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卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力 ——領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)技能與實(shí)踐

課程編號(hào):31966

課程價(jià)格:¥45000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:353

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:池強(qiáng)

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


開課儀式
分組、選組長(zhǎng)
設(shè)計(jì)組名、口號(hào)

引言 企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀

第一部分 看電影學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試1:領(lǐng)導(dǎo)角色準(zhǔn)備程度
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試2:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1 影片故事背景
通過(guò)影片片段01觀看,了解故事來(lái)龍去脈
2 場(chǎng)景人物熟悉
通過(guò)影片片段02觀看,為下面課程教學(xué)做好準(zhǔn)備
3 審時(shí)度勢(shì) 突破困局
電影片段03研討主題
電影片段03 賞析
小組圍繞主題進(jìn)行研討
本片段相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念
3.1 什么是領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
3.2 有效領(lǐng)導(dǎo)的人格特質(zhì)
3.3 認(rèn)知因素與領(lǐng)導(dǎo)
3.4 領(lǐng)導(dǎo)者的滿足與挫折
4 正面出擊 扭轉(zhuǎn)局面
電影片段04研討主題
電影片段04 賞析
小組圍繞主題進(jìn)行研討
本片段相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)利
4.1 領(lǐng)導(dǎo)的角色
4.2 領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)機(jī)
4.3 權(quán)利及其構(gòu)成
4.4 權(quán)利和影響力模型
4.5 有效授權(quán)
5 事實(shí)雄辯 強(qiáng)勢(shì)面對(duì)
電影片段05研討主題
電影片段05 賞析
小組圍繞主題進(jìn)行研討
本片段相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——領(lǐng)導(dǎo)行為
5.1 領(lǐng)導(dǎo)與任務(wù)相關(guān)的特質(zhì)
5.2 領(lǐng)導(dǎo)力中的情緒智力修煉
5.3 領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)鍵行為——創(chuàng)建結(jié)構(gòu)與關(guān)系人
5.4 任務(wù)相關(guān)的態(tài)度與行為
5.5 關(guān)系取向的態(tài)度與行為
6 打破僵局 形成優(yōu)勢(shì)
電影片段06研討主題
電影片段06 賞析
小組圍繞主題進(jìn)行研討
本片段相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——領(lǐng)導(dǎo)的效能
6.1 領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程函數(shù)
6.2 領(lǐng)導(dǎo)有效性架構(gòu)及其應(yīng)用
6.3 智力、經(jīng)驗(yàn)、壓力如何影響領(lǐng)導(dǎo)

6.4 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)的有效性
07 乘勝追擊 奠定勝局
電影片段07研討主題
電影片段07 賞析
小組圍繞主題進(jìn)行研討
本片段相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——領(lǐng)導(dǎo)策略與激勵(lì)
7.1 領(lǐng)導(dǎo)策略的描述與解釋
7.2 基本激勵(lì)理論簡(jiǎn)介
7.3有效的員工激勵(lì)
7.4 領(lǐng)導(dǎo)策略應(yīng)用與權(quán)變
08 鮮明對(duì)比 完美結(jié)局
電影片段08 賞析
領(lǐng)導(dǎo)力理論(知識(shí)技能)——總結(jié)(以影片為基本依據(jù))

第二部分 領(lǐng)導(dǎo)力修煉要?jiǎng)?wù)
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試3:領(lǐng)導(dǎo)有效性
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試4:激勵(lì)他人技能
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試5:自持力量表
1領(lǐng)導(dǎo)力修煉的原則
2領(lǐng)導(dǎo)力修煉的實(shí)踐
3以身作則
4共啟愿景
5挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
6使眾人行
7激勵(lì)人心
訓(xùn)練1:地雷陣(是一種蒙眼繞障礙的游戲,通過(guò)游戲,可以形象的說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)方式的重要性;訓(xùn)練結(jié)束后,重新給游戲取名,并說(shuō)明其中含義。需要準(zhǔn)備2-3個(gè)眼罩)

第三部分 情景領(lǐng)導(dǎo)——一種重要的領(lǐng)導(dǎo)技能
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試6:情感表達(dá)
領(lǐng)導(dǎo)力自我測(cè)試7:最不情愿共事者量表
1 情景領(lǐng)導(dǎo)概述
1.1 什么是情景領(lǐng)導(dǎo)
1.2 情景領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1.3 情景領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)
案例1:古木與雁
2 情景評(píng)估——員工的渴求
2.1 影響勝任度的因素
2.2 工作準(zhǔn)備度——能力與意愿分析
2.3 員工成長(zhǎng)四階段
3 情景領(lǐng)導(dǎo)模式及應(yīng)用
3.1 情景領(lǐng)導(dǎo)模式
3.2 領(lǐng)導(dǎo)者的選擇
3.3 領(lǐng)導(dǎo)的5種影響力及優(yōu)劣分析
3.4 情景領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用實(shí)景
4 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與情景領(lǐng)導(dǎo)
雁的啟示
4.1 團(tuán)隊(duì)角色及高效團(tuán)隊(duì)特征
4.2 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)階段
4.3 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)法則與方法
4.4 情景領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)狀態(tài)的匹配
案例2:團(tuán)隊(duì)的省思
訓(xùn)練2:綜合訓(xùn)練——杰出經(jīng)理的15項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)行為

總結(jié)
領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響
領(lǐng)導(dǎo)力是一組技能
領(lǐng)導(dǎo)力是一門科學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力是一類藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力是一種魅力 

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