【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，錨定、指導(dǎo)我們行動(dòng)的價(jià)值觀是什么？ 在管理中，我怎樣最好地為他人做出榜樣？ 我如何提高個(gè)人能力，感召團(tuán)隊(duì)成員向共同目標(biāo)前進(jìn)？ 我如何才能創(chuàng)造出一種有利于革新和冒險(xiǎn)的環(huán)境？ 我如何才能鑄造一支團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)，去挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，達(dá)成目標(biāo)？ 我怎樣才能在授權(quán)和分享信息的同時(shí)保持相應(yīng)的責(zé)任？ 領(lǐng)導(dǎo)如何建立信譽(yù)，領(lǐng)導(dǎo)他人所需要自信來自哪里？ 我怎么做才能把動(dòng)力和激情帶給我的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)有效的激勵(lì)？

M1：澄清認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的理念，解讀LPI測(cè)評(píng)報(bào)告
研討及練習(xí)：最佳實(shí)踐案例；
M2：以身作則
管理者的困擾：在組織的發(fā)展過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的重要性。但往往在一個(gè)組織中，價(jià)值觀都是領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值觀，而不是每一個(gè)人的價(jià)值觀，得不到大家的認(rèn)同。自然也無法將價(jià)值觀變成行動(dòng)，這是一個(gè)困擾很多領(lǐng)導(dǎo)的問題。那么如何才能形成共同價(jià)值觀，并且使價(jià)值觀落地呢？
第一個(gè)行為：以身作則中，非常好地解決了這個(gè)問題：首先明確什么是價(jià)值觀，價(jià)值觀就是決定該做什么和不該做什么，是組織處理一切事物的準(zhǔn)則和底線。其次用明確自己的理念和找到自己的聲音的方式統(tǒng)一組織的思想，讓每一個(gè)人的價(jià)值觀都融入到組織的價(jià)值觀中去 。最后應(yīng)用領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力®特有的六個(gè)步驟使價(jià)值觀落地，做到價(jià)值觀不僅能夠?qū)懺诩埳稀⒂浽谛睦镞€能付諸于行動(dòng)中，真正起到價(jià)值觀的作用。
教學(xué)案例：Aeropostale的CEO：Tom Johnson的領(lǐng)導(dǎo)力、沙克爾頓的領(lǐng)導(dǎo)力
研討及練習(xí)：如何做到明確自己的價(jià)值觀，以身作則？
價(jià)值觀的工作日程表
M3：共啟愿景
組織的困擾：一個(gè)組織沒有愿景就像在霧中開車，既找不到方向，也限制了自己的發(fā)展速度。很多組織都有自己的愿景和夢(mèng)想，但是什么樣的愿景和夢(mèng)想才是真正能夠打動(dòng)人心的呢？
第二個(gè)行為：共啟愿景中，通過分析世界知名組織的成功案例，認(rèn)為一個(gè)能打動(dòng)人心的愿景應(yīng)包括五個(gè)方面的內(nèi)容：理想、獨(dú)特性、比喻、面向未來和共同利益。同時(shí)還能夠用共啟愿景的方式將組織每一個(gè)人的夢(mèng)想都能夠融入組織的夢(mèng)想，從而感召所有人為共同愿景而奮斗。
教學(xué)案例：金博士的世紀(jì)演講；蘋果公司的愿景；世界的華為
研討及練習(xí)：如何表達(dá)愿景？愿景演講練習(xí)
M4：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
領(lǐng)導(dǎo)的挑戰(zhàn)：每一個(gè)有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)都不滿足于現(xiàn)狀，但如何才能夠挑戰(zhàn)現(xiàn)狀并能夠取得成功呢？
第三個(gè)行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀中，課程指出了一條道路：那就是通過探索創(chuàng)新的方式來獵尋變革、成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，教授創(chuàng)新的思路和方法，并且強(qiáng)調(diào)在這個(gè)過程中進(jìn)行試驗(yàn)和冒險(xiǎn)，不斷取得小小的成功，從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
教學(xué)案例：Jennifer的領(lǐng)導(dǎo)力；取得成功的八大關(guān)鍵行動(dòng)
研討及練習(xí)：三人小組練習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新訓(xùn)練
M5：使眾人行
人才的困擾：在組織發(fā)展過程中，特別是對(duì)于那些處于快速發(fā)展階段的組織，往往出現(xiàn)人才斷檔的現(xiàn)象，尤其是員工無法跟上領(lǐng)導(dǎo)的步伐。如何讓大家不掉隊(duì)，跟上組織的發(fā)展又是擺在領(lǐng)導(dǎo)者面前的難題。
第四個(gè)行為：使眾人行中，有一個(gè)非常實(shí)用的工具，叫米哈依流，它通過將個(gè)人技能和工作挑戰(zhàn)進(jìn)行匹配，從而使員工能夠入流，而對(duì)不入流的員工通過原因分析，采取相應(yīng)的措施，也能夠使其入流，從而實(shí)現(xiàn)使眾人行。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了共同目標(biāo)、信任、授權(quán)在使眾人行的重要性。
教學(xué)案例：kevin Fang的領(lǐng)導(dǎo)力（P&G）
研討及練習(xí)：團(tuán)隊(duì)信任練習(xí)、“有能力時(shí)刻、無能力時(shí)刻“練習(xí)
M6：激勵(lì)人心
激勵(lì)的方式：對(duì)員工到底是應(yīng)該多激勵(lì)還是應(yīng)該多批評(píng)？如何激勵(lì)才能打動(dòng)人心？激勵(lì)沒有效果怎么辦？
第五個(gè)行為：激勵(lì)人心中，提出了神奇比率3：1，即正面的激勵(lì)、表揚(yáng)的頻率應(yīng)該是負(fù)面批評(píng)、指責(zé)的三倍，而我們很多領(lǐng)導(dǎo)都沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么什么樣的激勵(lì)才是真正有效的激勵(lì)呢？課程中提出了激勵(lì)的七條原則，使組織能夠真正達(dá)到激勵(lì)人心的目的。同時(shí)指出激勵(lì)應(yīng)包含兩個(gè)方面：
通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)；
通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。
教學(xué)案例：外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)
研討及練習(xí)：正負(fù)激勵(lì)練習(xí)；可選的激勵(lì)清單
課程總結(jié)、答疑、參考書推薦 

