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企業360°經營管理——經營者思維

主講老師：趙志奎 課程時長：2 天

企業樹根理論導入：企業學習力第一講：沙盤模擬課程起源發展一、什么是沙盤模擬視頻解讀：古代沙盤模型1. 沙盤模擬概念2. 歐美商學院助推沙盤發展二、全面經營管理沙盤模擬課程設計六要點1. 分..

經營者思維： 敏捷創新與企業可持續創新實戰設計

主講老師：金超 課程時長：1 天

一、敏捷創新：新環境下企業如何獲得高成長？1、創新思維與敏捷創新1-1 新挑戰與新思維：縱向、逆向、系統思維1-2 敏捷創新：如何激活全要素、全層面參與的強有力創新？ 2、經營..

經營者思維—非人力管理

主講老師：陳凱 課程時長：2 天

1，新人力源于認知@ VUCA的外部環境下，不確定性成為常態；@ 90后已經成為主流工作群體；@ 為什么跳槽成為高頻事件？@ 怎樣看待和面對“996”？@ 您懂的..

經營者思維： 敏捷創新與企業可持續創新實戰設計

主講老師：金超 課程時長：2 天

一、敏捷創新：新環境下企業如何獲得高成長？1、創新思維與敏捷創新1-1 新挑戰與新思維：縱向、逆向、系統思維1-2 敏捷創新：如何激活全要素、全層面參與的強有力創新？ 2、經營..

營銷的真相：移動互聯網環境下經營者的七感營銷創新技能訓練

主講老師：毛國華 課程時長：1 天

一、課程背景:各種新生科技的快速迭代，各種名目概念的忽生忽滅；線上線下的碰撞廝奪，消費的離散、碎片、即時、個性、主權至上，科技為互聯網原住居民的全方位賦能；前浪與后浪的裹挾碾壓，在萬分擁擠的行業賽道上，稍不..

做卓越經營者

主講老師：邱悅 課程時長：2 天

1 何為經營的本質1.1 何為管理1.2 何為經營1.3 什么是你的“經營”？1.4 如何成長為“經營者”2 如何讓客戶認為你有價值2.1 你在..

企業360°經營管理——經營者思維

主講老師：趙志奎 課程時長：2 天

企業樹根理論導入：企業學習力第一講：沙盤模擬課程起源發展一、什么是沙盤模擬視頻解讀：古代沙盤模型1. 沙盤模擬概念2. 歐美商學院助推沙盤發展二、全面經營管理沙盤模擬課程設計六要點1. 分..

經營者思維： 敏捷創新與企業可持續創新實戰設計

主講老師：金超 課程時長：1 天

一、敏捷創新：新環境下企業如何獲得高成長？1、創新思維與敏捷創新1-1 新挑戰與新思維：縱向、逆向、系統思維1-2 敏捷創新：如何激活全要素、全層面參與的強有力創新？ 2、經營..

經營者思維—非人力管理

主講老師：陳凱 課程時長：2 天

1，新人力源于認知@ VUCA的外部環境下，不確定性成為常態；@ 90后已經成為主流工作群體；@ 為什么跳槽成為高頻事件？@ 怎樣看待和面對“996”？@ 您懂的..

向世界500強學習如何做經營者

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章我們向世界500強學什么？1.格局：全球化與百年企業；2.產品：隱形冠軍與工匠精神；3.變革：與時俱進與第二曲線；4.管理：領導力與賦能、協同；5.經營：利潤、市場份額與社會責任。6.案..

從管理者進化成經營者

主講老師：史俊慧 課程時長：2 天

一、 經營的本質1. 經營最根本的問題2. 整合的視角3. 尋找價值區域4. 價值的三個維度5. 經營者和管理者的區別二、 結果導向1. “帕金森定律”與官僚主義 ..

如何撰寫出經營者視角的財務報告

主講老師：邢梁雁 課程時長：1 天

一、財務分析報告的重要性1.1野蠻生產和精細效益1.2管理者財務思維1.3財務部門的價值提升1.4財務人員的能力提現二、財務分析報告的前提2.1業財融合—財務報表分析的重要前提..

人人成為經營者

主講老師：關彬 課程時長：2 天

一、 阿米巴經營模式幫您解決的問題1、 模式關幫您設計創新經營管理模式2、 利潤關幫您實現利潤增長3、 機制關為您解決未來十年最清晰有效的打法4、 運營關掌握一套可復制的運營體系5..

經營者思維： 敏捷創新與企業可持續創新實戰設計

主講老師：金超 課程時長：2 天

一、敏捷創新：新環境下企業如何獲得高成長？1、創新思維與敏捷創新1-1 新挑戰與新思維：縱向、逆向、系統思維1-2 敏捷創新：如何激活全要素、全層面參與的強有力創新？ 2、經營..