內訓課內訓課
| 管理干部的十把利器 |
| 主講老師：閆保利 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組織管理原則管理的角色認知一、管理者角色定位1. 管理者的角色現(xiàn)狀調查二、管理者的需要避免的誤區(qū)1. 管理者角色錯位與誤區(qū)2. 管理者的職業(yè)準則三、管理者的素養(yǎng)與價值定位1. 管理者的七個角色2... |
| 郵政行外吸金暨產(chǎn)能提升 |
| 主講老師：閆和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 新競爭環(huán)境下行外吸金之客戶購買的核心要素1、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營銷核心案例分享：銀行營銷的本質2、銀行產(chǎn)品核心價值是什么？案例分享：互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn)品核心價值3、客戶購買理財過程的四大演變趨勢案.. |
| 贏在價值：市場洞察與營銷創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶洞察與場景創(chuàng)新1、移動互聯(lián)時代的市場變化1-1 互聯(lián)網(wǎng)時代的消費趨勢1-2 亞文化與消費權力2、需求挖掘與場景升級2-1 8類客戶需求挖掘2-2 使用場景與需求滿足2-3 O2O環(huán)境下的新虛實場景挖掘.. |
| 新員工公文寫作基礎與技巧 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）導學與公文基礎知識1.新員工公文寫作中的常見問題2.公文的概念3.行文方向與公文類型4.撰稿者的代言人身份5.“功夫在詩外”——提高公文寫作能力的基礎6.撰寫.. |
| 如何有效防控勞動用工風險訓練營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 常見勞動用工風險點及原因分析開篇視頻：《一名骨干員工離職引發(fā)的風險》第一節(jié)：招聘面試錄用風險公示招聘崗位要求招聘崗位要合法化開展員工的背景調查ɨ.. |
| 戰(zhàn)略導向人力資源管理效能提升特訓營 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新時代下HR工作者的定位與價值第一章 新時代背景下如何正確認知HR工作第一節(jié) 新時代對人力資源管理的新挑戰(zhàn)第二節(jié) 新時代對人力資源管理的新定義第三節(jié)：企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務對人力資源管理的新要求第二章 H.. |
| 金牌面試官之如何卓越識人 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇討論：招聘面試工作的痛點及原因分析第一章 金牌面試官的修煉與選人標準金牌面試官的定位誤區(qū)與角色從戰(zhàn)略到人力資源規(guī)劃的招聘面試全流程金牌面試官的五項核心特.. |
| 金牌店長的九項修煉 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 檢閱一、 精英分享二、 店長之聲三、 《我相信》第二部分 金牌店長修煉之基礎篇第一項修煉 自我管理一、 講授：角色認知與定位1、 管理的本質與價值：服務+需求2、 領導的角色與定位：領袖+導.. |
| 建立和諧員工關系 |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 建立新型員工合作伙伴關系一、 科學認知新生代員工1、 分析：成長背景與個性2、 感悟：環(huán)境與價值觀3、 剖析：心智模式與行為習慣4、 分享：新生代員工的三大定律5、 視頻：《新生代的吶喊》二、 學會傾.. |
| 商業(yè)街項目定位與營銷、運營策略 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 商業(yè)街的定位1.1 商業(yè)環(huán)境與商業(yè)現(xiàn)狀研究1.2 消費者研究1.3 優(yōu)秀商業(yè)街區(qū)借鑒1.4 商業(yè)街定位的思考1.4.1 做“地產(chǎn)”還是做“商業(yè)”1.4.2 做&.. |
| 中小微企業(yè)模式化和批量化營銷 |
| 主講老師：陳盛東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：信貸的本質和中小微企業(yè)營銷1. 信貸的本質2. 賣菜老太的啟示3. 銀行營銷需解決的問題4. 公司業(yè)務的客戶5. 銀行市場營銷的核心6. 攻城案例7. 掠地案例8. 營銷等邊三角形第二部.. |
| 大國算力時代：全方位解讀“東數(shù)西算”帶來的全新產(chǎn)業(yè)革命機遇 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、東數(shù)西算的發(fā)展背景：新時代1、東數(shù)西算的時代背景2、算力定義與發(fā)展歷程 算力是數(shù)字經(jīng)濟時代的新生產(chǎn)力 算力已成為全球戰(zhàn)略競爭的新焦點3、算力對經(jīng)濟發(fā)展影響 算力.. |
| 從數(shù)字解碼到商業(yè)智能：商業(yè)數(shù)據(jù)分析BI賦能企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化經(jīng)營的難點分析1、難點分析：為什么企業(yè)數(shù)字化經(jīng)營無法帶來價值？2、價值視角：需求各異，眾口難調3、數(shù)據(jù)視角：紛繁復雜，負重前行4、數(shù)據(jù)團隊的關鍵價值：數(shù)據(jù)和價值之間的橋梁二、數(shù)字化經(jīng)營的核心價值提升（價值視.. |
| 新基建投融資模式解釋 |
| 主講老師：易斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、多層次資本市場基本要素概述1.項目投資新政指引；2.國家政策對項目投資邊界的設定；3.商業(yè)合資、合伙與合作在項目投資中的政策區(qū)別；4.地方政府與中央政府之區(qū)別；5.地方政府在項目投資中權力的邊界；6.政府與社.. |
| 經(jīng)營環(huán)境變革下風險、變通、成本的人力資源平衡 |
| 主講老師：白永亮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、立體化人力資源風險管控的趨勢1. 監(jiān)管風險、違規(guī)風險、失職風險的重心與邏輯2. 監(jiān)管風險對傳統(tǒng)人力管理的挑戰(zhàn)；3. 違規(guī)風險對傳統(tǒng)人力管理的挑戰(zhàn)；4. 失職風險在傳統(tǒng)人力管理下的新的表現(xiàn)形式。二、基于新監(jiān)管要求下.. |
| 高效溝通 |
| 主講老師：李燕龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.溝通對組織的重要性組織運作要義溝通能力強的人更善于管理; 成功企業(yè)經(jīng)理人的三大能力溝通協(xié)調信任.. |
| 精細化運營 |
| 主講老師：丁繼彪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時 間 內 容第一天 上午8：30-12：00 1、課程導入：組建公司，進行人員分工，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，財務總監(jiān)，人事總監(jiān)，生產(chǎn)總監(jiān)，銷售總監(jiān)，選擇公司名稱，公司愿景，進行市場宣言。理.. |
| 團隊創(chuàng)新（班組創(chuàng)新版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析：您工作中的困擾在哪里員工們對于公司都有什么意見讓您感到滿意的工作狀態(tài)應該是怎樣的客戶對我們的服務有怎樣的意見、要求ɧ.. |
| 營銷四維診斷與操作模型 |
| 主講老師：李忠生 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：備注：以下內容，根據(jù)企業(yè)需求和經(jīng)營方向，可定制化實施，針對性授課。一. 消費分析與心理地圖◆消費模型的五次迭代◆消費者核心行為提取與心理對照◆消費者心理地圖與銷售指標◆實操：CAP-system銷售操作模型診斷工具 .. |
| 電力企業(yè)效能監(jiān)察暨糾風與行風建設培訓大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 單元 培訓要點上午 第一章效能監(jiān)察概述 概念目的和作用指導思想和原則基本特征對象和任務法律依據(jù)和理論基礎 .. |
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