關系
第三階段 部屬能力的培養與輔導
第四階段 業務改善和問題分析解決
第五階段 打造高績效團隊
第六階段 高效領導力的培養

項目每階段進行方式：”2+1 訓行合一培訓落地模式”，2天線下培訓+課后行動作業（結合工作實踐）＋1.5小時線上作業輔導＋1天行動學習復盤（約1-2個月后對實踐結果驗收）
階段時長：一季度
項目時長：一年半
項目特色：以項目運營模式（啟動式＋成立班組織＋微信互動群＋導師制＋任務打卡＋個人團隊積分制＋獎懲機制＋成果輸出＋結業式…….）
說明：項目內容及時間安排可依客戶實際需求進行調整

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