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【培訓對象】
企業中層領導
【培訓收益】
從職業底線探討中層管理者思維能力、管理能力、執行能力、解決能力、領導能力等９力；從中層八榮八恥解析如何從優秀到卓越、如何從管理到領導、如何從目標到結果；從道、術、器、練４個方面打造中層的能力，至少提供15個獨特理念、20個有效方法、10個管理工具
第一章 從優秀到卓越：新中層9重修煉
重視貢獻：我能貢獻什么？
注重執行：用結果來說話；
擁抱責任：責任勝于能力；’
知行合一：說到更要做到；
絕對到位：到位力度=發展速度
現地現物：有問題現場解決；
團隊智慧：退、讓、舍、給；
有效決策：邏輯推理，非少數服從多數；
思維創新：只有站得高，才能看得遠。
第二章 從管理到領導：新中層管理與角色認知
中層角色認知：
思考：你對管理是如何定義與理解的？
錯位：①群眾領主；②民意代表；③一方諸侯；④勞動模范；⑤生產標兵；⑥自然一卒；⑦傳聲筒；⑧本位主義
準則：①作為下屬：經營者替身；
②作為上級：團隊領導；
③作為同事：內部客戶；
中層管理認知：
問題：糟糕管理者的八大罪狀；
準則：①中層從業務到管理的７大變化；
②中層管理者到底該些干什么？
③中層從管理到領導轉變的核心點；
④管理者與領導者的5個區別。
第三章 從時間到精力：如何高效率地工作？
時間管理：
思考：為什么有的管理者總是“忙”、“沒有時間”？
準則：快、當下、做重要不緊急；
操作：以結果為導向的5個時間管理策略；
工具：四象限法、6點工作制；
案例：討論、交流。
精力管理：
思考：為什么有的人一直在忙，卻成果不佳？
準則：①精力，而非僅時間；
②全方位投入；
③精力蓄水池；
操作：①勞逸結合，養精蓄銳——睡眠、小憩；
②添柴加火，保持體能——甜品、咖啡；
③享受天倫，人際交往——家庭、朋友。
第四章 從有效溝通到團隊合力：說對辦對事
有效溝通
探討：為什么好心辦壞事？為什么說管理即溝通？；
準則： 5個因素與5大思維；
策略：①提高影響力3種形式；
②建立親和力7種契合；
③有效溝通的3個步驟；
④積極傾聽的10個細節；
⑤和與上下級溝通的注意事項；
互動：案例討論、情境演練。
化沖突為雙贏
思考：如何看待沖突？
準則：競賽還是共贏？
操作：競爭、回避、妥協、遷就、合作；
情境：①對上級的工作有不同的意見，你怎么辦？
②上級對你的報告有反對意見，你怎么辦？
③下級越級向你進行工作匯報，你怎么辦？
④你的部屬的產生了過失行為，你怎么辦？
⑤上司調派了自己的部屬工作，你怎么辦？
⑥面對有能力但不聽話的部屬，你怎么辦？
第五章 從承上啟下到保障執行
目標制定：讓目標驅動執行
理念：明確就是力量—正確的目標是創造奇跡的動力；
原則：三個共同、SMART原則；
情境：4個Do's和4個Don'ts ；
操作：４個基本方法。
鎖定責任：讓指標落實到人
陷阱：①下屬的請示，②人多力量大；
思考：①責任是否鎖定？
②責任會不會跳來跳去？
理念：①擁抱責任，②鎖定責任；
工具：①猴子管理法，②僵化制，③首問制，④復命制。
工作管控：讓檢查保證執行；
理念：人們不做你希望的，只做你檢查的；
操作：兩會制度、5定原則、７大注意事項；
工具：熱爐定律。
結果考核：讓考核激發執行
理念：凡是你重視的，必須考核強化；
原則：１個基本點、３個核心原則、２大終極效果。
工具：平衡計分卡、KPI關鍵指標。
第六章 從督導到讓員工自動自發：新中層的領導力
戰略原點：靠什么凝聚人心？
秘密武器：靠什么獲得權力？
行為準則：靠什么贏得信任？
選對人才：不要“鐵棒磨成針”
現象：人才浪費>人才缺失；
案例：外企“掠奪”人才的7種方式；
理念：6條人才法則與3個用人心態；
操作：慧眼識鷹-選人48字真經； 制造人才：人才復制四步曲。
