【培訓對象】
企業總裁、副總、各部門總經理

【培訓收益】
1.了解管理人員應有的正確觀念和心態、角色定位； 2.清晰角色對應之思維模型及關鍵績效行為； 3.修煉領導者者九大基本思維模型 4.在工作中踐行戰略思維、系統思維等核心思維

導語：何為認知升級？
一、認知升級，優秀領導者自我修煉之道
（一）、組織經營環境發生了巨大變化
1、資源紅利不在，從稀缺經濟到過剩經濟
2、戰略新常態，從高速發展到中速發展
3、模式轉軌，從工業經濟到信息經濟窗口期
4、基礎的變遷，移動互聯時代商業環境的三大轉變
（二）認知升級，走出舊有的自我
1、團隊認知升級是企業升級的前提
2、打開認知閾，從未來回看今天
3、新經濟時代的基本認知：VUCA
（三）領導者思維轉換
1、從乘客思維到司機思維
2、從個人英雄到關照全局
3、從完成任務到貢獻成果
課程目標：
重新認知組織環境發生的變化
幫助團隊建立新認知
完成基本思維轉換
二、領導者核心思維之戰略思維
1、布局決定全局，領導者學會布局的能力
2、企業戰略思維的生態內涵
3、培育戰略思維三大基礎：視野、邏輯、創意
4、戰略思維十大要素
5、修煉戰略思維的三大做法：
站在全局的高度考慮問題
從戰略出發思考自己的工作
牽牛鼻子抓關鍵，做高杠桿率的工作
6、戰略設計三大組成：方向、路徑、商業模式
工具：戰略思維的“4+1模型”
課程目標：
培育學員戰略思維
幫助學員掌握修煉戰略思維的三種做法并督導踐行
了解戰略設計的基本邏輯和戰略設計流程
三、領導者核心思維之整體績效思維
1、關注全局與整體，從戰略高度看部門成果
2、站在更高的層面思考問題
3、一切工作源自戰略
4、不斷地檢驗自己工作與戰略目標的契合度
5、德魯克：管理者的八大結果領域
6、貢獻思維三原問：
我為組織貢獻了什么？
我還能為組織貢獻些什么？
我如何為組織做出更大貢獻？
工具：先驗貢獻檢討模板
課程目標：
把團隊的思維聚焦到整體貢獻上
凡事從貢獻的角度思考，首先問：我為公司貢獻了什么？
在公司內部打造價值貢獻文化
四、領導者核心思維之統籌協作思維
1、互動：角力游戲
2、做工作就是要學會彈鋼琴、牽牛鼻子
3、統籌規劃，合理安排
4、區分輕重緩急，統籌的前提
5、思維訓練工具：關鍵事項安排表、網絡計劃與關鍵線路
6、協作前提——換位思考
7、問對問題，關心他人需求
8、 把管理變成服務
課程目標：
幫助發現部門矛盾產生的根源，解除部門之間不配合的煩惱
學會高效率的統籌工作并抓住關鍵
學會主導工作，站在全局角度主導與自己有關的工作事項
五、領導者核心思維之系統整合思維
1、全局思維：站在大處、看全局
2、整體思維：站在高處、看系統
3、動態思維：站在廣處、看聯系
4、協同思維：站在遠處、看長期
5、深度思考：透視深處、看本質
6、系統循環圖——對系統的表述
7、連鎖系統思維法
系統思維工具：因果環鏈圖
課程目標：
幫助學員了解系統思考及其意義
幫助學員學會動態思考、全局思考、整體思考及深度思考
學會系統的看問題,看問題看整體
掌握系統思考的工具-因果環鏈圖
六、領導者核心思維之勢能思維
案例分析：從馬云看勢能之重要性
1、勢能決定效能，善戰者求之于勢
2、勢能不同，同樣行為不同效果
3、領導力的原點——勢能法則
4、增強個人勢能的六種途徑
5、提升企業勢能的八大法則
6、在工作與互動中獲得更強的勢能——“場”
勢能修煉實操：
修煉公眾場合的表達力
課程目標：
了解造勢、借勢的方法
根據自身情況制定自己的勢能經營法則
七、領導者核心思維之資源整合思維
案例分析：牛根生的整合魅力，毛澤東的整合之路
1、你對他人的影響力來自你的影響勢能
2、能使用多少資源你就有多大勢能
3、梳理你的資源整合圈
4、整合能量五大方向：整合弱勢、整合零散、整合無方向、整合休克、整合互補
5、建立優勢資源，讓他人愿意接受你整合
實踐實操：
列出你的資源整合對象及整合計劃
課程目標：
幫助學員盤點自己的戰略任務及相應資源
幫助學員建立自己的資源整合策略及資源整合圈
課上訓練學員尋找整合對象并制定整合策略
給企業提供一套整合資源的管理工具
八、領導者核心思維之客戶價值思維
1、對外做客戶價值才可以不戰而屈人之兵
2、內部客戶價值鏈，打造真正的執行團隊
3、客戶價值聚焦員工能量，創造公司效益
4、客戶價值管理工具：KVC關鍵價值鏈技術
實踐實操：思考自己部門工作的客戶有哪些？并與客戶共同制定相關工作目標及做結果定義
課程目標：
讓員工和各部門把心思放在企業的生命線“內外客戶”身上
幫助公司把資源集中在企業盈利的原因----客戶價值上
在公司內部打造客戶價值文化
給企業提供一套客戶價值的管理工具
九、領導者核心思維之責任思維
1、責任是執行的前提、是領導力的基石
2、責任思維就是管理者的基礎思維
3、承擔責任兩大定律
4、問對問題才能負起責任
5、責任修煉三部曲
6、思維訓練工具：QBQ
課程目標：
管理者就是要承擔責任
了解承擔責任對個人及企業的意義
改變思維承擔責任，學會問正確的問題
在公司內部打造責任文化
學會使用QBQ工具
十、領導者核心思維之結果思維
1、管理者首先是提供公司要的結果
2、什么是任務，什么是結果
3、結果定義三要素
4、做結果的方法：外包思維法、鎖定底線法
5、結果思維落地執行工具：周計劃、日結果
課程目標：
做任何事情前，學會做結果定義
熟練使用周計劃、日結果工具
學會向團隊要結果，并檢查落實
幫助團隊建立結果執行文化
給企業提供一套結果管理工具
練習題：課后落地執行計劃 

