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企業內部講師、人力資源管理人員、培訓管理者、內部業務專家、中基層管理人員
【培訓收益】
通過體驗感受案例教學,能夠正確認知教學案例的價值; 能夠有針對性的選擇案例;并且通過訪談方法提取案例原型,采用故事敘述結構重新編寫案例; 能夠根據案例特征,識別相關專業技術、方法和經驗,并且建構專業知識體系; 能夠根據案例內容設計學習目標和教學流程,以及設計評估形式; 現場產出案例5~6個。
第一單元:課程設計基本概念
案例體驗: 閱讀“《西游記》孫悟空三打白骨精”,討論唐僧為什么要寫下貶書趕走孫悟空?
1、案例承載的價值;
2、案例教學方法發展及特征;
3、案例教學法培養的主要技能;
4、“案例開發三維法”。
第二單元:案例原型采編四環法
討論:如何從案例提供對象完整的獲得案例原型呢?
1、采編案例第一步 —— 基于目的選擇案例方向
2、采編案例第二步 —— 甄選案主
3、采編案例第三步 —— 訪談案例原型
a)案例基本信息結構;
b)案例訪談方法:STAR2法與SCQA法;
c)案例訪談底層邏輯:推論階梯;
d)案例討論:某案例完整性分析、學員所帶案例分析;
e)訪談示范:講師示范現場訪談;
f)互動練習:學員兩兩之間進行訪談;【同步記錄或用訊飛轉譯記錄文字】
g)講師指導:每一組進行示范指導;
h)Q&A和總結
4、采編案例第四步 —— 重寫案例
a)案例文本格式;
b)案例內容結構;
c)小組討論:案例結構賞評;
5、章節小結
本環節產出:以小組為單位,每組產出一個案例原理故事;
第三單元: 專業認知建構四類法
討論:采編的案例直接使用可以嗎?
1、顯示知識與隱性知識;
2、專業視角與結構性分析;
3、問題類型案例的認知建構;
4、決策類型案例的認知建構;
5、評估類型案例的認知建構;
6、法則類型案例的認知建構;
7、綜合類型案例的認知建構;
8、章節小結
本環節產出:以小組為單位,每組基于上述案例產出方法、流程或模型;
第四單元: 案例教學設計六步曲
討論:如何在教學中應用案例呢?
1、案例教學應用類型;
2、常規案例教學流程;
3、披露案例劇情信息:提供案例事件發生經過和沖突,提供足夠信息和干擾內容,提出問題;
4、設計案例教學流程:銜接案例教學前、后的內容,設計案例教學流程;
5、試測案例教學成效:測試條件、參與人員和測試過程收集信息內容;
6、編寫教學引導手冊:編寫案例教學過程指南,提供案例本身的專業建構知識、假設和理論;
7、章節小結
本環節產出:以小組為單位,每組基于上述案例進行教學案例設計;
第五單元:案例教學應用技巧
1、討論:案例教學、講授、技能訓練和行動學習的區別?
