【培訓對象】
新任管理者，任職多年但未受過系統訓練的管理者，任職多年但只靠前人口傳碎片經驗指導自己的管理者，高潛人才，儲備管理者，優秀員工，專業技術人才。

【培訓收益】
管理者的追本溯源，知道了冰山下的“為什么”打下根基 體驗并認識有效地履行關鍵任務對管理業績的影響 學習并總結診斷管理問題的方法 體驗并認識培訓內容與管理實務之間的聯系 在體驗和認識的基礎上，使完成關鍵性管理任務變為管理者的自覺行為和檢視自身工作的習慣。

第一單元：管理者之道，認識管理者

1、管理者，管理，團隊
真實案例分析：他們是管理者嗎？
設問研討和引導
揭開對于管理者認識誤區
到底什么是管理者
什么是管理團隊
2、認識管理者
管理者區別于非管理者的根本區別
管理者的四大核心職責
管理者的三項修煉—三項關鍵任務行為密碼
認知與角色——幫助自己把握方向
方向和路徑——確保自己勝任工作
本質控制力——防止自己偏離目標
3、研究舉例：三項關鍵修煉與管理有效性和準備度的關系
第二單元 管理者控制勝任體驗，模擬你的一天

1、全局控制是勝任力基礎：
管理者全局思維模式
全局控制的三大要點
勝任力的裝備工具

2、全案例導入：
人物介紹
人物關系介紹
布置研討任務
收斂研討產出和推演過程

3、案例分析和解讀
管理中的全局和趨利避害意識
勝任力工具案例遷移深度分析
管理者全局意識分類和排序法則
學習要點：利用通俗易懂但有深度的案例把管理問題帶入而又能遷移出來，經過研討和收斂，給出勝任力工具和法則。達到沉浸于案例又習得工具的作用。

第三單元 管理者如何系統分析自己的工作

1、錄像分析：經理人的一天（有收斂的卡片討論）
介紹人物設置問題
找出錯誤行為
挖掘背后原因
討論并教授合并產出（有收斂的討論）

2、時間分析就是自己工作的系統分析
系統分析工作的原則和路徑
時間四象限通常認知誤區
時間四象限的認知再歸正
時間坐標和計劃為什么沒效果

3、管理者如何系統分析工作
單純時間管理為什么沒用
管理者計劃有效的前提
如何自我糾偏和系統梳理

第四單元 教練思維管理者，如何輔導和發展員工

1、從領導力到教練型領導力
領導力的內涵
教練型領導力的特點
教練型領導力的原則

2、教練型領導力的核心能力與反饋之術
深度傾聽打開心扉
深度傾聽的關鍵要素
打開心扉的關鍵技術
有力提問啟發思考
有力提問的關鍵要素
HOT提問法
有力提問的實踐演練
有效反饋付諸行動
有效反饋的關鍵要素
有效反饋的兩種方法
GROW模型介紹

