【培訓對象】


【培訓收益】
課程收益: 1. 理解新媒體時代下的宣傳規律 2. 掌握新媒體時代下宣傳工作內容； 3. 理解掌握宣傳工作常用文稿的寫作方法，解決基層通訊員文字功底薄弱問題； 4. 掌握全媒體時代，企業宣傳工作的應用技能和方法 5. 學會全媒體時代下包括微信、抖音、短視頻等在內的工具的使用

第一天、新媒體時代下的企業宣傳
第一部分 何為新媒體
一、新媒體與傳統媒體
1、新媒體與傳統媒體的異同
（1）載體之變
（2）形式之變
（3）內容之變
2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式
3、新媒體運營的三大要素
（1）框架
（2）視角
（3）階段
4、什么是新媒體思維

第二部分 何為新聞思維
一、企業新聞寫作究竟為什么服務
（一）企業媒體人的報道要為員工指明方向
（二）媒體人的宣傳要對動態新聞進行及時傳達
（三）媒體報道要對重大事件進行深入總結
這就要求媒體人的報道要兼具真實性、深刻性和時效性，而所有這些，都需要立足于新聞材料。我們很多員工往往忽略了新聞寫作的“本”而去追逐新聞寫作過程中的“末”，重視后天加工而不重視新聞素材的搜集和整理，這樣的寫作必然言之無物。

二、新聞材料的特征和分類
任何新聞寫作都是在對新聞材料進行甄選的基礎上加工而成的，那么什么樣的新聞材料是合適的呢？
（一）新聞材料的特征
1、客觀世界已發生和正在發生的事實
新聞的真實性是新聞寫作的第一要務，這個概念是相對普遍的。
2、有新聞價值的事實
細化下去，什么樣的材料具備新聞價值呢，這又需要我們進行深度的分析和論證。
3、具備可見可聞可感的事實
在二者基礎上，要對新聞的感性認知進行強化，一昧地強調理性思維同樣不可取。
（二）新聞材料的分類
我們對新聞材料的選取和使用，也就決定了我們的新聞報道問題的差異，大致可以分成：
動態事實——消息
深度事實——通訊
人物事實——專訪/特寫
三、新聞材料怎么去發現
（一）新聞發現的意義
對新聞材料的忽視往往是造成新聞寫作無法、傳播力度不夠的主要原因，那么新聞發現有哪些意義呢？
1、無發現即無內容——案例
2、無發現即無傳播——案例
（二）新聞發現的實質
對不同材料的識別，其主要作用即時率先對新聞傳播價值的識別。
（三）新聞發現的標準
盡管新聞發現往往要靠長期積累而得來的新聞敏感，但常規的新聞發現是有據可循的
1、對企業方針政策及動向的跟蹤報道
2、對媒體手中需求進行細分之后的信息搜集
3、站在媒體人角度對新聞事件進行的重構和解讀

（四）新聞發現的三個方向
如何更好地對新聞材料進行搜集和整理，這是從業者必須遵循的三大原則，即：
求真、選優、求全
（五）新聞發現的幾大途徑
對新聞素材和新聞發現的整合之后，如何有效地找到新聞素材呢，這就需要三大手段進行逐次跟進，分別是：
采訪——同理心
觀察——善于捕捉細節
積累——知識結構合理

第二天、新聞寫作、新聞攝影的實操
第一部分
一、新聞寫作的萬能公式
1、標題的寫作
2、消息頭的寫作
3、導語的寫作
（1）選擇中心事實——盒飯
（2）選擇最新時間點
（3）襯托新聞價值
（4）組織邏輯關系
（5）清晰簡練表達
4、內文的寫作
5、新聞眼/切入點的處理
6、行文邏輯
（四）新聞寫作基本技法
1.熱身訓練：重寫新聞稿;
2.新聞的類型、基本寫作要求;
3.新聞的內容要素及其組合規律;
4.新聞語言的層次與基本要求;
5.消息的寫作
（1.標題及其基本類型與構思技巧；2.正文的倒金字塔結構；3.導語；4.主體；5.結尾與背景資料)；
6.企業常見新聞類型寫作要點
（1.業務活動新聞；2.會議新聞；3.學習培訓新聞；4.宣傳教育新聞);
7.圖片新聞
（1.圖片新聞的概念、類型；2.圖片新聞的優勢與適用場景；3.圖片拍攝注意事項；4.文字說明寫作要點);
8.新聞攝影
（1.新聞圖片攝影的基本要求；2.新聞圖片的構圖規律；3.圖片的文字說明撰寫技巧)。
（五）稿件審改與編輯
1.案例分析：新聞稿常見失誤;
2.審改、編輯的基本程序
（1.自我審改；2.送審);
3.審改、編輯的重點
（1.事實的訂正；2.思想政治差錯的校正；3.克服偏離主題；4.內容單薄)；
4.語言修改
（1.長句常見問題及修改方法；2.詞語常見問題及修改方法)。

第二部分
第一章、新聞攝影
新聞攝影的構圖與光線
第一節 立體感、質感和空間感
（一）立體感
（二）質感
（三）空間感（縱深）
第二節 構圖的三項標準和五種規律
（一）明確的主題
（二）要有吸引力的主體
1、主體的位置
2、光線明暗關系
3、基本線條和節奏的呈現。
（三）畫面要足夠簡潔
（四）第一大規律
對稱
（五）第二大規律
對比
（六）第三大規律
黃金分割
（七）第四大規律
均衡
（八）第五大規律
節奏
第三節 構圖的要素
畫面要素與攝影構圖的關系
（一）主體
（二）陪體
（三）前景
（四）背景
第二章、新媒體運營概述
一、新媒體運營的模塊化思維
（一）用戶運營
1、什么是用戶運營
2、如何提升用戶體驗
3、從接觸到分享，如何引導用戶為我所用

