【培訓對象】
企業董事長、副總、總經理、人力資源總監、培訓經理、各部門管理層。


【培訓收益】
1、教會我們如何打造團隊精神與凝聚力
2、體悟團隊的作用，增進對集體工作的參與和責任意識
3、促進企業內部上、下級與同級之間的相互理解、相互包容與相互信任


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一、培訓主旨<br />
1、教會我們如何打造團隊精神與凝聚力 <br />
2、體悟團隊的作用，增進對集體工作的參與和責任意識 <br />
3、促進企業內部上、下級與同級之間的相互理解、相互包容與相互信任 <br />
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二、培訓收益<br />
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1、企業收益: 通過本課程對企業內部管理成員的綜合素養與管理技能將會大有提升，增強企業組織與團隊的工作凝聚力，使企業團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。日常工作中的執行不到位的事情也將迎刃而解！ <br />
2、學員收益: 通過老師用專業的振撼語言，讓學員意識到執行的過程與結果同樣重要，以及使其的綜合能力與素養的迅速提升！ 知道什么，但不去執行，也是等于不知道，執行還有成功的希望，不去執行將會成會消失；執行就會有結果一句話道破人生真諦，所以重要的不是懂得了什么，而是有無去執行，更重要的是：執行結果如何！ <br />
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三、培訓方式<br />
專題講授+情景模擬+小組討論+體驗訓練+加學員分享 <br />
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四、培訓時間<br />
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全天（共6-7H） <br />
五、課程目標<br />
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1確保每一位參加者能參與及感受到企業經營管理過程中執行力的重要性，讓他們親身感覺到凡事要以持之以恒的態度來堅持，另處事要有換位思考的角度； <br />
2體悟團隊的作用，清楚的知道在現代企業管理中，個人英雄主義早已成為過去，增進對集體的參與和責任意識，消除抱怨與責任推卸的現狀，在今后的工作中保持積極與服從的心態； <br />
3 掌握克服平常工作中執行不到位的障礙與技巧，增加溝通力、影響力、執行力； <br />
4充分認識日常工作中溝通、組織、協調的工作重要性； <br />
5 讓各層管理人員學會日常工作中的領導藝術與工作方法、手段與工具的使用； <br />
6從小組討論中得到更多感悟到團隊的重要性，應該事情就怕想不到，不怕做不到。 <br />
六、課程大綱<br />
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第一部分內容 了解執行力與在企業中執行不力的因素 <br />
二、 什么是執行力？（通過游戲來分析） <br />
三、 在企業當中，影響執行力三大因素 <br />
1、文化的原因 2、制度的原因 3、人員的原因 <br />
三、執行的基本原則 <br />
（一）成功執行關鍵（三要） <br />
1、要敢 2、要對 3、要快 <br />
（二）執行戰略與真正 <br />
1、流程化 2、明晰化 3、操作化 <br />
四、執行的方法 <br />
一、合理授權是上司授責任給下屬 二、紅、黃、綠燈的管理啟示 <br />
三、做好企業執行力的建設 四、帶好團隊管理好自己 <br />
第二部分內容 增強團隊執行力與凝聚力 <br />
六大感恩環節 <br />
團訓游戲環節（音樂加燈光背景） <br />
1、讓領導管理層真正挑起所帶領的團隊的責任； <br />
2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個問題：（1）為什么員工總是抱怨領導對他的幫助和支持不夠？難道是真的嗎？（2）領導總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解？ <br />
3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。 <br />
4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態。 <br />
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七、課程時間安排<br />
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日期 時間安排 內容 目 的 備注 <br />
全 <br />
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天 <br />
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時 <br />
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間 8：30-9：00 培訓開始/集合/分團隊 分 組 <br />
9：00-10：30 老師授課/游戲/分析/體驗 協作配合 <br />
10：30-10：45 休 息 <br />
10：45-12：00 老師授課/ /互動/體驗 協作配合 <br />
12：00-13:30 午 飯 午 休 <br />
14：00-17：00 團隊競賽/體驗 強化團隊概念/信任/挑戰 體驗團隊重要性 <br />
17：00-18：00 學員分享、談感悟、合影留念 進一步交流/達成共識 <br />
注：本課程中有老師講授、小組討論與情景互動、教練式傳授、以及主要為體驗式環節，為全天近七個小時的課程流程安排，通過本課程學習后，讓學員明確的知道，如何做好一個企業的領導，掌握領導藝術，與找出在日常工作中執行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升執行力的技巧，以及如何構建企業的管理機制。 <br />
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團隊執行力還將會教會我們如何打造團隊精神與凝聚力；本課程應用在企業中不同角色的采用體驗式培訓的方式，綜合使用了案例分析、語言引導、管理游戲、團隊體驗、教練式輔導等方法，模擬設計出學習場境和氛圍，讓學員在全身心參與的過程中，去討論、去感悟、去學習、去思考、去分享。通過本次課程后，將會給企業的團隊執行力與企業凝聚力、團隊土氣等方面帶來很大的幫助與突破…… <br />
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“中國式民企思維管理”創作人之一
湖南永州職業技術學院創業分院客座教授

