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學習型組織的五項修煉

課程編號:45337

課程價格:¥30000/天

課程時長:2 天

課程人氣:233

行業類別:行業通用     

專業類別:團隊建設 

授課講師:陳思杰

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】


【培訓收益】
個人收益:  建立經營組織的管理能力  成為個人成長的獲益者 團隊收益:  發展團隊的信任與承諾基礎  組建高成長、能反思的團隊 企業收益:  可持續發展且不經濟震蕩的高績效組織  找到四兩撥千金的蝴蝶效應戰略路徑

 第一部分 認識系統思考
‧ 真實世界里的系統案例
‧ 線性思考 VS 系統思考
‧ 細節性復雜 VS 動態性復雜
‧ 系統冰山理論
‧ 區分“事件”、“趨勢”、“結構”
‧ 問題背后的問題

第二部分 企業中的系統思考運用
‧ 離職就招人?——員工離職背后的系統原因分析
‧ 懲罰還是獎勵?——什么叫“結構影響行為”
‧ 管理先管哪里?——系統環路的啟動和破解
‧ 一分耕耘≠一分收獲——“時間滯延”的存在
‧ 厘清真實需求與市場恐慌——蝴蝶效應及牛鞭效應
‧ 提前為未來鋪路——打破“成長上限”
‧ 企業資源如何分配——什么叫“富者愈富窮者愈窮”
‧ 管理中的博弈——人性結構、權力結構與利益結構

第三部分 系統思考的行動學習(案例參考)
‧ 運用系統思考的基本理論分析各部門目標間的彼此關聯
‧ 運用系統思考分析學習發展與組織成長之間的關聯
‧ 運用系統思考的冰山理論分析如何做好人事管理


第一部分 破冰:看見不同的心智模式
‧ 互動:艱難的選擇
‧ 故事:真相有時在少數人這里

第二部分 心智模式的概念和形成
‧ 心智模式的概念
‧ 心智模式的形成
‧ 心智模式與系統思考的關聯

第三部分 推論階梯
‧ 推論階梯的概念及過程
 練習:描繪具體事件的推論階梯
‧ 爬上推論階梯及走下推論階梯
‧ 推論階梯的運用及轉變(反思&探詢)

第四部分 如何靈活運用心智模式與他人溝通
‧ 主張 VS 探尋
‧ 主張與探詢各自的優點與不足
‧ 兼顧主張與探詢,創造新的對話方式
‧ 練習:感受主張與探詢

第五部分 企業應用案例分享

第一部分 聆聽與反思
‧ 學習型團隊的特點
‧ 溝通的價值
‧ 說話棒的運用與練習
‧ 聆聽與反思


第二部分 初探深度匯談
‧ 練習:金魚缸
‧ 協助背景或工作大不相同的人,更了解彼此的優先級,與面對的挑戰,不會卡在辯護當中。
‧ 分享多元觀點,達成共同的了解,藉此建立行動的基礎
‧ 同時關照個人表達與團體對話的學習

第一部分 共同愿景能帶來什么作用
‧ 我們想要創造什么?
 渴望歸屬于一項重要、長期的任務、事業或使命。
‧ 共同愿景與自我超越的關聯

第二部分 愿景領導的五種方式
‧ 告知、推銷領導模式的運用與練習
‧ 測試與商談的領導技巧
‧ 共同創造的體驗

第三部分 愿景如何會夭折?
‧ 負面的愿景出于恐懼,在短期內產生變化
‧ 愿景可能夭折的因素


第一部分 自我超越與心之所向
‧ 與心靈對話
 「生命中的喜悅,源自當你為一個至高無上的目標,獻上無限心力的時候。」
‧ 使命、愿景與核心價值
‧ 愿景的作用

第二部分 平衡生命各個層面
‧ 檢查個人生活的現況與自我滿意度
‧ 所經歷重要事件的意義及價值
‧ 反思面對未來,我真正想要的是什么

第三部分 核心價值觀與創造性張力
‧ 厘清我的核心價值觀
‧ 愿景與核心價值觀的一致并行
‧ 轉化愿景為行動
‧ 主管對于培養自我超越,能夠做些什么?

 

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