著名精益運(yùn)營(yíng)管理和跨界領(lǐng)導(dǎo)力專家、輔導(dǎo)專家

 “精細(xì)化管理示范企業(yè)”標(biāo)準(zhǔn)起草人、評(píng)審專家

PTT國(guó)際認(rèn)證講師、《精益智造》主編、經(jīng)管作家

清華大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高校總裁班客座教授

華東培訓(xùn)師聯(lián)誼會(huì)理事、浙江省培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)

領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員

首席精益管理專家

中瑞思創(chuàng)股份公司(300078)子公司執(zhí)行總經(jīng)理

浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)工程研究所產(chǎn)學(xué)研基地主任、高級(jí)咨詢師、精益智慧管理學(xué)院院長(zhǎng)

張毅教授在國(guó)內(nèi)培訓(xùn)界率先提出“全程無憂”培訓(xùn)模式

是“千店萬人”大型培訓(xùn)工程的發(fā)起者和主講教授

是浙江省政府“5111”精細(xì)化管理：精益強(qiáng)身、精益增效等系列精細(xì)化管理工程核心主講教授

是江蘇省“萬企升級(jí)”培訓(xùn)工程核心主講教授

已培訓(xùn)、輔導(dǎo)逾千家知名企事業(yè)單位的各級(jí)管理者十余萬人，被《中國(guó)培訓(xùn)年鑒》收錄。

 

經(jīng)管著作:

《用結(jié)果證明自己》、《財(cái)富直通車》、《精益智造》

 授課及研究方向：精益運(yùn)營(yíng)管理、精益文化與領(lǐng)導(dǎo)力、精益智慧工業(yè)、教練式領(lǐng)導(dǎo)力等。

 

主講課程：

精益運(yùn)營(yíng)管理、智慧工業(yè)管理系列課程：《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑與物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的應(yīng)用》《精益生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)》系列(共八天，獨(dú)立成篇，可拆分授課) 《中國(guó)制造業(yè)可持續(xù)發(fā)展之道》《企業(yè)精益運(yùn)營(yíng)管理之道、法、術(shù)》《精益班組長(zhǎng)核心技能特訓(xùn)營(yíng)》《精益車間主任核心管理技能特訓(xùn)》《如何推動(dòng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善》《7S管理推行實(shí)戰(zhàn)》《L-LIFE!精益運(yùn)營(yíng)沙盤演練》

 

精益企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力、中高層管理素養(yǎng)系列課程：《總裁精益戰(zhàn)略與教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《精益企業(yè)文化建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力塑造》（《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造》《卓越管理者的輔導(dǎo)、培育與激勵(lì)技巧》《MTP中國(guó)式團(tuán)隊(duì)管理訓(xùn)練營(yíng)》《責(zé)任重于能力》《贏在新中層》《管人管心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等