果斷授權：不要“忙-盲-茫”
思考：領導為什么總是很忙、很累，下屬卻很閑？
自檢：你會授權嗎？你為什么不授權？
原則：明確授權的范圍；
操作：有效授權的7個步驟。
教導下屬：不要替下屬“養猴子”
思考：為什么三國中蜀國最終走向滅亡？
為什么中國人富不過三代？
理念：培養教導式的領導者；
原則：別讓猴子跳回你的背上；
操作：三忌、三問、七步
企業中層領導
【培訓收益】
從職業底線探討中層管理者思維能力、管理能力、執行能力、解決能力、領導能力等９力；從中層八榮八恥解析如何從優秀到卓越、如何從管理到領導、如何從目標到結果；從道、術、器、練４個方面打造中層的能力，至少提供15個獨特理念、20個有效方法、10個管理工具
前言：中層強則企業強
新中層9力與新中層八榮八恥；
新中層9力與新中層八榮八恥；
第一章 從優秀到卓越：新中層9重修煉
重視貢獻：我能貢獻什么？
注重執行：用結果來說話；
擁抱責任：責任勝于能力；’
知行合一：說到更要做到；
絕對到位：到位力度=發展速度
現地現物：有問題現場解決；
團隊智慧：退、讓、舍、給；
有效決策：邏輯推理，非少數服從多數；
思維創新：只有站得高，才能看得遠。
第二章 從管理到領導：新中層管理與角色認知
中層角色認知：
思考：你對管理是如何定義與理解的？
錯位：①群眾領主；②民意代表；③一方諸侯；④勞動模范；⑤生產標兵；⑥自然一卒；⑦傳聲筒；⑧本位主義
準則：①作為下屬：經營者替身；
②作為上級：團隊領導；
③作為同事：內部客戶；
中層管理認知：
問題：糟糕管理者的八大罪狀；
準則：①中層從業務到管理的７大變化；
②中層管理者到底該些干什么？
③中層從管理到領導轉變的核心點；
④管理者與領導者的5個區別。
第三章 從時間到精力：如何高效率地工作？
時間管理：
思考：為什么有的管理者總是“忙”、“沒有時間”？
準則：快、當下、做重要不緊急；
操作：以結果為導向的5個時間管理策略；
工具：四象限法、6點工作制；
案例：討論、交流。
精力管理：
思考：為什么有的人一直在忙，卻成果不佳？
準則：①精力，而非僅時間；
②全方位投入；
③精力蓄水池；
操作：①勞逸結合，養精蓄銳——睡眠、小憩；
②添柴加火，保持體能——甜品、咖啡；
③享受天倫，人際交往——家庭、朋友。
第四章 從有效溝通到團隊合力：說對辦對事
有效溝通
探討：為什么好心辦壞事？為什么說管理即溝通？；
準則： 5個因素與5大思維；
策略：①提高影響力3種形式；
②建立親和力7種契合；
③有效溝通的3個步驟；
④積極傾聽的10個細節；
⑤和與上下級溝通的注意事項；
互動：案例討論、情境演練。
化沖突為雙贏
思考：如何看待沖突？
準則：競賽還是共贏？
操作：競爭、回避、妥協、遷就、合作；
情境：①對上級的工作有不同的意見，你怎么辦？
②上級對你的報告有反對意見，你怎么辦？
③下級越級向你進行工作匯報，你怎么辦？
④你的部屬的產生了過失行為，你怎么辦？
⑤上司調派了自己的部屬工作，你怎么辦？
⑥面對有能力但不聽話的部屬，你怎么辦？
第五章 從承上啟下到保障執行
目標制定：讓目標驅動執行
理念：明確就是力量—正確的目標是創造奇跡的動力；
原則：三個共同、SMART原則；
情境：4個Do's和4個Don'ts ；
操作：４個基本方法。
鎖定責任：讓指標落實到人
陷阱：①下屬的請示，②人多力量大；
思考：①責任是否鎖定？
②責任會不會跳來跳去？
理念：①擁抱責任，②鎖定責任；
工具：①猴子管理法，②僵化制，③首問制，④復命制。
工作管控：讓檢查保證執行；
理念：人們不做你希望的，只做你檢查的；
操作：兩會制度、5定原則、７大注意事項；
工具：熱爐定律。
結果考核：讓考核激發執行
理念：凡是你重視的，必須考核強化；
原則：１個基本點、３個核心原則、２大終極效果。