工作經歷：
從高級職業經理人，國家高級人力資源管理師成長過來，曾任慧泉國際咨詢顧問有限公司培訓師、管理咨詢師；有十幾年從基層到中層，再至高管大中型企業統籌管理的實務經驗及多年民企職業經理人的經驗和資歷；歷任港資的基層、中層管理者、從生產車間統計到車間主任、生產主管、經理、行政人資部經理、與多年民企廠長（管理副總）與常務副總、總經理等高管職務。 

蔡老師具有多次企業治理及管理整合咨詢顧問經歷；具有多家民企和外企管理整合項目策劃和實施經驗。擅長生產現場管理、人力資源管理、企業組織規劃、業務流程再造,企業戰略規劃等項目。 

個人作品：
《如何建立企業家與職業經理人之間的信任感》《淺述家族式企業可持續發展的治理模式》、《企業招人、選人、用人、育人、留人之標準 》 《淺談中國民企執行力》《淺析中國民企的現狀與發展歷經階段》等參考文獻。 

主講課程：
《卓越領導力與團隊執行力》《領導力決定執行力》《企業贏在執行力》《高效團隊執行力》《執行力決定成敗》《商務談判技巧》《招聘與面試的技巧》《企業選人之招》《企業育人之法》《企業用人之道》《企業留人之術》《企業領袖智慧》《企業規范化管理》《為自己創業工作》《找方法不找借口》 

培訓特色： 一是課程思路的戰略性：蔡老師授課程思路往往基于戰略化的思考，如基于戰略的制度化建設、企業文化建設，戰略化的人力
                                            資源管理和戰略化的市場營銷和技術創新等。
二是課程設計的系統性：針對企業不同層次的職員，蔡老師進行了系統性的課程設計，由淺入深，由易到難，由微觀到宏觀，
                                            適合小型探討式公開課與企業用于管理隊伍的全面素質提升內訓。
三是課程內容的實用性：蔡老師潛心研究方法論，與企業學員之間建立一座溝通的橋梁，其課程內容注重對企業管理的直接指
                                            導價值，即操作層面的實用性和針對性。
四是授課程序的邏輯性：蔡老師講課首先從相關理論入手，概要介紹課程必須的理論常識，其次找出與工作實踐相關的關鍵
                                            點，隨后通過案例分析給予印證。
五是授課過程的互動性：培訓互動式教學已為現代教學廣泛采用，蔡老師擅長于通過分組討論、開展競賽調動氣氛，引導學員
                                            積極思考問題和參與課堂互動。
六是授課氛圍的激勵性：蔡老師講課始終充滿激情，語言中蘊含著精神力量，極富感染力和振奮人心，使學員產生強烈共鳴，
                                            從而打開心靈之門，激發出無盡的熱情和動力。
七是綜合效果的藝術性：蔡老師各學科知識豐富，擅長將心理學知識運用到教學之中，強調教學方法的豐富多樣，如各類游
                                            戲、寓言故事等，增強教學的藝術性。
八是動態發展的創新性：未來競爭的唯一優勢是比別人更快一步的學習的能力，在培訓行業，創新才是硬道理，越是個性的越
                                            會有價值，因此蔡老師要求自己講課一定要常講常新，不斷研究新問題，開發新課程，以最快的速度
                                            把最新理念提供給有需求的人。

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