天津大學MBA工商管理學碩士
原中國燃氣人資文化部總經理，中燃首席管理顧問
行動學習業績促動教練，系統思維專家
“情境化管理訓練模式”提出者
情境化管理學院創辦人
北京大學、清華大學、浙江大學EMBA客座教授
2009前沿講座培訓金壇獎十佳培訓師
中國人力資源協會“2016最受歡迎培訓師”
曾任中燃、旭陽、華藥等多家上市集團咨詢顧問
曾任華雨科技集團有限公司總經理

擅長領域：組織發展（OD）與管理變革，人力資源與企業文化體系建設
終生研究方向：系統思考，情境化管理訓練
優酷視頻網址：http://i.youku.com/linyucheng

林俞丞老師職業經歷
92年某政府經濟管理部門公職人員；獲評1993年滄州市經貿委優秀青年員工
94年外資建煌（中國）投資集團公司先后任項目經理、下屬公司副總經理
97年河北萬歲制藥集團先后任管理部經理、項目部經理
2001年華雨科技集團公司總經理，在任期間實現業績倍增
2005北京錫恩管理顧問公司高級咨詢顧問，主導華北實驗儀器集團模范項目
2007年創辦東方經略企業管理顧問公司
2018年受聘擔任中國燃氣首席管理顧問兼人資文化部總經理，被譽為“中燃史上最佳人資文化總經理”
當前：全職企業管理咨詢師、培訓師
職業經歷涉足燃氣、建筑、醫藥、銷售、畜牧、管理咨詢等眾多行業

獨家版權課程（基于新經濟時代開發）
企業4.0時期的管理模式創新
新領導力／賦能時代的領導力新范式
賦能型組織建設（OD）
卓越領導者戰略思維修煉
基于績效的干部培養新模式
“情境化管理訓練模式”之管理技能發展系列
QBQ責任與個人效能訓練
傳統優勢課程
行動學習工作坊
總裁系統思考力訓練
經理人突破性領導力訓練體系
企業執行運營管理系統訓練
卓越團隊執行力實戰訓練營
卓越中層實戰執行力訓練
矩陣式管理訓練
經營計劃與目標執行實操訓練
目標與計劃管理之OKR實操訓練
中層管理者MTP核心管理技能訓練
營銷目標百分百執行落地操作模式
其它管理類課程可接受示范版本開發及全新開發，具體咨詢課程助理

課程特色
1、林老師的課程設計以終為始、聚焦行動落實，每堂課程都能幫助企業產出有價值的行動改進計劃。
2、課程的講授注重多角度的思維引導，每15分鐘換一個討論話題，盡可能的使每一個學員都能理解到位，同時避免學員思維疲勞。
3、林俞丞老師從業經驗豐富，對企業發展的趨勢感知及全局的把控能力強，可針對企業要解決的問題進行全新的課程開發及提供咨詢解決方案。
4、近3年97.5%的課程企業滿意度為90分以上；2.5%的課程滿意度為85分以上。

