【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
本課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維的方法和工具，并輔導(dǎo)學(xué)員通過“創(chuàng)新思維方法、創(chuàng)新操作流程”的訓(xùn)練，提升創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)： 提升創(chuàng)新意識，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力； 應(yīng)用“舉一反三”和“美第奇效應(yīng)”思考法，提升尋找替代方案和系統(tǒng)思考的創(chuàng)新能力； 應(yīng)用“多維思考法”，嘗試從不同角度思考，尋找更多可能性和創(chuàng)新方案； 應(yīng)用“創(chuàng)意激發(fā)思考法”，激發(fā)創(chuàng)意靈感，發(fā)散聯(lián)想，創(chuàng)意不斷； 培養(yǎng)創(chuàng)造性分析問題和解決問題的能力。

第一講 創(chuàng)新思維的力量
一、思維的本質(zhì)
1. 大腦機(jī)制
2. 大腦發(fā)展的三個階段
二、破除創(chuàng)新思維障礙
1. 思維定勢，思維慣性，思維封閉
2. 轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖
三、創(chuàng)新思維公式
創(chuàng)新=思維+方法+技能
1. 創(chuàng)新需要更有效的解決問題
（1）創(chuàng)新無需進(jìn)行全新的創(chuàng)造
（2）創(chuàng)新能解決問題和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
案例：可口可樂的各種微創(chuàng)新
2. 創(chuàng)新是有方法論的
（1）創(chuàng)新需要靈感，但不依賴靈感
（2）創(chuàng)新需要創(chuàng)意，但不等同創(chuàng)意
思維互動：如何清空水杯中的水

第二講 創(chuàng)新思維工具
一、工具1：思維快想——快速發(fā)散（直覺反應(yīng)／清空頭腦）
1.直覺性思考 —— 先開槍，后瞄準(zhǔn)。
2.發(fā)散性思考 —— 沒有對錯，只有優(yōu)劣。
3.理性思考 —— 歡迎“荒謬”先生！
二、工具2：思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）
1.MECE分類的原則
2.思維導(dǎo)圖
互動：洞見、心流的思考狀態(tài)
導(dǎo)入：思維的效率決定了工作的效率
（1）左腦與右腦的分工協(xié)作
（2）理性邏輯思維與感性思維結(jié)合運(yùn)用
（3）全腦思維提高工作效率
三、工具3：思維深化——抓住核心（深度思考／篩選最佳）
1.五個為什么
案例1：汽車故障不能行走
案例2：杰弗遜紀(jì)念館大廈墻壁受腐蝕
練習(xí)：AB角色練習(xí)
四、工具4：思維求異——逆向思維（反向思考/突破常規(guī)）
1.難道只能這樣嗎？
2.還能做哪些改變？
練習(xí)：思無人銀行
每個思維方法都會講解、舉例，并帶著學(xué)員做練習(xí)

第三講 創(chuàng)新方法工具
一、工具1：檢核表法
奧斯本的檢核表法：能否他用、能否借用、能否改變、
能否擴(kuò)大、能否縮小、能否替代、
能否調(diào)整、能否顛倒、能否組合
練習(xí)：用奧斯本的檢核表法對杯子進(jìn)行思考
二、工具2：列舉法
1.缺點(diǎn)列舉法
（1）功能的思考
（2）構(gòu)成的思考
（3）外形的思考
2.希望點(diǎn)列舉法練習(xí)：未來20年后的一天
三、工具3：組合法
1.主體組合
2.輻射組合
3不相關(guān)組合
組合法練習(xí)
四、工具4：BS法
1.頭腦風(fēng)暴的集智模式
2.頭腦風(fēng)暴五步法
3.頭腦風(fēng)暴：現(xiàn)場直接出成果
每個思維方法都會講解、舉例，并帶著學(xué)員做練習(xí)

