【培訓(xùn)對象】
采購經(jīng)理、供應(yīng)商管理、采購計劃員、采購人員、物流管理人員、庫存管理人員

【培訓(xùn)收益】

授課方式
案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問講解、提問互動、經(jīng)驗分享 

課程介紹
課程結(jié)合目前中國企業(yè)采購與供應(yīng)商管理普遍存在的矛盾與問題，通過國際一些著名企業(yè)通用的供應(yīng)商管理模式，導(dǎo)入適合中國企業(yè)的采購與供應(yīng)商管理的相關(guān)思路，同時切入企業(yè)物流管理和供應(yīng)鏈管理原理與原則，使得企業(yè)供應(yīng)商管理上符合流程化，標(biāo)準(zhǔn)化。建立供應(yīng)商選擇、評價的結(jié)構(gòu)和體系。 

課程特色
本課程實踐性非常強，培訓(xùn)老師將通過大量的案例與參加者互動，讓參加者體會供應(yīng)商選擇、評估的做法，和需要注意的地方。同時也要大量的案例分析，讓參加者掌握供應(yīng)商評估、選擇的做法和實踐。 

課程大綱
第一主題：供應(yīng)市場的解析
市場的競爭分析
采購活動三個層面
供應(yīng)商定位
供應(yīng)商偏好
第二主題：供應(yīng)商評估的標(biāo)準(zhǔn)
四大核心標(biāo)準(zhǔn)
七個要素
優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商的10項標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商共同有的特性
供應(yīng)商的選擇6個源泉
第三主題：供應(yīng)商管理流程
供應(yīng)商的選擇步驟
成功的談判
選擇單一貨源還是多種貨源
最小化供應(yīng)鏈成本
供應(yīng)商分級
簡化的例子
供應(yīng)商管理7 個程序
第四主題：供應(yīng)商認(rèn)證
詢價
供應(yīng)商資格認(rèn)證準(zhǔn)備
供應(yīng)商信用政策
供應(yīng)商風(fēng)險評估
供應(yīng)商財務(wù)狀況分析
風(fēng)險評估
供應(yīng)商資格認(rèn)證
樣品認(rèn)證評價
采購前的準(zhǔn)備工作
供應(yīng)商評估和日常管理
供應(yīng)商評估依據(jù)
供應(yīng)商評估小組
供應(yīng)商評估的12個項目
工廠及生產(chǎn)線現(xiàn)場訪問
供應(yīng)商評估項目和控制要點
供應(yīng)商的質(zhì)量控制
供應(yīng)商績效考核
供應(yīng)商績效評估KPI
供應(yīng)商績效評分四大大方式
供應(yīng)廠商評價結(jié)果發(fā)布手段
案例：供應(yīng)商大會的籌劃
供應(yīng)商關(guān)系管理供應(yīng)庫的發(fā)展
供應(yīng)鏈控制的策略分析展開
供應(yīng)商的激勵機制方法
博弈中如何取得平衡
如何建立雙贏的供應(yīng)商伙伴關(guān)系
供應(yīng)庫優(yōu)化：供應(yīng)商管理與發(fā)展的基礎(chǔ)
供應(yīng)商發(fā)展的改進策略
世界著名公司大案例：供應(yīng)商選擇、 評價流程及標(biāo)準(zhǔn)

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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• SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢與職能變遷SQM發(fā)展趨勢供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項目身份新型的供應(yīng)鏈組織分析2. SQM的技術(shù)策劃工作質(zhì)量需求分析與規(guī)格的建立..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識和理解項目型銷售這類..

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  人氣：1124  

  

• SQE—供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門協(xié)作團隊，對供應(yīng)商進行調(diào)查、評估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險；.掌握品質(zhì)檢驗流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理，管控來料品質(zhì)檢驗，保證來料質(zhì)量可靠性；.掌握常用的質(zhì)量工具與檢驗手法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計分析與抽樣檢驗，測..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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