第五單元 助其發揮長處 做好團隊建設

團隊建設趨利避害的6字訣
如何安撫和挽回問題員工和建立正常人際關系
充分發揮長處
幫助別人發揮其長處的心態和方向
團隊建設九宮格工具和使用路徑 

講師背景

專注領域： 績效團隊提升，高績效團隊領導力，教練式領導者，溝通難題優化。
◆ 課程轉化落地和實操性效果優良。經常在很短的時間里就能讓客戶拿到成果（見下面學員見證）。
◆ 一直在企業一線主持和參與培訓輔導績效提升和領導力發展項目。國際認證課本土轉化落地成果顯著。
◆ 實戰經驗多，一手案例豐富，工具方法來源于真實工作情境，故而講課落地易操作且見效快。
◆ 課堂氣氛活躍，親切，輕松。善用引導工具，教練技術，案例教學，游戲體驗。
主持績效提升項目部分介紹：
◆ 中國電信學院全國績優縣級總經理“轉型加速-4D卓越團隊發展項目”（4D全案例教學與課程開發與交付）
◆ 中國梅賽德斯奔馳總部某技術部門“團隊執行績效-業務問題分析與解決”項目。（獲得解決思路路徑）
◆ 化工復合企業績效提升。（物流事故出錯率降為0，制定出嚴謹工作流程。某部門生產效率提高19小時）
◆ 山東省新華保險七個地市經理“助力開門紅績效提升”。（若干區經理開門紅成功，問題團隊效能提高）
◆ 全友家私“領導力與卓越團隊提升之啟航，領航，遠航”項目，（工廠板件亂堆放和廢料遺棄問題兩天解決）。
◆ 重慶藥友制藥“100天教練式領導力打造”（測評對比和HR反饋，一線的創新力敬業度凝聚力都有提高）
◆ 重慶藥友制藥某部門溝通問題分析與解決項目。（當場拿出可行性解決方案行動并形成具象性成果）
◆ 愛奇藝4D卓越領導力發展培訓項目（三層級配合更優良，創造性解決問題能力提升，部門間配合度提升）
◆ 武漢大學智博商學院260名經理蛻變營轉化輔導（銷售2018年同比三個月上升30%-50%；節省成本150萬）
主要課程
績效提升轉化三門課
《4D卓越團隊建設》 科學有效已驗證的團隊建設方法（源自全球4D國際認證課）
《4D卓越領導力》 科學有效，已反復驗證過的提高管理者領導能力的途徑（源自4D國際認證課）
《高績效領導者八項行為》 科學有效，已反復驗證過的提高管理者領導能力的途徑（源自4D國際認證課）
有效提高管理者有效領導力行為兩門課
《行動教練》 專注管理者行為改變，把績效轉化為業績（國際行動教練協會WIAC 認證課）
《高績效教練式管理者》 從用人之智到用人之愿，激勵員工潛能，增加內驅力，持續支持企業激發潛能
《績效第一,管理者角色轉變及落地方法》領導者角色認知轉變和具體實施方法手段和工具，識己管人統御團隊
《高效管理者七項認知與策略》 效能管理者黃金法則和策略，以及可實施的行為改變方法，修身齊家治國。
溝通類培訓工作坊+行動學習 用于組織效能提升，領導力提升工作坊，復盤，團隊共創，群策群力
《團隊（間）溝通力優化工作坊》 當場解決問題，優化組織內部溝通，找到溝通不良根因，達成承諾行動計劃。
《行動學習促動技術（引導技術）》 教授和演練行動學習項目整體實施方法和促動技術、引導技術與工具。

部分學員見證
我們的學員通過高老師的兩天培訓和一個月的在線輔導后，普遍感到4D顛覆了過去的思維方式，高老師對于整個項目的設計和督導的操練使大家思路清晰，心態積極，部門間溝通效率大幅提高，不僅讓團隊中塑造了愛和包融的文化而且在與績效直接相關的收益，如新人指標，出勤率，保險簽單率，酒會答謝會舉辦次數和質量等方面超出了預期的進步和數據的提升。——某世界500強保險公司 省級分公司HR副總 龍總
在總部參加高老師兩天的4D高績效團隊打造的培訓和一個月線上跟蹤教練輔導后，我用4D解決了一些團隊原有矛盾，人際關系更和諧了，增強了團隊凝聚力。在工作績效方面，月初開單慢一直是我們團隊的短板，一般情況就是40%左右，但在今年2017年1月1號達成了50%！用紅色語言的轉換解決客戶退保問題，替業務人員挽留了保單，避免了精神打擊與經濟損失！—— 某保險公司 泰安市某區區長 李總
由于工序原因我的工序上板件型號過多，總出現亂堆亂放的現象，本來計劃用兩天的時間整改，在高老師的高績效團隊打造的培訓的第二天，我照著昨天學習的內容給員工在早會時候試著照做動員一下，我下午回來大吃一驚，一切收拾的井井有條，干凈整齊。—— 成都全友家私總部某廠廠長 曾廠長
2017年1月10日早上9:00開始工藝調整提升產量至相同目標產量用時約33小時，較五年前的那次調整節約了19小時，這次產量提升過程中班組少了各抒已見的爭執，多了一份執行力。這是在使用高老師的4D課程學習后，把工具植入團隊管理，團隊的績效改善實實在在的證明。—— 重慶CPIC集團制氧站生產部經理 夏經理
十幾噸的貨發錯了地點，而且是很短時間內的第二次錯誤。高老師詢問我幾個問題同時給了我幾個建議，并輔導我如何用4D的流程和工具與團隊互動。五天以后這個問題解決了，沒有再發錯貨，最寶貴的是多年的物流操作制度也改善了，簡單有效。—— 西南部某大型國企物流部 陸經理 

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