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 行動(dòng)學(xué)習(xí)與戲劇領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)教練
Action learning and Drama Guidance coach
實(shí)戰(zhàn)戲劇領(lǐng)導(dǎo)力引導(dǎo)教練
原萬(wàn)達(dá)文化創(chuàng)意落地項(xiàng)目主創(chuàng)
企業(yè)文化萃取與創(chuàng)新落地實(shí)施專家
創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施教練
TTT內(nèi)訓(xùn)師賦能引導(dǎo)師
HR管理實(shí)現(xiàn)與落地專家
中歐商學(xué)院特聘講師
英語(yǔ)口語(yǔ)教練技術(shù)創(chuàng)始人與實(shí)施專家
工作背景：
超過(guò)15年通信、房地產(chǎn)、能源行業(yè)知名企業(yè)管理落地實(shí)踐經(jīng)歷，曾歷任某集團(tuán)企管高級(jí)人力資源經(jīng)理、TOP5 知名上市地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目總監(jiān)、世界500強(qiáng)通信運(yùn)營(yíng)商省級(jí)部門(mén)高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理等職。擔(dān)任多家企業(yè)外部管理顧問(wèn)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展顧問(wèn)。
部分實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
（一）文化創(chuàng)意落地項(xiàng)目：
項(xiàng)目背景：某top5知名地產(chǎn)集團(tuán)，高管流動(dòng)率高、歸屬感差、融合度低
項(xiàng)目描述：精心策劃并實(shí)施了“新體驗(yàn)教學(xué)”文化創(chuàng)意落地項(xiàng)目
項(xiàng)目時(shí)間：1年
項(xiàng)目形式：微電影、舞臺(tái)話劇、微訪談、原創(chuàng)音樂(lè)
項(xiàng)目成果：
1、解決高管文化融合的微訪談?wù)n程《某某企業(yè)之道》，15門(mén)；
2、解決高管執(zhí)行力差的微電影課程《執(zhí)行力》20門(mén)；
3、解決關(guān)鍵業(yè)務(wù)痛點(diǎn)的舞臺(tái)話劇課程《案例拓展》30門(mén)；
4、解決心靈突破障礙的原創(chuàng)音樂(lè)《管理情景音樂(lè)課》15 門(mén)（詞曲創(chuàng)作及編曲）；
5、17個(gè)高管培訓(xùn)班，2706人次，授課時(shí)長(zhǎng)5412小時(shí)，獲得某集團(tuán)商業(yè)地產(chǎn)新入職、在職高管97%以上的高度評(píng)價(jià)，廣受業(yè)內(nèi)外贊譽(yù)。
（二）創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地項(xiàng)目
項(xiàng)目背景：某Top5地產(chǎn)集團(tuán)文旅規(guī)劃院優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)不能有效萃取與傳播
項(xiàng)目描述：策劃學(xué)習(xí)地圖，搭建在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，傳播優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目周期：6個(gè)月
項(xiàng)目成果：
1、完成1整套文旅規(guī)劃院的學(xué)習(xí)地圖與學(xué)習(xí)路徑的設(shè)計(jì)
2、搭建文旅規(guī)劃線上平臺(tái)的架構(gòu)設(shè)計(jì);
2、設(shè)計(jì)完成一/二級(jí)功能菜單近200個(gè);
3、線上收集好案例500多個(gè)；
4、線下組織全員學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例5次，近1000人次，獲得學(xué)員一致好評(píng)。
（三）Y型人才培養(yǎng)與落地項(xiàng)目
項(xiàng)目背景：世界500強(qiáng)公司，人才成長(zhǎng)方式亂，沒(méi)有體系
項(xiàng)目描述：創(chuàng)建Y型人才成長(zhǎng)地圖，搭建人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系
項(xiàng)目周期：1年
項(xiàng)目成果：
1、Y型（技術(shù)+管理）人才成長(zhǎng)地圖一套；
2、人才培養(yǎng)培訓(xùn)體系一套；
3、完成Y型（技術(shù)+管理）人才落地實(shí)踐手冊(cè)各一套；
4、實(shí)現(xiàn)Y型（技術(shù)+管理）人才認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)一套，近300人通過(guò)首輪認(rèn)證；
核心版權(quán)課程：
引導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)力類(lèi)：
《戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力—管理者修為覺(jué)察與進(jìn)階工作坊》（微電影/話劇）（2天）
《戲劇+文化力—用微電影詮釋與解讀文化》（微電影/話劇）（2天）
《蛻變自省之旅—核心管理團(tuán)隊(duì)室內(nèi)體驗(yàn)工作坊》（1天）
企業(yè)文化類(lèi)：
《企業(yè)文化故事萃取及話劇呈現(xiàn)工作坊》（2天）
《企業(yè)文化體系構(gòu)建及落地工作坊》（2天）
組織經(jīng)驗(yàn)萃取類(lèi)：
《內(nèi)訓(xùn)師課程研發(fā)與落地—行動(dòng)學(xué)習(xí)TTT課程（初級(jí)）》（2天）
《內(nèi)訓(xùn)師核心能力與應(yīng)用—行動(dòng)學(xué)習(xí)TTT課程（高級(jí)）》（2天）
《微視頻案例傳播與落地—企業(yè)案例萃取與開(kāi)發(fā)課程》（2天）
職業(yè)素養(yǎng)類(lèi)：
《成長(zhǎng)蛻變，重塑自我—體驗(yàn)式職場(chǎng)進(jìn)化的七項(xiàng)成長(zhǎng)修煉》（1天）
《尋找本我，連接未來(lái)—管培生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》（1天）
高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行類(lèi)：
《探尋自我，找到規(guī)律—團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙覺(jué)察與問(wèn)題解決工作坊》（2天）
個(gè)人特點(diǎn)：
擅長(zhǎng)利用音樂(lè)、微電影、微話劇文化藝術(shù)形式制造氛圍，助力課程及項(xiàng)目落地；
課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)將業(yè)務(wù)與管理、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；
采用引導(dǎo)技術(shù)、團(tuán)隊(duì)教練、案例共享、實(shí)戰(zhàn)演練等形式，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，幫助企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠現(xiàn)場(chǎng)找到解決實(shí)際問(wèn)題的方法；
輸出可實(shí)施、可評(píng)價(jià)、可衡量的實(shí)踐落地方案，使培訓(xùn)效果立竿見(jiàn)影；
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)、企業(yè)文化、組織經(jīng)驗(yàn)萃取、管理知識(shí)和工具落地轉(zhuǎn)化與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師技術(shù)賦能的落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐。擅長(zhǎng)將抽象復(fù)雜的管理理論與工具融入體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)場(chǎng)域，讓參與者自我認(rèn)知、自我覺(jué)察、自我提升，在參與中獲得感悟和成長(zhǎng)。

