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中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力與領導力提升

課程編號:41866   課程人氣:828

課程價格:¥4990  課程時長:2天

行業(yè)類別:各行業(yè)通用    專業(yè)類別:執(zhí)行力 

授課講師:余光勝

課程安排:

       2022.11.15 上海 2022.12.14 上海 2023.1.13 上海



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業(yè)的中層經營管理人員、業(yè)務骨干、企業(yè)后備人才等

【培訓收益】
基于豐富的實踐案例,幫助中層深入思考感悟工作中的戰(zhàn)略問題; ◎結合中層管理的角色與環(huán)境,全面解析企業(yè)戰(zhàn)略,超越玄虛與空泛; ◎通過案例帶領中層深度體驗企業(yè)戰(zhàn)略管理的思路、方法、工具; ◎體認高層的戰(zhàn)略意圖,明確并細化目標,提升中層的戰(zhàn)略執(zhí)行力; ◎掌握結合本部門管理環(huán)境,將部門工作及其目標與企業(yè)戰(zhàn)略掛鉤,并推進其落地實施的策略、思路、方法; ◎掌握在管理中遇到難題時,能夠從戰(zhàn)略管理視野找到解決問題突破口的思路和方法,共同推動企業(yè)戰(zhàn)略的落實和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。 ◎通過企業(yè)戰(zhàn)略視角對領導藝術的研修與感悟,掌握領導力工作方法與藝術,帶領本部門基層及一線員工積極行動,共同推動企業(yè)戰(zhàn)略的落實和戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

第一天:《中層經理的戰(zhàn)略執(zhí)行力》
一、走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)——界定中層面臨的戰(zhàn)略問題
案例導入:戰(zhàn)略落地的困惑
戰(zhàn)略/戰(zhàn)略管理含義
企業(yè)戰(zhàn)略的層次
中層面臨的戰(zhàn)略問題與要求
認識企業(yè)戰(zhàn)略過程——中層必備的戰(zhàn)略思考模式
中層管理中遇到的難題是如何與戰(zhàn)略關聯(lián)的

二、構造戰(zhàn)略承重結構——明確中層在戰(zhàn)略中的位置
圍繞戰(zhàn)略要求進行組織結構調整
明確各部門角色定位
設定關鍵部門(人力資源、財務等)的戰(zhàn)略職能
課堂研討:這個組織結構合理嗎?

三、配置關鍵戰(zhàn)略資源——中層戰(zhàn)略管理基本功之一
評估戰(zhàn)略實施要求
發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略資源瓶頸
戰(zhàn)略資源獲取方式
戰(zhàn)略資源配置導向
課堂研討:該不該給市場部增配人員?

四、平衡橫向協(xié)調關系——中層戰(zhàn)略管理基本功之二
達成戰(zhàn)略共識
戰(zhàn)略指標分解
界定權責關系
跨部門的協(xié)調
重組組織流程
案例研討:戰(zhàn)略目標分解的“三步走”

五、強化戰(zhàn)略過程控制——中層戰(zhàn)略管理基本功之三
長短期利益平衡
制定實施計劃
明確戰(zhàn)略重點
確立階段目標
戰(zhàn)略控制措施
課堂演練:領導手中的“三張表”

六、落實戰(zhàn)略細節(jié)管理——中層戰(zhàn)略管理基本功之四
何謂戰(zhàn)略細節(jié)
保持質疑的心態(tài)
強化執(zhí)行的細節(jié)
培育細節(jié)責任感
三大原則八項注意
案例討論:如何避免旁觀者責任?

七、構筑制度驅動體系——激發(fā)中層戰(zhàn)略實施的力量
利益機制引導
愿景共享召喚
文化理念塑造
課堂討論:體驗文化的力量

第二天:《卓越領導的五項修煉》
——戰(zhàn)略視角的領導力塑造
導論:究竟何謂領導?
切題案例:馬云的領導者畫像
身后有追隨者的人
比你能干的人還跟著你干就說明你有領導力
你憑什么去當人家的領導?
領導權力的來源
領導的境界

第一項修煉:提升中高層的戰(zhàn)略洞察力
洞察力就是預見未來、洞察全局的能力
洞察力就是見微知著的能力
洞察力就是給組織及其成員以方向感的能力
要求領導超脫一點、務虛一點、放手一點
做領導該做的而不是能做的事情
避免向下錯位,代下司職
案例分享:DEC與Intel的產業(yè)洞察力對比

第二項修煉:提升中高層的戰(zhàn)略決斷力
膽量與魄力:自古富貴險中求
“素練之卒,不如久戰(zhàn)之兵”
領導不僅要“出主意”,還要“拿主意”
人到萬難須放膽
聽多數(shù)人意見
與少數(shù)人商量
一個人做出決斷
歷史典故分享:“英”“雄”兼?zhèn)?,可成大業(yè)

第三項修煉:提升中高層的戰(zhàn)略執(zhí)行力
1、明確執(zhí)行目標
現(xiàn)場演練:你真的知道組織的目標嗎?
2、劃分實施階段
確立具有里程碑意義的階段性目標
3、把握實施重點
明確各階段實施中的關鍵點與最薄弱的環(huán)節(jié)
根據(jù)輕重緩急確立實施的順序
4、規(guī)范細節(jié)流程
過程分解
關鍵控制點選擇
加強過程控制
5、界定落實責任
不要相信“布置等于完成”。
注意落實責任,避免旁觀者效應,要指明責任人;
雙向溝通承諾,提供所要求的實現(xiàn)條件;
檢查評價結果
案例分享:浙江物產如何進入世界500強?

第四項修煉:發(fā)揮中高層的影響力
切題案例:中南集團的領導力建設
1、練就能力:“德不悅上,上賞其才”
首先自己要行
其次有人說你行
2、凸顯中心
組織權威只有一個中心
到位不越位
多做宣傳部長
少做組織部長
不做監(jiān)察部長
3、言行得體
補臺不拆臺。
依靠不依賴。
服從不盲從
4、諫言有方
提意見或建議的前提:取得信任
提意見或建議的場合:私密而諫
提意見或建議的方式:授下而諫
提意見或建議的態(tài)度:言盡私意,行盡公心
5、包容屬下:才不服下,下敬其恕
欣賞下屬——把下級的長處放在眼里,把下級的缺點放在肚里
揚善于公堂,規(guī)過于密室
6、關愛成長
真誠待下
愛護下級
關懷導向
7、樹威立信
罰上立威,賞下取信
推功攬過
恩宜自淡以濃
威宜自寬而嚴
8、敢于得罪
領導切毋獨善其身
領導不要試圖取悅所有的人
課堂演練

第五項修煉:發(fā)揮中高層的感召力
1、公心為上
私心私欲是領導力尤其是感召力的大敵
私罪不可有,公罪不可無
領導不會分私,下屬會私分領導
2、率先垂范
榜樣的力量是無窮的
要求別人做到的,自己以身作則先做到
正己而化人
3、無為而治
領導不在場時如何?
無為就是不妄為
基于人性的機制設計
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