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企業員工
【培訓收益】
本課程將簡要概述國學文化基礎知識，以便員工提高文化素養和開拓文化視野，同時以國學三大根基儒、釋、道為重點教導員工的職業素養提升，而尤其以入世為用的儒家文化為重，同時兼顧相對出世的道、釋兩家，以開導員工放下壓力，化解焦慮，調整心態，團結隊伍，積極工作，實現更高績效。
1、什么是國學文化
2、東西方文化的差異比較
3、國學文化的主要精髓是什么
4、國學文化的核心主體及其特點
5、學習國學文化的現實意義
（一）、儒家文化與職業素養——內圣外王，凝聚精神。
1、儒家修身五大境界。
小人，士，賢人，君子，圣人
2、培養學習力，提升企業競爭力。
子曰：“學而時習之，不亦悅乎？”
案例：四大組織為什么千年不倒，GE為什么強大，牛根生為什么而累
3、道德治企，培養員工的自覺主動性。
子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
子曰：“道不同不相為謀。”
子曰：“德不孤，必有鄰”
子曰：“中庸之為德其至矣乎，民鮮能久矣！”
案例：孔子遇敧器，阿里巴巴的敬業精神
4、傳承孝悌，培養員工感恩心和歸屬感。
有子曰：“其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣，不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！”
案例：舜的孝心感天動地，大喜來員工的感恩心
5、倡導仁義，培養團隊友愛互助的精神。
子曰：“里仁為美。擇不處仁，焉得知？”
子曰：“不義而富且貴，于我如浮云。”
孟子曰：“仁也者，人也。合而言之，道也。”
案例：周公吐哺天下歸心，王永慶的仁者風范
6、教化禮智，強化員工遵章守紀。
子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”
案例：孫武練兵
7、教導忠恕，使員工忠誠企業，寬容同事。
子曰：“參乎！吾道一以貫之。”曾子曰：“唯。”子出，門人問曰：“何謂也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”
案例：史玉柱的東山再起
8、習謹守信，減少員工失誤，降低企業風險。
子曰：“人而無信，不知其可也。”
案例：劉備韜光養晦，張飛之死，三鹿奶粉的悲劇，理發師馬玉劍的故事
9、遵廉知恥，使員工廉潔自律，知恥能改。
孟子曰：“人不可以無恥，無恥之恥，無恥矣！”
《官箴》：“吏，不畏吾嚴而畏吾廉；民，不服吾能而服吾公廉則吏不敢慢，公則民不敢欺，公生明，廉生威。”
案例：巨貪和珅，“許三多” ，“表叔”
10、修己安人，提升管理者的領導和管理水平。
子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
季康子問政于孔子。孔子對曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
案例：大禹治水
（二）、道家文化與職業素養——道法自然，緩解壓力。
1、復歸嬰兒，回歸嬰兒般的真樸，化解壓力焦慮。
“含德之厚，比于赤子。毒蟲不螫，猛獸不據，攫鳥不搏。”
2、知足常足，欲望無限，適時知足常樂，放松身心。
“故知足不辱，知止不殆，可以長久。”
“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。故知足之足，常足矣。”
3、上善若水，水善利不爭，柔弱卻能勝剛強，人亦可仿。
“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。夫唯不爭，故無尤。”
4、道法自然，天地萬物皆有其道，順道方能自然而心安。
“人法地，地法天，天法道，道法自然。”
“是以圣人欲不欲，不貴難得之貨；學不學，復眾人之所過，以輔萬物之自然而不敢為。”
5、無為而治，通過不妄為，提高管理效率，而無不為。
“使夫知者不敢為也。為無為，則無不治。”
“將欲取天下，而為之，吾見其不得已。”
“太上不知有之，其次親之譽之，其次畏之，其次侮之。”
（三）、釋家文化與職業素養——普度眾生，寬廣心靈。
1、緣起性空，放下才能拿起，輕裝更容易前進。
“色不異空，空不異色；色即是空，空即是色。”
“應無所住而生其心。”
2、敬畏因果，種善因得善果，發愿善行以求善報。
“三世輪回是因果”
“怕因不怕果”
“欲知過去因，現在受者是；欲知未來果，現在作者是。”
3、六度精進，唯有勤誠修習，方能得般若，而空放心靈。
佛言：“惡人害賢者。猶仰天而唾。唾不至天。還從己墮。逆風揚塵。塵不至彼。還坌己身。賢不可毀。禍必滅己。”
1、學習國學文化，為和諧團隊建設積淀文化精神基礎。
2、學習和誦讀《弟子規》，為團隊建設提供日常持續精進法門。
3、狼性團隊經典案例
浙大總裁班導師；浙江大學繼續教育學院特聘教授；《時代浙商》培訓顧問；浙江省中小企業輔導中心導師；徹悟道德經典，悟道覺人的傳道者。
悟道覺人，拜讀國學經典， 以徹悟老子宇宙、世界、人生大道，生發智慧，覺醒眾生，為無限追求與使命。有著10多年的培訓經驗，培訓過幾百家企業、事業單位。授課風格激情幽默、全場互動，實戰有效，富于哲理、啟迪智慧。具有豐富詳實的企業管理實戰案例，能迅速有效吸引學員的注意力，使學員感悟成長。對課程的要求嚴謹負責、知行合一。
品牌課程：
《國學智慧與領導之道》、《老子智慧與干部修養》、《國學智慧與領導之道》、《企業家修身治企之道》、 《道德經與現代企業管理》、《國學文化與職業素養》、《學習弟子規、打造忠信團隊》等
課程特色：
老師身體力行，法道自然；旁征博引，信手拈來；發自內心，感情真摯；內涵豐富，自然奔涌；觀點精辟，激情幽默。講授課程時如行云流水，感受老子之真樸，莊子之逍遙，賦國學以大美。
老師講的不是簡單的知識，而是所悟圣人之道，有感生命之真實。學習不僅在于學，更在于悟，學更多的是一種填鴨，而悟更在于心靈的妙動，妙動之時便是覺醒之刻。
老師舍棄填鴨式枯燥乏味培訓，采用講授互動結合的寓教于樂培訓新模式；舍棄只聽包忘的被動培訓，采用調動學員積極參與、主動分享新模式；全新的模式非凡體驗：老師講授激情幽默，深入淺出、富于哲理、激發智慧；學員游戲互動、案例研討、腦力風暴、實戰訓練。
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【課程背景】工作的高品質離不開員工的高素養，但素養與知識不同，有知識的人不等于就有素養。素養的修煉必須基于一套符合人性規律的標準和一條便于中國國民遵循實踐的路徑，而歷經幾千年驗證的國學智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的道理。本課程萃取儒釋道三家的思想精髓，汲取圣賢智慧，提升職業素養的目的。【課程大綱】第一篇 認識國學一、什..
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