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路在腳下——職業(yè)生涯規(guī)劃

課程編號:2093   課程人氣:1954

課程價(jià)格:¥3200  課程時(shí)長:2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:余晴菲

課程安排:

       2011.9.24 北京



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】


時(shí)間地點(diǎn): 2011年8月26-27上海 9月17-18深圳 9月24-25北京
學(xué)員對象:企業(yè)高層管理人員、企業(yè)各部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、HR助理等
費(fèi)  用:3200元/人 (包括培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐、茶點(diǎn)等)

課程背景:
為什么有的人能成功,而有的人則一生平平?人的性格在哪些方面有影響?如何對自己進(jìn)行性格分析并確定自己的職業(yè)興趣?如何通過以上問題的解答來實(shí)現(xiàn)自我?職業(yè)價(jià)值關(guān)系有哪些?如何做自己的職業(yè)定位規(guī)劃?
也許,您的下屬在公司找不到發(fā)展的方向,迷茫中選擇離開!
也許,您不知道如何引導(dǎo)下屬做好職業(yè)生涯規(guī)劃,如何留住人才!
也許……
這一切正是我們所關(guān)注的問題。
本次課程以運(yùn)用為導(dǎo)向,通過案例剖析和學(xué)員互動(dòng),幫助學(xué)員掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵技巧,確保其所學(xué)能直接用于實(shí)際工作中。

課程特色:
本課程從人生的意義著手,通過的大量案例分析、活動(dòng)參與及小組討論讓學(xué)員切身體會和感受職業(yè)規(guī)劃在員工個(gè)人生活中之重要性,提升員工的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)其個(gè)人奮斗動(dòng)力及與同事間的信任度,建立員工對企業(yè)的責(zé)任心和忠誠度。

課程收益:
參加本次學(xué)習(xí),您將有如下收獲:
為什么快樂工作源于有效的職業(yè)生涯規(guī)劃;
通俗與形象化的職業(yè)生涯規(guī)劃流程介紹;
有效性、實(shí)用性的解決方案助您留人留才;
企業(yè)、個(gè)人如何借助職業(yè)生涯規(guī)劃獲得雙贏發(fā)展。
特別收獲:
贈(zèng)送:著名企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)手冊(30頁)操作版
附:
1職業(yè)生涯設(shè)計(jì)表圖一
2人力規(guī)劃與員工生涯規(guī)劃圖二
3職業(yè)生涯規(guī)劃要素關(guān)系圖三
4生涯發(fā)展視窗圖四
5職業(yè)生涯規(guī)劃模式圖五
6職業(yè)生涯行動(dòng)申報(bào)表圖六
7面談手冊圖七
8職業(yè)生涯路線圖圖八
9職業(yè)生涯路線分析過程圖圖九
10職業(yè)生涯發(fā)展管理圖圖十
11職業(yè)生涯管理角色一覽表十一

培訓(xùn)內(nèi)容:

引子:視頻欣賞:Life is short
哈佛最受歡迎的選修課是“幸福課”,那么我們來到這個(gè)世上,到底追求什么才是最重要的?幸福感是衡量人生的唯一標(biāo)準(zhǔn),是所有目標(biāo)的最終目標(biāo)。

一 、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
1、為什么要學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃?
2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?
3、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系及特征(畫樹測試);
4、什么是職業(yè)生涯成功?(夢想宣言);
5、快樂工作,快樂人生——職業(yè)生涯規(guī)劃之于員工的重要意義;
6、和諧團(tuán)隊(duì),持續(xù)發(fā)展——職業(yè)生涯規(guī)劃之于企業(yè)的重要意義;

案例:施瓦辛格的三級跳職業(yè)規(guī)劃;
思考:職業(yè)生涯規(guī)劃對你意味著什么?

二 、誰是職業(yè)生涯規(guī)劃的主人?
1、職業(yè)生涯規(guī)劃中員工的角色;
2、職業(yè)生涯規(guī)劃中企業(yè)的角色;
3、常見的誤區(qū)分析;
職業(yè)滿意度測試:確認(rèn)你對現(xiàn)在的職業(yè)是否滿意?

