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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

再造工匠精神 |
主講老師:楊楠   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:前言:1. 2016年的十大流行語(yǔ)2. 中國(guó)中產(chǎn)階層的十大標(biāo)準(zhǔn)出爐3. 2016年12月5日,李克強(qiáng)總理在北京人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)全國(guó)先進(jìn)個(gè)體工商戶(hù)代表時(shí)表示,希望他們大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神和工匠精神。第一講:工匠精神的意義、內(nèi)涵.. |
企業(yè)形象禮儀妝容培訓(xùn) |
主講老師:柳玉   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別:美容美發(fā) |
課程簡(jiǎn)介:妝發(fā)用色:個(gè)性色彩定位色調(diào)色彩搭配:高級(jí)時(shí)尚美人的竅門(mén)配飾選擇:耳飾、項(xiàng)鏈、胸針、眼鏡、絲巾、包包選色與搭配技巧整體用色:找到你適合的深淺、冷暖色彩與搭配思路妝容發(fā)型:直線(xiàn)、曲線(xiàn)與量感選擇風(fēng)格標(biāo)簽:從角色和氣質(zhì)中找到.. |
中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下“中興”與“華為”企業(yè)發(fā)展的反思 |
主講老師:龐紅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一 開(kāi)放升級(jí)要求企業(yè)研究美國(guó)的法律如:長(zhǎng)臂管轄法、反壟斷法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、非法集資法、環(huán)保法等等二 看懂趨勢(shì)掌控未來(lái)——對(duì)中美貿(mào)易戰(zhàn)深度解析分析社會(huì)的規(guī)律、變革的規(guī)律、商業(yè)的規(guī)律、科技的規(guī)律三 德魯.. |
羅振海-精益生產(chǎn)課程 |
主講老師:羅振海老師   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:【課程背景】◆精益工具和技術(shù)的應(yīng)用在生產(chǎn)和非生產(chǎn)領(lǐng)域都收到巨大的成效。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)員可以理解精益思想,掌握精益技術(shù)并受益于其有效的的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。◆本課程注重互動(dòng)和動(dòng)手能力,探討浪費(fèi)和非附加值活動(dòng)的概念,涵蓋了許多被實(shí)踐驗(yàn)證行之有效的.. |
可復(fù)制的銷(xiāo)售力-超級(jí)銷(xiāo)售話(huà)術(shù)訓(xùn)練營(yíng) ——銷(xiāo)售游擊隊(duì)到正規(guī)軍速成班 |
主講老師:吳鵬德   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:第一講:銷(xiāo)售話(huà)術(shù)訓(xùn)練-從游擊隊(duì)到正規(guī)軍一、傳統(tǒng)銷(xiāo)售,80%技巧都無(wú)效1. 銷(xiāo)售博弈,80%信任都是假信任!2. 商機(jī)挖掘三大傷:不知道、不愿說(shuō)、不實(shí)說(shuō)!3. 方案價(jià)值傳遞,客戶(hù)僅為做比選!二、從游擊隊(duì)到正規(guī)軍-銷(xiāo)售話(huà).. |
啟動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎 – 探索5G云網(wǎng)融合之應(yīng)用 |
主講老師:蘇忠彥   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、DICT的含義與框架a)定義b)驅(qū)動(dòng)力c)主要應(yīng)用架構(gòu)d)關(guān)鍵價(jià)值二、云/網(wǎng)產(chǎn)品與云網(wǎng)融合發(fā)展思路梳理a)云網(wǎng)融合的定義b)云網(wǎng)融合的驅(qū)動(dòng)力c)云網(wǎng)融合的特征d)云網(wǎng)融合的發(fā)展趨勢(shì)e)云網(wǎng)融合.. |
大勢(shì)管理——項(xiàng)目管理 |
主講老師:賀安波   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、項(xiàng)目管理概況1、中國(guó)企業(yè)項(xiàng)目管理現(xiàn)狀2、什么是項(xiàng)目管理3、項(xiàng)目與傳統(tǒng)管理的區(qū)別4、項(xiàng)目管理知識(shí)體系二、項(xiàng)目管理要點(diǎn)1、項(xiàng)目管理2大轉(zhuǎn)變2、項(xiàng)目管理的“1+3”模式3、項(xiàng)目管.. |
管理者M(jìn)TP修煉 |
主講老師:鮑愛(ài)中   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:《管理者M(jìn)TP修煉》(2天)課程對(duì)象: 新入職員工、中初級(jí)管理者、主管及高級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)者。課程目標(biāo): 認(rèn)清管理者的角色并有效定位; 如何打造職業(yè)形象; 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)并打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì); 高效的人際溝通為自.. |
企業(yè)課程開(kāi)發(fā)與課程設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) |
主講老師:周平   培訓(xùn)天數(shù):6 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:一、中國(guó)三立課程緣起——從人生三立到課程三立1、課程立題——課程成功立題,確定課程方向2、課程立綱——課程成功立綱,確定課程知識(shí)的內(nèi)容模型完善3、課程立.. |
互聯(lián)網(wǎng)金融戰(zhàn)爭(zhēng) |
主講老師:李悟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:引入:這是最好的時(shí)代1. TAB的時(shí)代2. 我們面臨的市場(chǎng)現(xiàn)狀3. 互聯(lián)網(wǎng)思維綜述4.互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)銀行的機(jī)遇與挑戰(zhàn)教學(xué)方法:講授、練習(xí)、提問(wèn)第一講:認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)況一、進(jìn)擊的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)1.互聯(lián)網(wǎng).. |
