主講老師:簡富臨 課程時長:3 天
(第一天)一、團隊引導者的角色與作用1.引導和引導者2.為什么引導力也是一種領導力?3.團隊領導的威力與影響力4.引導者主要典型的工作任務5.引導者需要的核心技能6.引導者的中心信念與堅持..
主講老師:劉成熙 課程時長:2 天
第一單元:跨部門協作-無邊界管理 1. 什么是無邊界管理?部門協調和靈活性是企業生存的關鍵尋找部門協調的障礙力2. 無邊界管理模式的演變過程完全無邊界有邊界管理無邊界管理3. 無邊界組..
主講老師:劉成熙 課程時長:12 天
臺灣劉成熙老師-精品課程-系統思考與群策群力(2天)主講:臺灣劉成熙老師課程項目建議書課程收益:1、對經理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案,其提供的思維技巧能幫助經理人找出關鍵的問題并..
主講老師:曾子熙 課程時長:1 天
曾子熙老師-核心課程-跨部門協作與群策群力技巧主講:曾子熙老師前 言:許多快速發展的成長型企業,隨著市場業務的拓展,部門設置越來越多,職責分工越來越明確。然而,跨部門之間的溝通卻越來越難以..
主講老師:代志杰 課程時長:2 天
時間 單元 主要內容/流程 目的/產出第1天一、開場 學習小組組建、破冰 破冰暖場,建立連接二、行動學習介紹 什么是行動學習行動學習的核心價值 ..
主講老師:孫秀龍 課程時長:1 天
上午8:30—12:00(中途休息1次20分鐘)工作坊認知:1)自主管理內部分工;2)入桌禮儀分享;10’1、慶功演藝(基于信念假設,激活右腦思維來描繪愿景)40’1)..
主講老師:陳清 課程時長:1 天
一、群策群力為何如此有效1.群策群力的源起2.群策群力的概念3.群策群力在通用電氣的作用﹡群策群力為通用電氣帶來的巨大變化﹡為何如此多的跨國企業引進群策群力﹡群策群力不僅僅解決業務問題二、..
主講老師:劉進華 課程時長:1 天
模塊一:管理溝通三大困境和三個境界困境一:說了白說,錯了還錯,溝而不通;困境二:只做任務,不做結果,不明目的;困境三:溝通多次,效果沒有,沒有工具。第一境界:權力模式第二境界:個人魅力模式第三..
主講老師:鞠佳 課程時長:1 天
一、基礎樹狀圖:最基礎的結構化思維導圖原理1.結構思維:工作中最常用的思路整理方式2.MECE法則:國際通用的麥肯錫分類法則3.模塊記憶:人類大腦演化最適應的信息方式4.命名訣竅:對分類模塊進行口訣化..
主講老師:鞠佳 課程時長:1 天
一、基礎樹狀圖:最基礎的結構化思維導圖原理1.結構思維:工作中最常用的思路整理方式2.MECE法則:國際通用的麥肯錫分類法則3.模塊記憶:人類大腦演化最適應的信息方式4.命名訣竅:對分類模塊進行口訣化..
主講老師:鐘聲 課程時長:2 天
一、破冰團建 視覺探索二、課程目標及日程 1. 學習期望收集三、什么是問題? 1. 問題的定義2. 問題所帶來的價值:行動學習、L≥C、行動學習所解決..
主講老師:韓麗 課程時長:1 天
第一部分:群策群力的概念與原理•VUCA時代的來臨,組織該如何因應?•什么是群策群力Work-Out?•美國通用電氣GE與群策群力Work-Out•為什么&ld..
主講老師:李沛賢 課程時長:2 天
一、什么是行動學習——群策群力1.行動學習的基礎知識行動學習的緣起瑞文斯學習方程式行動學習定義行動學習的..
主講老師:王少鵬 課程時長:2 天
1.如何用“楊三角理論”理解“組織”1.1組織與團隊管理演變—“組織”的名詞視角1.1.1案例:我從“2004年..
主講老師:劉進華 課程時長:2 天
一、管理溝通三大困境和三個境界1、情況困境一:說了白說,錯了還錯,溝而不通;困境二:只做任務,不做結果,不明目的;困境三:溝通多次,效果沒有,沒有工具。第一境界:權力模式第二境界:個人魅力模式..
主講老師:梅森 課程時長:2 天
破冰暖場工具與心理安全感的構建引導技術及其適用場景、引導者及其狀態《團隊共創工作坊》及其相應的工具、流程與方法《團隊復盤工作坊》及其相應的工..
主講老師:王少鵬 課程時長:2 天
第一步:明確本次工作坊的目的與規則—解放思想、創新工作方法價值:使參訓者明白什么是群策群力工作坊,為什么要做群策群力工作坊,工作坊與培訓的區別是什么;是參訓者明確年度工作任務和目標制定為什么要用工作坊..
主講老師:王少鵬 課程時長:2 天
第一天:房地產跨部門溝通知識學習第一部分 開宗名義(約1小時)1. 為什么要溝通1.1溝通是貫穿始終的工作互動:從房地產行業特征看平時工作最多的動作是什么?管理流派—管理就是溝通2..
主講老師:馬森 課程時長:2 天
工作坊導入:破冰活動:我眼中的“自己”第一部分 變革時代的房地產管理之變1.變革時代業務向管理要效益1.1企業管理中人的屬性越發被凸顯1.2變革期管理效能亟待提升1.3反思..
主講老師:葉敦明 課程時長:2 天
第一篇:大而分之,鎖定類型找準破局點1、案例研討(一):交付價值,在大訂單成交之前1)一家大型新材料的ERP系統購買的“內斗”2)三個自檢問題—臨門一腳、雞與蛋、價值 ..
主講老師:王少鵬 課程時長:1 天
第一部分 高標準全流程復盤的價值和定義1. 管理紅利時代復盤的價值和意義2. 何為項目全流程復盤2.1復盤的來源和標準定義2.2 全流程復盤的“3大關鍵要件”第二部分:項目..
打造以ROE為核心的房地產經營管理體系 暨目標與任務分解和落地群策群力工作坊
主講老師:王少鵬 課程時長:2 天
1.夯實基礎—轉型期必須學會用能抓住經營本質的“財務視角”讀透業務1.1.互動:如何從本質上評價一家地產公司?1.2.案例與互動:從巴菲特的投資標準與中國A股上市公司表現看..
主講老師:王少鵬 課程時長:1 天
第一階段:復盤工作坊準備階段(至少提前復盤工作坊1周完成),此步驟可以保證復盤議題精準,素材準備充分,是復盤工作坊效率和成功的保障:第一步:教練提供《復盤策劃調研表》(模板),由人力資源復盤組織人協調所有參訓人員..
主講老師:程江 課程時長:2 天
前言 1、地產企業經營“圖表卡”全邏輯詳解2、工作任務推進難點采集3、目標、計劃及落地體系模型介紹4、測試:先給你定個小目標第一章 關鍵任務回顧——..
主講老師:王少鵬 課程時長:1 天
1.轉變思維—房地產企業轉型期的“工作匯報”1.1.互動與點評:一份季度《工作匯報》1.2.思維轉變:黃金時代&黑鐵時代工作匯報的本質區別1.3.高質量工作匯報..