【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓收益】
1. 解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現角色轉換； 2. 做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把個人目標融入到企業(yè)目標，實現共贏； 3. 調整心態(tài)，改變意識，謙卑務實，培養(yǎng)合作精神，更好融入團隊； 4. 理解新時代的管理趨勢和管理意識，成為新時代下的優(yōu)秀企業(yè)管理人。

開篇分享：《職場生活中三個圓的故事》

第一部分 認知職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
組織與個人成長的四張地圖
- 戰(zhàn)略地圖
- 能力地圖
- 人才地圖
- 學習地圖
組織發(fā)展與關鍵人才間的關系
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中目標的重要性
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的五個關鍵步驟
- 自我認知
- 職業(yè)認知
- 確立目標
- 制定策略
- 評估調整

第二部分 制定IDP發(fā)展計劃
正確認知IDP
- 什么是IDP
- 為什么要做IDP
對于組織
對于個體
第一步：自我認知
- 目的：找到正確發(fā)展方向
- 內容：個性、興趣、能力、個人價值觀
- 方法：測評(PDP、MBTI)、他人評價、思考
- 測評：個性特點與溝通風格
- 練習：自我認知分析表
- 示例：如何擬寫自我認知
第二步：職業(yè)認知
- 目的：匹配個人優(yōu)勢
- 內容：社會環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等
- 方法：職業(yè)發(fā)展路線選擇（想、能、可以）
- 工具：SPACE工具（職業(yè)環(huán)境分析）
- 練習：職業(yè)認知分析表
- 示例：如何擬寫職業(yè)認知
第三步：確立目標
- 目的：適合自己且可實現的發(fā)展目標
- 內容：近期/短期目標、中期目標、長期目標
- 方法：SOWT法、SMART原則
- 工具：確立目標的SWOT、SMART原則
- 練習：IDP職業(yè)目標表
- 示例：如何擬寫職業(yè)目標
第四步：制定策略
- 目的：實現所設定的各類職業(yè)發(fā)展目標
- 內容：學習、訓練、輪崗、參加社團活動等
- 方法：制定《職業(yè)規(guī)劃行動方案表》
- 工具：制定策略的721法則
- 練習：IDP行動方案表
- 示例：如何擬寫職業(yè)發(fā)展策略
第五步：評估調整
- 目的：及時修正，以實現最終目標
- 內容：知己、知彼、目標、行動方案
- 方法：PDCA法
- 工具：制定策略的PDCA原則
- 練習：IDP評估調整表
- 示例：如何擬寫職業(yè)發(fā)展評估并調整
總表：IDP個人發(fā)展計劃制定

第三部分 執(zhí)行IDP落地舉措
雙贏人際溝通方式
IDP落地學習五項技巧
分享：培訓學習積分管理計劃
分享：打造學習型組織/團隊

課程總結與互動交流：職業(yè)規(guī)劃+IDP=成就卓越自我
 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓師

Ø 國際人力資源管理協會理事

Ø 法學學士，中科院心理學研究生

Ø 組織發(fā)展與團隊管理實戰(zhàn)導師

Ø 實戰(zhàn)人力資源與員工關系管理專家

Ø 曾任萬年基業(yè)建設、亞信（中國）
軟通動力集團公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經歷5類行業(yè)、10萬員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團隊管理

² 從300人到5000人，全程負責并推進組織發(fā)展目標順利達成

² 從0到長三角區(qū)域公司搭建，全程負責并實現既定組織發(fā)展目標

² 7天招到120人，30天組建300人營銷團隊，成功達成組織發(fā)展目標

² 成功提煉并實踐一套組織發(fā)展實戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實踐一套戰(zhàn)略員工關系管理實戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓各層級學員超萬人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓場次達千場（為近10個行業(yè)進行過實戰(zhàn)培訓）

 

【實戰(zhàn)經驗】

Ÿ 盧老師是著名實戰(zhàn)派組織發(fā)展與團隊管理專家，是目前國內最早研究管理心理學在組織發(fā)展與團隊管理中應用的專家之一。基于此，盧老師結合新時代員工個性的特點，提煉出了一套符合當代企業(yè)員工管理的體系與實戰(zhàn)方法（書籍《員工關系管理，活動就來了》出版中），在促進企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績效團隊方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務于IT、互聯網電商、電力、能源、教育、地產、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團營銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團首席人才官、董事長助理等職位），主要負責組織發(fā)展與運營管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團隊建設工作經驗（親自管理的團隊規(guī)模達千人），特別在企業(yè)文化建設、高績效團隊打造、人才梯隊建設、核心人才培養(yǎng)及大數據下人力資源管理等有著獨到的見解與實戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個業(yè)務團隊管理者培訓過《非人力資源經理的人力資源管理》課程，其中培訓的重點內容為目標與績效考核、招聘與面試官、溝通與激勵、教練與培育及企業(yè)文化建設等。同時，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數據時代下，人力資源管理如何進行數字化轉型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結與提煉，經常將企業(yè)中復雜的管理與流程總結為實用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設到落地的五個關鍵步驟”、“高效團隊管理的五項修煉“、”人才梯隊建設五步法“、”成功自我管理的六項修煉“、”新政下團隊管理者要防控的八類用工風險和三級保障機制”等，并因此研發(fā)為實戰(zhàn)的課程體系，培訓學員超過萬人，獲得了客戶及受訓學員的高度評價。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學習型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點與人才梯隊建設》

² 《大數據時代的人力資源管理》

² 《非人力資源經理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學在團隊管理中的運用》

² 《高績效團隊管理者的五項修煉》

² 《如何有效輔導與訓練員工》

² 《成功自我管理的六項修煉》

² 《員工關系管理之新政下如何防控用工風險》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結合自己的實際工作經歷、把許多看上去很專深的知識輕松地與學員進行交流。同時，他也是一位非常細心的人，不管是為人還是做事，都追求精細，所以在培訓時，他盡力讓所有的學員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國家職業(yè)指導師

 

Ÿ 盧老師的課生動、幽默，很注重課堂互動氛圍的營造。課程內容大量以案例為主進行闡釋，同時結合自身工作經歷，讓學員在輕松理解的同時，受到很大的啟發(fā)，達到學以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團隊管理工作經驗，特別在組織文化建設與團隊管理者技能提升方面，非常具有實戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實際工作中去操作！同時，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結合自身的經歷和思考，不斷去啟發(fā)學員的智慧，積極達到培訓效果！

——陳沁 亞信集團 高級總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實際工作經驗的累積和用心去研發(fā)的結果，所以課程內容非常符合企業(yè)的實際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團公司 副總裁

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