模塊一 部屬培育：提升部屬能力
1、部屬培育訓(xùn)練活動-看看誰的下屬教的好
2、部屬培育之心態(tài)培養(yǎng)
員工的心理曲線變化
如何提升員工的幸福感-ABC理論
員工幸福感自我操作-BVR模型
案例：《中國軌道》如何輔導(dǎo)心態(tài)不好的員工
3、部屬培育之能力培養(yǎng)
事前輔導(dǎo)（PDCA法）
事中輔導(dǎo)（麥當勞法）
事后輔導(dǎo)（天龍八步法）
團隊協(xié)作輔導(dǎo)
案例：《康熙王朝》康熙輔導(dǎo)李光地

模塊二 授權(quán)技巧：合理授權(quán)
1、授權(quán)價值
2、案例分析-管理“累不累”？
3、不授權(quán)的3大危害及5項困境
4、有效授權(quán)的流程
（1）授權(quán)基礎(chǔ)-識人自知選對人
（2）授權(quán)準備-明確計劃派任務(wù)
（3）授權(quán)過程-適當放手多支持
（4）授權(quán)保障-及時跟進會檢查
（5）授權(quán)整合-搭配合作懂協(xié)調(diào)
（6）授權(quán)核心-目標設(shè)定需共贏
（7）案例分析-錯在哪里？-如何既授權(quán)又有結(jié)果
5、有效授權(quán)分工的七個步驟
（1）定義結(jié)果—執(zhí)行的意義/真正的執(zhí)行“以終為始”
（2）確立目標—執(zhí)行的方向/制定目標的8個步驟
（3）建立標準—執(zhí)行的依據(jù)/獎懲激勵的6個關(guān)鍵
（4）配置資源—執(zhí)行的責(zé)任/確定責(zé)任人的5個標準
（5）用對方法—執(zhí)行的辦法/解決執(zhí)行不力的12個方法
（6）放手過程—執(zhí)行的保障/領(lǐng)導(dǎo)解放的8項措施
（7）確認結(jié)果—執(zhí)行的成果/達成結(jié)果的

總結(jié)：管理者需要個人魅力與個人能力的內(nèi)外兼修 

多年管理課程培訓(xùn)、授課、顧問經(jīng)驗
曾任：保利發(fā)展商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）副院長
曾任：威萊集團培訓(xùn)學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）院長
曾任：泰盈集團人力資源總監(jiān)
曾任：雅居樂控股培訓(xùn)經(jīng)理
曾任：某知名咨詢公司資深管理顧問
講師資歷
◆ 深圳市政府梧桐大講堂受聘講師
◆ 武漢市政府創(chuàng)業(yè)中心受聘講師
◆ 內(nèi)蒙古自治區(qū)共青團委青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
◆ 廣東省多地市黨校常年特聘講師
◆ 中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、汕頭大學(xué)常年特聘講師
◆ 博研商學(xué)院總裁班、營銷班講師
◆ 單仁咨詢總裁班講師
◆ 亞太歐聯(lián)商學(xué)院總裁班講師
擅長領(lǐng)域：中高層管理者的管理認知重塑、管理工具運用、創(chuàng)新思維建立、問題分析與解決、人才培養(yǎng)發(fā)展等

培訓(xùn)經(jīng)驗
1、起步：兩年管理顧問實戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)進行落地診斷，提供行之有效的解決方案
2、實戰(zhàn)：知名央企企業(yè)大學(xué)負責(zé)人，從人才規(guī)劃、培訓(xùn)體系建立、培訓(xùn)地圖搭建、企業(yè)大學(xué)體系構(gòu)建、課程開發(fā)、課程講授均參與涉及
3、授課：2013年開始商業(yè)授課，2014年即實現(xiàn)課量單年破百天，其后逐年課量遞增，目前已穩(wěn)定在150天-180天
4、進階：2018年開始進行總裁班授課，并多次開設(shè)個人品牌《基于業(yè)務(wù)提升的問題分析與解決》落地訓(xùn)練營，為超過500家企業(yè)進行業(yè)務(wù)賦能

主講課程
【領(lǐng)導(dǎo)力系列】
《MRCP管理心學(xué)》
《營銷心理學(xué)》
《管理者情景沙盤》
《銀行網(wǎng)點全情景經(jīng)驗賦能》
《員工培育與部屬激勵》
《大歷史視角下的自我管理》
【思維系列】
《迎刃而解-問題分析與解決》
《創(chuàng)新思維工作坊》
《結(jié)構(gòu)化思考》
《思維導(dǎo)圖與高效工作》
【基礎(chǔ)管理系列】
《時間管理》
《情緒壓力管理》
《職業(yè)化塑造》
《高效溝通技巧》
《跨部門溝通》
《沙漠掘金卓越沙盤》
《瘋狂古董商經(jīng)營沙盤》 

• 部屬培育與人性化激勵

   

  <第一天>一、部屬培育的基本認知1.部屬培育能力測評2.個案研討：陳副理的煩惱3.從主管角色看培育部屬的重要性培育部屬的反面思考培育部屬的正面思考4.有效指導(dǎo)者的個人特質(zhì)5.善于培育部屬的主管應(yīng)具備之條件6.啟發(fā)部屬潛能的三要項7.決定部屬表現(xiàn)的冰山理論8.制訂部屬培..

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• 部屬培養(yǎng)與員工激勵

   

  課程內(nèi)容:一、組織的學(xué)習(xí)1.快速發(fā)展社會2.部屬培養(yǎng)的意義3.培養(yǎng)的要點二、培養(yǎng)新員工1.新員工的特點2.讓新員工適應(yīng)環(huán)境3.新員工的培養(yǎng)內(nèi)容三、做好在崗培訓(xùn)1.成人學(xué)習(xí)的特點2.設(shè)計崗位課程3.發(fā)現(xiàn)員工不足4.培訓(xùn)的方法與技巧四、教練式的輔導(dǎo)1.輔導(dǎo)固化培訓(xùn)成果2.激發(fā)員工的主觀能動性..

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• 高效輔導(dǎo)和授權(quán)技巧實戰(zhàn)訓(xùn)練

   

  管理技能培訓(xùn)（一）、現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理的五大角色： 　　【案例互動演繹】 　　● 管理者 　　● 領(lǐng)導(dǎo)者 　　● 教練 　　● 變革催生與帶領(lǐng)者 　　● 績效伙伴 　　職能盤點-您是合格的管理者嗎？ 管理技能培訓(xùn)（二）、部屬培育的重要性明晰 　　● 培育部屬的八大益處 　　● 部屬..

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