2、案例教學準備;
3、引導案例研討的關鍵事件;
4、應對現場突發情況;
5、緊扣時間線管理研討進程;
6、通關演練:案例引導
本環節產出:以小組為單位,每組驗證了案例內容和教學流程;
備注:第一天晚上視情況請各小組集中討論。
【講師背景】
上海改進管理咨詢有限公司 合伙人、高級咨詢顧問
獲得經濟師、中國人民大學培訓經理專業認證、6D
管理者認證。
曾任:中國南車集團(現中車):業務經理
曾任:森那美信昌(卡特彼勒):培訓經理
曾任:卡奴迪路:培訓總監
從事業務、人力資源管理和培訓發展(企業大學)管理工作。
18年人力資源管理與咨詢、管理者輔導與教練經驗、中級經濟師
【咨詢經驗(部分)】
內訓師&課程設計:白云機場服務智庫(服務講師培養、精品課程設計)、廣東機場安保(精品課程研發、內訓師培養)、中車株洲電機內訓師培養(課程設計與開發)項目、順德農商銀行關鍵崗位人才培養體系建設項目、中國航天科工集團內訓師培養(精品課程設計與開發)項目、國家電網國際化人才培養項目、中國郵政陽江分公司內訓師培養項目;
教材或崗位操作手冊編寫:順德農商銀行(網點經理、對公客戶經理和理財經理)三個崗位操作手冊(SOP)、中國電信小CEO績效促進教材編寫、廣東移動集客經理崗位操作手冊(SOP,含案例)、深圳希望社工教育社工崗位操作手冊(SOP)編寫。
績效改進&行動學習:中國電信集團小CEO績效改進項目、安正集團玖姿行動學習項目、興業銀行績優動力績效改進項目;
人力資源咨詢:中國電信西藏分公司人力資源優化項目、福建華威集團績效管理體系建立項目、寧波金田集團企業大學建設、廣東移動在崗教練能力模型及培養體系建設、天津移動關鍵崗位能力模型和培養體系建設(11個崗位)、清遠(韶關)移動集客經理崗位能力模型和培養體系建設……
【部分項目經驗】
序號 部分咨詢和培訓簡述
1 順德農商銀行關鍵崗位人才培養項目(能力模型與學習地圖),擔任咨詢顧問【上海改進顧立民老師為項目總顧問】
2 中國電信集團電信學院小CEO精品課程設計、鎮江電信績效改進輔導,擔任高級咨詢顧問【上海改進顧立民老師為項目總顧問】
3 中國西藏電信崗位價值評估咨詢項目;擔任項目總體顧問
4 工商銀行軟件研發中心創新思維課程開發項目;擔任咨詢顧問
5 天津移動崗位(11個)任職資格建設咨詢項目;擔任項目經理及項目主顧問
6 廣東機場安保公司安保員準入教材編寫項目;擔任項目經理及項目主顧問
7 廣東機場安保公司準入培訓精品課程設計與開發項目;擔任項目經理及項目主顧問
8 廣東移動清明分公司、梅州分公司、韶關分公司集團客戶經理能力模型構建及測評;擔任項目主顧問
9 廣東移動在崗教練(SOJT)能力模型構建和精品課程設計項目,擔任項目主咨詢顧問
10 寧波金田銅業企業大學咨詢項目,擔任咨詢顧問
11 深圳特區社會工作學院蒲公英計劃社會治理精品課程設計項目,擔任主講老師及輔導學員精品課程設計
12 深圳社聯內訓師培養及精品課程設計項目,擔任主講老師及輔導學員精品課程設計
13 珠海安保集團初級、中高層管理人員管理課程定制及授課,擔任課程設計師與講師
14 中石化鎮海煉化培訓規劃項目,擔任咨詢顧問
15 連續三年,輔導廣州白云機場股份有限公司服務智庫服務培訓體系建設(含課程體系、服務講師體系、精品課程設計、運營體系建設等),擔任主咨詢顧問和培訓師
16 廣州白云機場股份有限公司班組長能力模型設計與精品課程設計
【擅長領域】
課程設計、人才發展、組織發展、績效改進與輔導、管理教練(企業經營輔導)
【主講課程】
《PPT設計之道》培訓計劃 《講故事訓練營》訓練計劃
《精品課程設計與開發》培訓計劃 《教學案例開發工作坊》培訓計劃
《內訓師授課技巧訓練營》訓練計劃 《基于績效改進的輔導員工技巧》培訓計劃
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制造業數字化轉型工作坊: 業務模式、組織、流程、人、目標和考核
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課程簡介: 俗話說:“江山易改,本性難移”,這“性”,指的就是個性,也就是心理學上所稱的性格。所謂性格,也可區分為個性與格局,人的成就大小,正與個性格局,有著密不可分的關系。知人必先知己,知心必先正心,這是一次反求諸己,正心知心的性格聚會!來看看你是怎樣的人,不同的人看到這樣的信息,會產生不一樣的感覺,..
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第一單元:學習團隊的建立 第二單元:創造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動----信念之書改寫 2.人生的指南針---價值觀 2.1何謂價值觀 2.2價值的形成 2.3活動練習: 2.3.1價值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價值定位法---倍增行動力的心靈運..