【培訓對象】
全員

【培訓收益】
打造企業高績效執行力

鋼鐵團隊執行力特訓營

■適合全體員工

 

◆企業員工好高騖遠，眼高手低怎么辦？如何使這些員工沉下心來好好工作，與企業同呼吸共命運？讓員工留下來的工作是從第幾天做起的？通過此課程的滌蕩，可以樹立新晉員工正確的工作觀，鞏固正確的就業心態。

◆面對紛繁復雜的競爭環境，企業管理者的素質作用力突顯，良性的素質作用力是企業做強做大的推手，惡性的素質作用力是企業發展的瓶頸。發生惡性的素質作用力的人職位越高，企業經營、管理的風險越大，且職位越高，瓶頸越難打破。通過修煉員工高效執行力培訓，探尋企業管理者實現自我素質管控的方式方法。

 

■培訓目的

目前，中國企業內部普遍存在這樣的現象；

? 5%的人看不出來是在工作，而是在制造矛盾，無事必生非=破壞性的做；

? 10%的人正在等待著什么=不想做；

? 20%的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”、“盲做”、“糊做”；

? 10%的人由于沒有對公司做出貢獻=在做，而是負效勞動；

? 40%的人正在按照低效的標準或方法工作=想做，而不會正確有效地做；

? 只有15%的人屬于正常范圍，但績效仍然不高=做不好，做事不到位；

 

在今天的商業環境中，想要取得成功，企業必須擁有具備一流執行力的團隊。企業發展40%靠企業策劃，60%靠企業各層管理者的執行力。缺乏執行力是許多企業的通病，執行力不強常常是企業管理中無形的“軟肋”。企業的核心競爭力，就在于執行力，沒有執行力，一切都是空談。（聯想集團CEO 楊元慶）；

 

■課程收益

什么是高效執行力?本特訓營將從讓員工愿意去做、如何去做、怎樣做好、怎樣做快、如何建立高效執行系統等五個方面闡述企業需要員工的執行力是什么，高效執行力是什么，為企業打造最有執行力的團隊。

 

■課程時長

講授版：1天

實訓版：2天

 

■ 課程大綱

 

一、 執行心態---解決執行者態度問題

1. 商業人格

◆商業本質：價值的交換

◆價格=價值

◆工作結果交換價值

◆工資=工作結果的交換

 

2. 勇于承擔責任，這是我的責任

◆敢于擔當叫做負責任

A:為自己承擔責任。當一個員工說公司有問題，別人的問題，你立刻停止成長（自殺）

B:為領導承擔責任和同事承擔責任。

◆公司興亡，我的責任

 

體驗：責任者

 

3.結果導向與借口導向

◆公司有問題就是你存在的價值，才是你的機會，

◆生活有問題證明你還活著，企業有問題證明企業還存在。

◆私下說公司的缺點就代表他在出賣自己（肉體+靈魂）；

心態：改變不了---改善---改善不了---接受---接受不了---結束他。

◆公司找你來就是解決問題的—沒問題你立刻失業；

◆解決問題越多，你的價值越高，

 

4.絕對服從、鋼鐵執行

◆服從命令是軍人的天職

◆服從領導是員工的基本素質

◆服從團隊和領導的決策

◆支持上級，對領導心存敬畏

◆只有絕對服從，沒有選擇性服從

 

二、 結果思維---解決執行結果的問題

1. 結果定義

2. 企業執行的三大假象

◆態度不等于結果

苦勞、疲勞不等于功勞

汗水、淚水不等于薪水

◆職責不等于結果

◆任務不等于結果

3、不做結果的三大原因

◆不知道什么是結果（認識問題）

◆不愿意做結果（態度問題）

管理者如何培養下屬的認識和態度問題

◆做不到結果（能力問題）

在你成為領導者之前，你的成功跟自己有關系；在成為領導之后你的成功就跟團隊有關系-------杰克-韋爾奇

 

４、結果三要素

◆有時間

◆有價值

◆可考核

◆結果的基本保障：契約精神

 

5、結果的兩種思維

◆承包商思維

◆鏡子思維

 

三、 主動創造性執行---解決主動執行的問題

1. 主動執行

2. 創造執行

3、了解顧客需求，并超越顧客期望

 

四、 行動---解決行動速度問題

職場競爭本身就不存在完全的公平，聽到發令槍不是同時，起跑線不是同樣，跑道質量不是同質，裁判尺度也不同。唯一想勝出的只能是速度和耐力。

 

1. 立即——快

2. 行動——干

3. 燒水理論

體驗：生死線

五、高效執行系統與習慣養成

◆科學管理的基礎：重復的工作必須要流程化、標準化

◆如何發布高效的指令？

◆當日主動復命，及時反饋

◆杜絕模糊和沒有標準的措辭

◆如何建立高效執行系統

體驗環節：執行者

 

國家注冊高級企業培訓師
國家高級體驗式培訓師
昆明市培訓師協會副會長
北京大學商業智慧總裁班特約培訓師
中國培訓師大聯盟特約培訓師
昆明璟藍企管咨詢公司創始人
聚成股份內訓講師
羅發源老師擁有10年培訓行業經驗，培訓場次1000場以上，學員上萬人。課程重實戰、實效，以其核心精髓的內容，讓學員易懂，學以致用。其培訓注重講授與體驗相結合，極大提升學員現場體驗和感悟，充分調動學員的情緒。使學員在培訓中真正的能夠認識自己，發現自己，從而產生改變的行動！ 

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