【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
§ 在達成業務成果的同時，提升員工的激情、信心和向心力。 § 通過對話，使員工專注于業績目標，找到解決方案并行動，從而實現突破。 § 與團隊進行高效對話，群策群力又高效能地解決問題，發揮團隊的整體能力

1、作為教練的領導角色及績效的本質
管理三角：管理者、下屬和績效的三者關系？
什么是教練
教練：幫助他人改善成果的實踐活動
成為一個教練型的領導者
績效的本質是什么？
互動分析：你的需求是什么
互動研討：希望的行為和不希望的行為？
2、教練激發員工和團隊的潛能
傳統的教練模式
新的教練模式
排除干擾使員工專注
專注產生激情和績效
體驗互動活動
小組研討及案例研討
3、群策群力的團隊高績效教練
影響群體溝通效能的兩個障礙
不同心智模式的差異及影響
使團隊在產生共振
利用團隊差異和頻率使團隊專注于績效
團隊績效問題的解決講解及示范
團隊績效教練的實戰演練
教練總結
團隊引導：群體高效溝通
引導示范：現場群策群力解決績效問題
案例演練：各組根據實際績效問題進行演練
 

相關資質:
張老師是情境領導等系列國際著名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著名的變革管理沙盤模擬授證講師，同時他還是國際注冊企業教練，引導師、HBDI全腦優勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學碩士學位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經驗，13年的大型企業學習發展工作經歷。曾歷任世界著名的跨國電信設備商華為技術有限公司行業客戶經理、學習發展經理、任職資格經理、人力資源經理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長期在大型先進企業從事學習發展工作，對大型企業學習發展需求有深入理解，對以學習發展支持組織績效和業務成長有深入實踐。同時對以行動學習推動業務問題解決及團隊工作模式改善有著深入研究和長期實踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經驗。他還講授從組織領導力、團隊領導力到個人領導力的系列課程，如變革管理實戰沙盤模擬、基于群策群力的團隊績效教練、團隊高績效對話技術，情境管理實戰訓練、GROW員工輔導技術、提升個人領導力六原則、全腦職業發展、職業發展教練、HBDI全腦優勢等多門課程。