（二）內容運營
1、教你6招搞定優質內容
（1）拆解目標
（2）內容定位
（3）內容規范化
（4）專題策劃
（5）內容呈現
（6）數據分析
2、內容的品牌化
3、內容的輸出管理
（1）圖文信息
（2）圖片處理
（3）H5制作
（4）活動管理

第三章、短視頻拍攝和剪輯
一、抖音內容的創意制作
（一）內容盤
1、教你6招搞定優質內容
（1）拆解目標
（2）內容定位
（3）內容規范化
（4）專題策劃
（5）內容呈現
（6）數據分析
2、內容的品牌化
3、內容的輸出管理
4、上推思維與下切思維呈現的抖音效果
（二）工具篇
1、基礎錄屏工具
2、GM動畫工具
3、剪輯工具
4、其他類特效工具
（三）技巧篇
1、如何拍攝短視頻
2、短視頻的剪輯策略
3、短視頻的內容多樣性實踐

第四章、公眾類內容的生成和運營

四、微信公眾號創意運維
（一）工具篇
1、繪圖工具
2、模板工具
3、圖片制作工具
4、互動游戲類工具
5、H5類工具
（二）應用篇
1、如何進行PGC文案的發散和創意
2、用戶思維下，如何設計專題類文案
3、廣告語怎么發散
4、如何進行一篇推文的排版
（三）技巧篇
1、排版的F型設置
2、H5的創意生成
3、模板化應用

 

 程功老師 品牌公關|新媒體營銷專家
常駐地：濟南
【資質背景】
 清華大學經管學院MBA
 TENCENT騰訊產品經理
 山東省電商促進會常務理事
 藍色光標傳播集團華北市場總監
 微盟集團山東營銷中心市場總監
 2014年至今任微盟首席產品講師
 山東大學、山東政法學院新聞與傳播學客座講師
 國務院全國科技人才培養工程首批新媒體運營高級培訓師
【從業履歷】
程功老師曾任職傳統媒體，憑借扎實的新聞功底轉入中國煙草系統，歷任山東中煙泰山品牌文化總編，獨立編纂山東煙草史——《泰山紀行》，創立品牌雜志《領跑者》，后任職于國家煙草專賣局（公司），參與煙草系統多項文化宣傳命題。
借助媒體從業經歷，供職于亞洲最大的公關公司——藍色光標公關機構，并先后負責產品及品牌的公關營銷，先后策劃并參與了包括《中國合伙人》、《富春山居圖》、《變形金剛3》在內的多部電影發行公關；
2013年，程功老師率團隊開展旨在推廣紅色品牌，開發紅色旅游線路的“全國紅色品牌示范區”創建工作，先后為山東省蒙陰縣孟良崮戰役遺址、岱崮地質公園、沂蒙六姐妹品牌進行服務，并成功創建了國內首個紅色品牌示范區。
2014年，程功老師入職微盟集團，先后落地微信第三方平臺開發項目共計300余家，服務客戶包括萬達集團、中南集團、恒大集團、魯能集團、中國聯通、中國電信、魯商集團……；
為進一步架設新媒體與企業營銷之間的橋梁，程功老師參與研發并設計了《新媒體四維營銷》課程，成為山東省內第一位新媒體運營高級培訓師。
2015年，程功老師創建互聯網母嬰品牌“嗷嗷”并運營至今，已成為覆蓋12個省份，惠及10余萬人的互聯網微商品牌。
2016年，受聘山東大學、山東政法學院任職新媒體傳播講師，結合多年從業經驗，開發新媒體傳播系列課程，提出品牌傳播的“階級理論”，并運用品牌階級思維服務于眾多品牌，先后被聘為“OPPO品牌新媒體營銷顧問”、“魯酒品牌推廣顧問”、“山東農業博覽會互聯網品牌顧問”、“山東省電商促進會常務理事”等職，為品牌在新媒體領域的推廣貢獻力量。
【授課特色】
長期從事新媒體一線工作，積累了豐富實踐經驗，授課風格睿智風趣，授課內容注重理論與實際結合，擅于引用經典的思想、豐富的案例、真實的數據、典型的事件，切實讓學員掌握可操作、可落地的運營方法。
【主講課程】
微商領域：
《微商應當如何選品》
《微商朋友圈的規律運營》
《微商渠道政策的制定》
《微商招商重點培訓》
新聞＆公文寫作：
《企業媒體的分類與運營》
《企業媒體的新聞發現》
《企業媒體的消息寫作》
《企業媒體的通訊寫作》
《企業媒體的特種文體寫作》
《新聞攝影入門》
《公文寫作與提升》
新媒體：
《互聯網思維究竟是怎么回事》
《如何做好互聯網內容運營》
《新媒體營銷與工具應用》
《新媒體思維與電商營銷》
《如何做好互聯網的活動運營》
《互聯網新媒體的工具解讀》
公關與媒介：
《網絡輿情管理與媒體表達》
【實戰經驗】
線下：渠道策略+品牌推廣
泰山品牌：參與創建泰山客戶俱樂部，提出煙草品牌的渠道思維與品牌傳播理念。
中國聯通：CDMA山東區渠道主管，制定CDMA渠道策略
線上：電商＋新媒體
電商：創立“嗷嗷”品牌，并運營至今
新媒體：首批微信第三方平臺研發團隊，先后為多家企業提供包括微信、微博、頭條等在內的新媒體運營支持。