統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制SPC |
主講老師:金老師   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: SPC培訓(xùn)-共3天(理論2天+輔導(dǎo)1天) .. |
快消品全渠道開(kāi)發(fā)與管理 |
主講老師:喻國(guó)慶   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 經(jīng)銷(xiāo)商 行業(yè)類(lèi)別:快速消費(fèi)品 |
課程簡(jiǎn)介:第一章:渠道布局與規(guī)劃1.渠道的主要功能有哪幾種?2.渠道點(diǎn)、線(xiàn)、面的邏輯關(guān)系3.渠道開(kāi)發(fā)的整體策略1)渠道的寬度設(shè)計(jì)2)渠道的廣度設(shè)計(jì)計(jì)3)渠道的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)4)各種渠道的優(yōu)劣4.渠道數(shù)量與質(zhì)量目標(biāo)5... |
構(gòu)建生生不息的企業(yè)文化落地機(jī)制 |
主講老師:呂遠(yuǎn)洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:一、探究:文化的意義:蓬生麻中不扶自直1.1 文化的構(gòu)成:管理假設(shè)、價(jià)值觀(guān)、規(guī)范體系、外顯1.2文化形成階段和變遷:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到簡(jiǎn)單1.3從華為9死1生看核心價(jià)值觀(guān)的深層含義二、華為實(shí)踐:文化建設(shè)三個(gè)勝利之本.. |
客戶(hù)關(guān)系的經(jīng)營(yíng)與維護(hù) |
主講老師:孫玉楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:正確認(rèn)識(shí)客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)與經(jīng)營(yíng)一、為什么要進(jìn)行客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)與經(jīng)營(yíng)1、當(dāng)前離婚率增加的原因解析2、溜土豆原理3、遠(yuǎn)親為什么不如近鄰4、糧油店張老板的經(jīng)營(yíng)秘訣總結(jié):感情要溝通,關(guān)系要走動(dòng),良好的客戶(hù)關(guān)系.. |
未來(lái)通信網(wǎng)絡(luò)及物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí) |
主講老師:何舟   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介: Topics/題目 Contents/內(nèi)容 .. |
臺(tái)灣劉成熙老師-房地產(chǎn)課程-高端營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售實(shí)務(wù)技巧 |
主講老師:臺(tái)灣劉成熙老師   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別:房地產(chǎn) |
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-房地產(chǎn)課程-高端營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售實(shí)務(wù)技巧主講:臺(tái)灣劉成熙老師前 言:本建議書(shū)為房地產(chǎn)高端銷(xiāo)售樓盤(pán)或者別墅的營(yíng)銷(xiāo)人員學(xué)習(xí)高端客戶(hù)銷(xiāo)售心理學(xué)與溝通所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái).. |
辯證唯物主義 |
主講老師:王建宇   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別:黨政機(jī)關(guān) |
課程簡(jiǎn)介:【課程簡(jiǎn)介】關(guān)于哲學(xué)定義有很多。例如:智慧是人類(lèi)歷史上一切經(jīng)驗(yàn)的高度總結(jié),研究智慧的方法和途徑,叫做哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué),就是世界哲學(xué)史上一顆麗珠。它由辯證唯物主義和歷史唯物主義構(gòu)成。本課程涉及的辯證唯物主義,是由辯證的唯物論和.. |
廈門(mén)金牌櫥柜公司參觀(guān)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
主講老師:專(zhuān)家團(tuán)   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
課程簡(jiǎn)介:金牌廚柜家居科技股份有限公司成立于1999年,股票代碼603180,是國(guó)內(nèi)高端整體廚柜及定制家居的專(zhuān)業(yè)服務(wù)商。金牌廚柜擁有國(guó)家認(rèn)定廚房工業(yè)設(shè)計(jì)中心,是國(guó)家認(rèn)定“智能制造示范企業(yè)”,專(zhuān)業(yè)從事整體廚柜及定制家居的.. |
社交禮儀 |
主講老師:路曈   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別: |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:1. 首因效應(yīng)——形成“第一印象”速度超乎你的想象!討論:一道選擇題——“who”&“why”.. |
商業(yè)銀行柜面操作與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
主講老師:蔡冰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
課程簡(jiǎn)介:第一講:監(jiān)管風(fēng)暴下的金融時(shí)期1. 新形勢(shì)下的金融走向和監(jiān)管風(fēng)暴2. “強(qiáng)監(jiān)管、嚴(yán)問(wèn)責(zé)”形勢(shì)下的合規(guī)管理要求3. 銀監(jiān)會(huì)提出了內(nèi)控體系建設(shè)、“三道防線(xiàn)”建設(shè)(思想防線(xiàn)、制度防線(xiàn)、.. |
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