一、營銷篇：打通新媒體營銷通路
1. 流量競爭
移動互聯網的下半場現狀與發展趨勢；
疫情后的3大改變；
公域流量紅利消失——內卷化；
私域流量轉化艱難——打工人；
運營商面臨的競爭困境；
2. 行業案例
如何盤活線上線下流量，精準運營？
三大運營商的優秀案例與技術拆解；
3. 打通新媒體營銷通路
一個案例講清楚所有互聯網工具的協同作戰；
一個可復制的企業微信獲客的精彩案例；
“引流-成交-復購-轉介紹”自循環體系；
研討
4. 企業微信到底該怎么玩兒？
個人微信與企業微信的區別；
騰訊在補一個“電商局”；
2020年騰訊微信的5大巨變；
如何打造微信生態閉環？

二、獲客篇：魚塘式營銷選對魚餌
1. 內通外聯——員工微信新定位，服務營銷雙循環
私域成交=滿足需求+關系觸發；
企業微信定位（重點）
角色 滿足需求 人設舉例
專家號
成交號
會員號
如何用服務帶營銷？
創作者進階四矩陣；
名片打造
2. 微信引流——客戶不流失，4種方法加到企業微信上
一圖看懂客戶流量，增量與存量客戶一網打盡；
所有的線上引流底層策略——“魚塘式營銷”；
主動引流與被動引流；
主動引流的7個途經；
被動引流的6大觸點；
3. 平臺引流——3步多平臺引流，擁有無上限的客戶池
抖音、快手、知乎、百度等平臺被動引流技巧；
4. 實體引流——線下店到線上微信，讓過路客變成熟客
“魚餌營銷+鎖鏈營銷”
三、成交篇：4種成交促進高效轉化
1. 朋友圈成交——企業定制化內容，一鍵發送高效發圈
企業微信朋友圈的規則與優劣勢分析；
朋友圈成交的信任公式；
三類形象的朋友圈該怎么發；
如何激活朋友圈，三個小技巧讓客戶瘋狂互動；
2. 一對一成交——5步研制專屬話術庫，提高成交率
高效成交的萬能公式“AITDA模型”；
“AITDA模型”如何用于線下銷售；
“AITDA模型”如何用于文案編寫；
“AITDA模型”如何用于短視頻制作；
“AITDA模型”如何用于直播帶貨；
3. 客戶群成交——無需工具，掌握客戶群批量成交玩法
社群營銷的三種類型；
粉絲群的打法；
團購群的打法；
四、粉絲篇：復購與轉介紹的設計
1. 提升復購率——3步精準推薦產品，讓客戶賣了再買
打造四類產品體系；
打造“雙微”系統；
2. 增加轉介紹——1招玩轉老帶新，客戶數裂變式增長
轉介紹公式；
五、直播篇：直播策劃與實戰技巧
1. 直播模式
微信生態中的4種直播變現；
行業內優秀案例分享與詳細拆解；
“品宣+服務+營銷”如何有機結合？
直播與利益分配的團隊管理；
2. 直播七步法
人設打造；
設備講解（行業踩坑大全）；
直播流程策劃；
3. 主播訓練
主播能力模型
表達能力
鏡頭感訓練
產品種草技巧
李佳琦、薇婭的直播技巧
實操練習：學員現場直播

附贈資料：《企業微信指導手冊管理員版》、《企業微信操作手冊員工版》、《企業微信功能介紹V3.0》、《客戶聯系》、《直播手冊》、《海報模板》、《社群營銷手冊》等。 

講師簡介
互聯網營銷師（工信部首批認證）
南通理工企業發展研究院副院長
培訓師推優大賽全國總冠軍
知名自媒體人，知識IP
國家高級注冊培訓師
國家高級新媒體營銷師
《新媒體營銷》版權所有人
500強企業培訓師
青年暢銷書作家
百度/今日頭條簽約作家
微博簽約自媒體
100萬+爆款作品超百篇
DISC社群聯合創始人
老師主要著作：《魚塘式營銷：小成本撬動大流量》《大客戶營銷》《出眾力》等。

【主講課程】：《新媒體營銷》《直播帶貨》《短視頻制作與營銷》《銀行業數字化轉型》《運營商互聯網轉型》《直播授課：打造網紅培訓師》《企業宣傳與傳播》《微信公眾號運營》《DISC高情商溝通》《銷售技巧》《大客戶營銷》等。
【咨詢項目】企業新媒體搭建、品牌宣傳與推廣、短視頻的策劃與輔導、直播的策劃與輔導。

【選擇傅老師的五大理由】
1、觀點新，案例多
傅一聲老師作為新媒體的“專業玩家”，始終探索最新最熱的新媒體玩法，既研究新媒體大勢，又親自在一線操盤。傅老師堅持“永遠用最新的案例，說最核心的觀點“。例如，傅老師的課件中的熱搜都要用當天的。
2、創意多，腦洞大
傅一聲老師的營銷以“一針見血”著稱，直擊痛點，不搞虛的。學員一聽就懂，立馬能用。無論是做策劃、理思路，現場互動中就能快速指出核心問題，并立即給到有用的建議，一步到位。

3、實戰派，接地氣
傅老師是實戰派咨詢師與培訓師，結果導向型培訓，從思維、到具體操作完全打通，給學員全方面的實戰指導。

4、幽默化，氛圍好
傅老師的課程幽默有趣，非常“互聯網”，“戲精化”的表達讓學員立即理解，并當場記憶住。課堂氛圍非常好，在快樂中學習，在學習中收獲！
5、精準化，效率高
傅老師針對學員問題能夠立即響應，并立馬進行診斷，給出建議。課堂中針對學員情況可以立即做演練，傅老師反對夸夸其談，反對光講道理不給示范。