【培訓對象】
新員工

【培訓收益】
明確角色定位，快速適應職場； 掌握提升心態的方法和認知提升的策略； 掌握職場思維，學會遵守職場的規矩和規則； 掌握結果思維，學會句句有回應，事事有反饋； 掌握有效溝通的策略，學會與領導同事溝通與互動；

一、從校園到企業的轉變
案例分析：初入職場，新員工應該做好哪些準備？
1.討論：什么是職業？什么是職場？
2.企業人的三階段發展
- 學習階段
- 成長階段
- 成就階段
3.成為企業人，必須了解的六大原則
- 視頻學習：我們長大了
- 企業不是家
- 領導不是父母
- 同事不是朋友
- 發展并不明確
- 成長并不確定…
4.校園人到企業人的變與不變
- 討論：作為一名企業人，我有哪些角色？
- 對上的角色
- 平級的角色
- 跨部門的角色
案例分析：到處“挖坑”的趙巖惠
案例分析：新入職的Tom
案例分析：遲到的劉貝貝
案例分析：海歸來“打雜”
案例分析：被領導“剝削”的阿海
5.角色變化帶來的三大意識的轉變
- 積極主動的意識
- 以終為始的意識
- 與人協作的意識

二、構建積極主動的意識
1.自我反思：我不行，我不能，我干不了…..
2.討論：是什么限制了我們突破現狀？
- 經歷
- 經驗
- 思維方式……
3. 認知水平的局限性
- 案例分析：給領導貼標簽的小黃
- 案例分析：你所見的爛尾樓
- 案例分析：電梯驚魂
4. 認知調節的方法
- ABC理論
- 現場練習：領導讓加班
- 現場練習：周末要加班
5. 積極主動在工作中的主要表現
- 積極主動公式= 用心+結果
- 職業發展的三個階段：極致的工作作風
- 沒有結果干工作等于耍流氓
- 討論：什么是結果？態度、行為、任務、崗位職責？
- 視頻學習：小張做的對嗎？
- 講師點評，總結

三、構建以終為始的意識
1.討論：先有工作還是先有目標
2.以終為始的人生目標
- 案例分析：職場階段性目標
- 案例分析：小張的選擇
- 有目標和無目標的區別
- 人生三環原則
3. 如何構建以終為始的人生目標
- 使命、愿景、目標
- 人生愿景六步驟
- 工具：一頁紙職業生涯規劃表

四、構建與人協作的意識
1. 益智互動：七巧板
2. 與人協作的積極作用
- 達成目標
- 彌補不足
- 提升效率
- 產生結果
3. 有效協作的三步法
- 建立信任
- 有效溝通
- 及時回應
4. 建立信任的兩個原則
- 工具：EAB賬戶
5. 有效溝通
- 溝通的目的：讓對方接受，并產生行為
- 工具：122匯報法則
- 工具：正向反饋
6. 及時回應
- 微信溝通
- 電話溝通
- 接收工作時，如何回應
- 完成工作時，如何回應
- 遇到問題是，如何反饋問題

現場總結&答疑

以上內容可根據企業需求，進行調整 

歷任外資、民營企業高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業生涯規劃師

中國移動EAP督導師

清華大學客座教授

北京林業大學MBA班客座教授

協助亞太CEO建立企業大學