中國(guó)鐵建、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)鐵塔、中信集團(tuán)、中梁集團(tuán)、中鐵諾德、云南萬(wàn)科、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)酒店管理公司、萬(wàn)達(dá)酒店建設(shè)公司、綠地集團(tuán)、漢京集團(tuán)、福州陽(yáng)光城、鵬瑞地產(chǎn)、軌道地產(chǎn)、杭州融創(chuàng)學(xué)院、上海祥生、美的置業(yè)、信友集團(tuán)

• 《從校園走向職場(chǎng)—職業(yè)角色與職業(yè)化》( 2022-11-11 )
• 《從專業(yè)走向管理—企業(yè)中層干部管理覺(jué)察工作坊》( 2022-11-11 )
• 《未來(lái)在你手中—職業(yè)發(fā)展需要計(jì)劃》( 2022-11-11 )
• 《引導(dǎo)式TTT—授課技巧與創(chuàng)新呈現(xiàn)工作坊》( 2022-11-11 )
• 《戲劇+領(lǐng)導(dǎo)力—管理者管理修為覺(jué)察與進(jìn)階工作坊》( 2022-11-11 )
• 《引導(dǎo)式TTT—課程開(kāi)發(fā)與創(chuàng)新教學(xué)法工作坊》( 2022-11-11 )

暫無(wú)數(shù)據(jù)...

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