單 元 名 稱 內(nèi) 容 綱 要 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教 學(xué) 方 法
教材的組織與編排 教材單元主題安排
教材的格式與形式
教案的制作
時間分配的原則
輔助教具與器材的準(zhǔn)備
講師手冊制作 教材制作及編纂技巧。
設(shè)計教材
講師手冊的制作 講演
小組討論
實作練習(xí)
教學(xué)活動的設(shè)計與規(guī)劃 活動設(shè)計的要素
活動帶領(lǐng)的關(guān)鍵
活動講評的要領(lǐng)
活動控制技巧 設(shè)計教學(xué)活動
帶領(lǐng)教學(xué)活動的技巧
活動的前置作業(yè)
活動中的觀察
活動后的點評 講演
小組討論
課堂活動
教學(xué)活動
提升課堂表達(dá)清晰度
與嚴(yán)密度的方法 分析能力訓(xùn)練
基礎(chǔ)邏輯概念
開放式辯論 邏輯嚴(yán)密度
思考能力的磨練
提升授課的清晰度。 講演
小組討論
教學(xué)活動
說故事的技巧 故事的取材
故事的選擇
說故事的要領(lǐng)
說故事的注意事項 說故事的要領(lǐng) 講演
課堂討論
小組演練
課堂引導(dǎo)技巧 引導(dǎo)師(Facilitator)與講師(Trainer)的不同
帶動行為改變的關(guān)鍵
培養(yǎng)學(xué)員獨立思考能力的價值
引導(dǎo)的原則
引導(dǎo)的技巧 能夠激發(fā)他人潛能，培養(yǎng)他人獨立思考能力的引導(dǎo)師。 講演
課堂討論
學(xué)員教學(xué)演練 學(xué)員試講試教
帶領(lǐng)全班討論，引導(dǎo)出一個有意義的結(jié)論
帶一個教學(xué)活動，氣氛熱絡(luò)并歸結(jié)出一個有意義的結(jié)論
分享一個故事，并歸結(jié)出一個有意義的結(jié)論
課堂回饋與討論 成果驗收與演練
掌握授課學(xué)習(xí)重點
引導(dǎo)學(xué)員相互講評，提供回饋 講演
學(xué)員演練
學(xué)員填寫相互評量表 

清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校特聘講師
康師傅集團(tuán) 首席管理顧問（現(xiàn)任）
Motorola 管理顧問（現(xiàn)任）
中國民生銀行 咨詢顧問（現(xiàn)任）
百度 培訓(xùn)顧問（現(xiàn)任）
國美電器 外部高級培訓(xùn)顧問（現(xiàn)任）
國內(nèi)多家學(xué)會、協(xié)會專項顧問

臺灣 - 中國文化大學(xué) 日文系 1987 –1991
臺灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 碩士 2005 - 2007
臺灣 - 中山大學(xué) 企管研究所 博士 2009 - 2017

臺灣家樂福人力資源部 資深經(jīng)理 2004.2.1 - 2010.2.28
Gallant Ocean 國外采購部經(jīng)理 2000 – 2004.1
長榮集團(tuán)(海運(yùn)、航空、空廚) 業(yè)務(wù)課長 1993 - 2000
累計24年職場管理實務(wù)及19年講師/顧問經(jīng)驗
曾經(jīng)到過，加拿大、美國、日本、中國大陸、香港、丹麥、越南、泰國等地工作

現(xiàn) 任：
康師傅集團(tuán) 首席管理顧問（現(xiàn)任）
Motorola 管理顧問（現(xiàn)任）
中國民生銀行 咨詢顧問（現(xiàn)任）
國美電器 外部高級培訓(xùn)顧問（現(xiàn)任）

1、管理類
《人力資源管理》、《人力資源戰(zhàn)略管理》、《非人管理》、《績效管理》、《目標(biāo)管理與績效考核》、《組織變革管理》 、《執(zhí)行力》、《沖突管理》、《薪酬管理》、《內(nèi)部講師培訓(xùn)》
2、領(lǐng)導(dǎo)類
《教練輔導(dǎo)》、《 團(tuán)隊建立 》、《團(tuán)隊激勵》 《團(tuán)隊發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)》 

• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練

   

  第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言：培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么？ 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能（1.5小時）1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..

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• 郵政企業(yè)財務(wù)增長的金鑰匙----企業(yè)內(nèi)部控制

   

  一、 企業(yè)財務(wù)定位：1、財務(wù)在企業(yè)內(nèi)部控制控制環(huán)節(jié)鏈中的作用：銷售——物流——采購——系統(tǒng)工程——財務(wù)；2、財務(wù)管理與企業(yè)管理的對接：問題1：中小企業(yè)財務(wù)管理的定位與職能如何操作？3、財務(wù)預(yù)算與財務(wù)分析：如果我是客觀中立的財務(wù)人員，我如何來做財..

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• TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營

   

  TTT—企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營 ——主講老師羅成 [課程背景] Curriculum background 內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于內(nèi)部培訓(xùn)師而言， 怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)---TTT

   

  <br />課程大綱：（每個模塊三個小時左右） <br />一、開營 1、 課堂約定 <br />2、 互相認(rèn)識，團(tuán)隊建設(shè) <br />3、 初始化學(xué)習(xí)提升效果圖 <br />4、 課程期許 <br />5、 什么是培訓(xùn)？ <br />6、 什..

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• TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實戰(zhàn)培訓(xùn)課程

   

  TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師實戰(zhàn)培訓(xùn)課程 <br /><br />◆ TTT課程亮點: <br />培訓(xùn)與發(fā)展是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項核心內(nèi)容之一,也是HR工作中的難點.而培訓(xùn)師資源多少？培訓(xùn)師的授課水平高低則是培訓(xùn)成功的關(guān)鍵. 我們多數(shù)人都會說話，但真正能夠有效表達(dá)，溝通的人卻很少，所以我們同事之間、上下級之..

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