第四講 創(chuàng)新技能
一、工具1：聯(lián)系
1.聯(lián)系能力從何而來
2.如何捕捉聯(lián)系
3.放松空間，收集想法
4.培養(yǎng)聯(lián)系技能的技巧
案例：喬布斯
二、工具2：發(fā)問
1.是什么？
2.原因是什么？
3.為什么？為什么不？
4.如果。。。會怎么樣？
三、工具3：觀察
1.購買者效用圖
2.尋找意外、改變環(huán)境
3.培養(yǎng)觀察技能的技巧
四、工具4：交際
1.擴(kuò)展交際的途徑
2.培養(yǎng)交際技能的技巧
五、工具5：實(shí)驗(yàn)
1.實(shí)驗(yàn)的方法
2.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能的技巧
每個思維方法都會案例講解 

u資深職業(yè)成長教練
u職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
u中國人民大學(xué)人力資源管理博士
u人民大學(xué)人力資源理事會理事
u中組部公務(wù)員職業(yè)發(fā)展特聘專家
u國家高級人力資源管理師
u內(nèi)蒙古、河南高中職業(yè)生涯教材主編
u累計(jì)出版職業(yè)發(fā)展專業(yè)書籍十多本
u累計(jì)一對一職業(yè)生涯輔導(dǎo)1000人以上

在人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)提升、通用管理技能等領(lǐng)域知識經(jīng)驗(yàn)豐富，具備十多年培訓(xùn)及管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助幾十家企業(yè)很好的解決了實(shí)際中的管理問題。授課對象包括銀行、房地產(chǎn)、煙草、電力、通訊、保險(xiǎn)、制造業(yè)等多個行業(yè)，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員數(shù)萬名，獲得了客戶極大的認(rèn)可和高度的贊揚(yáng)，并被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北師大等多所國內(nèi)頂尖院校MBA特邀講師。

部分經(jīng)典案例：
▲曾為中國建設(shè)銀行員工講授《職場情商與壓力管理》《職場溝通力打造職場“高光”時刻》等課程，累計(jì)6期
▲曾為中國農(nóng)業(yè)銀行骨干員工和管理人員講授《提速增效—青年骨干職業(yè)化修煉》《提速增效——職業(yè)化心態(tài)與內(nèi)驅(qū)力》《職業(yè)化心態(tài)與情緒壓力管理》等課程，累計(jì)6期
▲曾為中國銀行骨干員工和管理人員講授《打好你的職場王牌——陽光心態(tài)與情壓管理》《爆燃——職業(yè)素養(yǎng)鍛造訓(xùn)》等課程，累計(jì)4期
▲曾為中國煙草集團(tuán)員工講授《化繭成蝶——從校園人到企業(yè)人》課程，累計(jì)3期
▲曾為華電漯河發(fā)電有限公司管理人員講授《責(zé)任與使命》《情壓管理課》課程，累計(jì)4期
▲曾為阿里巴巴、國家電網(wǎng)、中國中車等企業(yè)講授《績效管理》課程，累計(jì)20+期
▲曾為國家電網(wǎng)北京講授《非人力資源經(jīng)理人力資源管理》課程，累計(jì)10+期
▲曾為前程無憂福州、南京等城市分公司講授《非HR經(jīng)理的HR管理》課程，累計(jì)18+期

出版書籍：

主講課程：
個人職業(yè)發(fā)展系列：
1.成長規(guī)劃——《職業(yè)生涯規(guī)劃》
2.目標(biāo)管理——《目標(biāo)和計(jì)劃管理》
3.效能提升——《高效能時間管理》
4.情壓管理——《壓力和情緒管理》
5.職業(yè)素養(yǎng)——《職業(yè)化素養(yǎng)提升》
通用管理技能系列：
1.有效溝通——《高效能溝通技巧》
2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作——《跨部門溝通協(xié)作》
3.高效決策——《問題分析與解決》
4.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——《360度領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
5.贏在執(zhí)行——《雙贏執(zhí)行力修煉》
HR技能提升系列：
1.非人管理——《非HR經(jīng)理的HR管理》
2.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型——《戰(zhàn)略性人力資源管理》
3.績效管理——《戰(zhàn)略績效管理實(shí)戰(zhàn)演練》
4.企業(yè)文化——《企業(yè)文化建設(shè)與落地》
沙盤模擬系列：
1.沙漠掘金沙盤
2.企業(yè)經(jīng)營沙盤 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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