工具：平衡計分卡、KPI關鍵指標。
第六章 從督導到讓員工自動自發：新中層的領導力
戰略原點：靠什么凝聚人心？
秘密武器：靠什么獲得權力？
行為準則：靠什么贏得信任？
選對人才：不要“鐵棒磨成針”
現象：人才浪費>人才缺失；
案例：外企“掠奪”人才的7種方式；
理念：6條人才法則與3個用人心態；
操作：慧眼識鷹-選人48字真經； 制造人才：人才復制四步曲。
果斷授權：不要“忙-盲-茫”
思考：領導為什么總是很忙、很累，下屬卻很閑？
自檢：你會授權嗎？你為什么不授權？
原則：明確授權的范圍；
操作：有效授權的7個步驟。
教導下屬：不要替下屬“養猴子”
思考：為什么三國中蜀國最終走向滅亡？
為什么中國人富不過三代？
理念：培養教導式的領導者；
原則：別讓猴子跳回你的背上；
操作：三忌、三問、七步
培訓匠人、經管作家。
新工匠精神的提出者與倡導者，10年工匠文化研究歷程和10年職業培訓生涯，浙江大學主講教授，浙江工業大學特聘教授；清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經大學等特聘專家。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
阿里巴巴、華為、三一等企業的特聘培訓師；曾任大型臺資企業總經理室經理職務、總裁助理職務；曾任中國知名民營企業總經理職務；曾獲“中國管理咨詢行業十佳杰出人物、全球500強華人講師”等榮譽。
出版書籍有《守破離：如何成為一個精進的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》、《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》已成為公眾號、今日頭條等自媒體名人，常年堅持寫作，文章被各大媒體轉載，集以理論與實踐于一身。課程以實操性見長，以學員為主體，引導與啟發學員，培訓滿意度在95分以上。
大量走訪日本、德國等企業，研究其工匠文化。如今以傳播匠道為己任，為企業提供工匠精神培訓、工匠文化構建及管理能力提升方面的服務，成為該領域的首選教練。
出版著作：
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
授課風格：
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
老師優勢：
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
主講課程：
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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課程意義 在酒店中，中層起著承上啟下的關鍵作用，他們搭建起了高層與基層互通的橋梁，將高層的決策予以接收、消化，并監督基層有效執行。一家酒店如果忽視了中層，忽視了與中層有關的危機，就會非常危險！事實上，酒店中層的作用無可替代——他們既是酒店決策的接收者，又是監督決策順利實施的執行者。換句話說，沒有中層，酒店的任何英明決策都只是紙..
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中層管理培訓（一）：經理的角色與定位 §了解管理者角色與定位 §闡明有效管理的內涵（效率、效果） §解釋管理者的職責 §闡明對管理者的態度與能力要求 中層管理培訓（二）：把任務轉化為目標 §了解目標管理的內容 §識別工作任務與目標的區別與聯..
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