項目研究成果：
1、基于績效的干部培養模式
2、高潛人才發展項目——發掘青年才俊潛力，激發企業業績潛能
3、關鍵課程開發項目——讓每個工作場景都有解決方案
4、管理者進階學習體系開發項目——讓每次晉升都伴隨能力成長
5、行動學習業績促動項目——讓每次學習都帶來業績提升

咨詢及授課案例
咨詢培訓從業近10年以來曾為萬科房地產、聯想集團、美的集團、格力集團、碧桂園地產集團、中國移動、中國石化、華北石油、河北旭陽集團、河北家樂園集團、河北博深工具、萬家電氣、北方動力、潤石珠寶、九洲獸藥等近500家中大型企業做過實戰管理咨詢、運營體系建設及執行力管控系統導入服務，同時在北京大學、清華大學、浙江大學等知名高等院校長期擔任EMBA客座教授。

企業領袖培訓心得反饋
林俞丞老師是中國燃氣有史以來最優秀的人資文化總經理，他在中國燃氣的人力資源體系建設、干部體系建設和組織發展變革等方面做出了重大貢獻，其倡導的基于績效的干部培養模式非常接地氣，在培養干部的同時促動業績目標，真正做到了“業績目標和能力提升二合一”，把培養人才變成了業績提升的重要手段。
中燃控股集團總裁：劉明輝
我很欣賞林老師的一點是認真和負責精神，林老師在課前親自從北京來唐山做了半天的課前實地調研而且是完全免費的，從調研看得出林老師做了充分的準備，而且對企業運營相當內行，好些細節性問題問的很專業，一看就知道真正干過企業多年，真正到了課堂上，林老師的課程給你的感覺就好像是專門為你所設計的，他的案例很多就是我們廠的實際案例，不但如此林老師還鼓勵大家現場提出企業管理中的疑難問題，由他現場給大家做教練，大家聽了以后很是過癮。
北車集團唐山軌道客車有限公司董事長：余衛平
林俞丞老師的執行力課程是我見過的最有實戰意義的課程，最可貴的是我們的員工回到崗位可以馬上就可以應用并能很快見到效果，這是一般課程達不到的。
中國第一焦化企業旭陽焦化集團人資總經理：尚建兵
林俞丞老師是我生命中的貴人，林老師對我的幫助太大了，干了這么久的培訓經理一直對執行力培訓把握不準，不知道怎么培訓才會更好的見到效果，直到遇到林老師，林老師的執行力系統訓練理念太好了，全流程執行訓練和過程管理理念，三級執行力訓練講師體系真是太好了，解決了員工干中學、學中干的問題，執行力才算是真正落地了。
石藥集團中潤藥業培訓經理：張曉燕
聽課的時候我就有點奇怪，林老師怎么對畜牧業這么在行呢，一問才知道林老師做過三年畜牧企業總經理，我們這群畜牧業的哥們聽林老師講課簡直就是享受，這個執行力的畜牧業專場課程簡直就是及時雨，說的都是我們正頭疼的問題，給出的解決方案簡直絕了，“攪和”“發信號”“折騰”“認干親”這些話聽著就親切，你聽過這么講管理的嗎？聽過這么通俗易懂而且實用的課程嗎？
九州獸藥集團總經理：劉朝陽
我和林俞丞老師相識已經兩年了，讓我佩服的是每次聽林老師的課程都有不同的感受，就說執行力吧，我至少先后聽過四次，兩次公開課、兩次內訓，但每次內容都有所不同，最重要的是林老師喜歡讓大家提問，你企業中的任何疑難問題，只要是涉及管理和營銷的一律提出來，林老師不保證給答案，但一定可以給出有益的思路，我算服了，我這兩年先后向林老師提過不下二十個問題，每次林老師通過問我問題迫使我思考，都能讓我豁然開朗！
潤石珠寶公司總經理：劉恒義 

• 巨變時代的卓越領導力：從追隨到超越

   

  一、時代呼喚領導力不同時代的領導力巨變時代的領導力二、領導力的基礎認知管理者角色認知優秀管理者的素質模型（例：素質與優秀企業領導力素質模型實踐）管理和領導最佳領導力實踐分享三、成為最好的自己領導力..

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  一、導入：從管理的失效說起1、當今管理者容易出現的問題2、領導力的五個層次二、領導及領導力的新認識1、領導的定義以及需要具備的要素2、領導力的定義三、團隊意識與情景領導1、高效團隊的特征2、團隊領導的核心與本質3、情景領導力全新剖析與運用四、領導者的特質與行為1、領導者的12個品質2、領導者..

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• 卓越領導力訓練營

   

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