三、 職業(yè)生涯規(guī)劃的流程與要點(diǎn)分析
(一)職業(yè)規(guī)劃的具體步驟
自我評估——我是誰?
外部環(huán)境分析——我在哪里?
下步往哪里去——目標(biāo)確立;
如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略;

1、員工自我分析——剖析自己的內(nèi)在需求
我是誰?
–價(jià)值觀:《價(jià)值觀拍賣游戲》
–性格:《色眼識人》
–天賦
–興趣:霍蘭德職業(yè)興趣理論
–特長
–能力
–職業(yè)傾向:職業(yè)錨(職業(yè)傾向)自我評價(jià)測試

2、組織環(huán)境分析
我在哪里?
–組織價(jià)值觀/遠(yuǎn)景/使命
–組織結(jié)構(gòu)
–職業(yè)環(huán)境

3、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的其他因素
–政治環(huán)境
–經(jīng)濟(jì)環(huán)境
–法律環(huán)境

4、職業(yè)定位
下一步到哪里去?
–選擇的困境:撒哈拉沙漠中的比賽爾
–歸零思考
–現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾
–職業(yè)認(rèn)知的誤區(qū)

5、職業(yè)生涯發(fā)展路線的設(shè)計(jì)
如何到達(dá)那里?
–縱向職業(yè)生涯發(fā)展
–橫向職業(yè)生涯發(fā)展
–網(wǎng)狀職業(yè)生涯發(fā)展
–單一職業(yè)生涯發(fā)展
–多重職業(yè)生涯發(fā)展

6、職業(yè)生涯階段劃分及目標(biāo)設(shè)定
–職業(yè)生涯階段劃分;
–員工人生目標(biāo)/長期目標(biāo)/中期目標(biāo)/短期目標(biāo):
哈佛大學(xué)關(guān)于目標(biāo)25年的跟蹤調(diào)查;
–員工職業(yè)生涯與組織發(fā)展目標(biāo)的統(tǒng)一;

7、行動(dòng)計(jì)劃的制定與實(shí)施
–員工:分析現(xiàn)狀,尋找差距,展開行動(dòng);
–組織:職業(yè)生涯導(dǎo)向型的人力資源管理體系;

8、評估與調(diào)整
–對比職業(yè)生涯規(guī)劃,評估職業(yè)生涯發(fā)展
–根據(jù)各種因素的變化,調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃

(二)職業(yè)規(guī)劃常用的測評工具
1、 MBTI測評評估
2、 PDP測評評估

(三)練習(xí):職業(yè)生涯自我規(guī)劃(五步法)
1 、我是誰?
2 、我想做什么?
3、 我會做什么?
4 、環(huán)境支持或允許我做什么?
5 、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?
案例:S先生的職業(yè)生涯規(guī)劃
思考;
1、你常接觸的三位朋友,對你影響的正負(fù)情況;
2、你想成功的話,應(yīng)該結(jié)交哪些人做朋友?
3、你希望跟哪些人學(xué)習(xí),如何發(fā)揮潛能?
視頻分享:秘密

四、員工職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理
1、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟;
2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的階段特征;
3、企業(yè)職業(yè)生涯管理的方式;
4、員工職業(yè)發(fā)展的整體管理流程;
5、實(shí)施有效的職業(yè)生涯流程管理;

五、員工職業(yè)生涯發(fā)展的實(shí)施與輔導(dǎo)
(員工)
1、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展討論會;
2、構(gòu)建員工職業(yè)發(fā)展的通道與階梯;
3、開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng);
4、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo);
(主管與經(jīng)理)
1、企業(yè)后備管理人才自主培養(yǎng)及接替;
2、職業(yè)生涯規(guī)劃表的應(yīng)用;
3、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的輔導(dǎo);

六、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展
公司就是員工的“船”
小組討論:
1、企業(yè)實(shí)施員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的切入策略與措施;
2、落實(shí)員工職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)果;
3、持續(xù)推進(jìn)企業(yè)與員工的雙贏發(fā)展;
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