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創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
課程編號(hào)：5777
課程價(jià)格：￥40000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
課程人氣：1930
企業(yè)中高層管理者
【培訓(xùn)收益】
1、綜合提升領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)及領(lǐng)導(dǎo)力，幫助學(xué)員提升最核心能力——思維力；
2、應(yīng)合經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，幫助學(xué)員打破思維局限，全方位提升創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念、創(chuàng)新思路，提升解決問(wèn)題的綜合能力；
3、以時(shí)事與企管分析為基礎(chǔ)，幫助管理干部及決策者們提升深度分析能力，提升戰(zhàn)略前瞻性，提升決斷決策水平；
4、幫助學(xué)員從根源上理清創(chuàng)新思維與理性決策的內(nèi)在理路，成就人生大智慧；
第一部分：認(rèn)識(shí)創(chuàng)新和思維
n 創(chuàng)新的內(nèi)涵
n 創(chuàng)新的特征
n 創(chuàng)新的基本原理
n 思維的內(nèi)涵
n 思維的特征
第二部分：東西方思維的差異
n 東西方生理結(jié)構(gòu)差異
n 東西方思維方式差異
n 東西方創(chuàng)新歷史沿革
n 東西方思維創(chuàng)新展望
第三部分：解除創(chuàng)新思維的障礙
n 創(chuàng)新思維的障礙有哪些
n 從眾型思維障礙
n 經(jīng)驗(yàn)型思維障礙
n 書(shū)本型思維障礙
n 經(jīng)驗(yàn)型思維障礙
n 權(quán)威型思維障礙
n 自我中心型思維障礙
第四部分：創(chuàng)新思維的主要形式
n 延伸式思維
n 擴(kuò)展式思維
n 聯(lián)想式思維
n 運(yùn)用式思維
n 逆向式思維
n 幻想式思維
n 奇異式思維
n 綜合式思維
第五部分：擴(kuò)展創(chuàng)新思維視角
n 山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村
n 往日-今日-來(lái)日
n 肯定-否定-待定
n 情感-理智-理想
n 求同-求異-求合
n 無(wú)序-有序-超序
n 自我-非我-大我
第六部分：激發(fā)創(chuàng)新思維
n 思維潛能學(xué)說(shuō)
n 良性暗示
n 幽默氛圍
n 夢(mèng)境頓悟
n 快樂(lè)心靈
n 冥想境界
第七部分：經(jīng)典思維分享
n 上帝思維——“關(guān)愛(ài)別人，受益自己。”
n 孔子思維——“仁者愛(ài)人，天下歸仁”
n 司馬光思維——“碎花瓶理論”
n 孫子思維——“知己知彼．百戰(zhàn)不殆。”
n 拿破侖思維——敢想敢干，不被外界所干擾
n 亞歷山大思維——決不被陳規(guī)舊習(xí)所束縛。
n 哥倫布思維——想了就要干
n 拉哥尼亞思維——簡(jiǎn)練才是真正的豐富
n 多米諾思維——量變引起質(zhì)變
第八部分：最有效的思維
n 質(zhì)疑思維——懷疑是走向哲學(xué)的第一步；
n 逆向思維——反傳統(tǒng)、反常規(guī)、反定勢(shì)
n 換位思維——“最后一刻，是什么樣的感覺(jué)？”
n 發(fā)散思維——新思路、新思想、新辦法
n 收斂思維——集中思維
n 減法思維——在減法思維中．1-1>1
n 加法思維——1 + 1的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2.
n 系統(tǒng)思維——“整體大于部分的簡(jiǎn)單總和”
第九部分：思維創(chuàng)新在企業(yè)管理中的應(yīng)用
n 實(shí)物創(chuàng)新
n 戰(zhàn)略創(chuàng)新
n 制度創(chuàng)新
n 結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
n 營(yíng)銷創(chuàng)新
n 人力資源創(chuàng)新
n 財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新
n 心態(tài)創(chuàng)新
n 對(duì)策創(chuàng)新
第十部分：創(chuàng)新工具分享
n 思維導(dǎo)圖
n 六頂帽子思維
n 開(kāi)放空間論壇
n 天下茶館會(huì)議
n 問(wèn)題樹(shù)分析法
n 因果分析圖
n PDCA循環(huán)
n SWOT分析
中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)常務(wù)理事
國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘專家
國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行專家顧問(wèn)團(tuán)核心成員
中國(guó)行為表現(xiàn)管理體系創(chuàng)建者
“天韻書(shū)院公益論壇”創(chuàng)辦人
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力一對(duì)一培訓(xùn)首席顧問(wèn)
天韻書(shū)院社會(huì)創(chuàng)新合作伙伴計(jì)劃總干事
兼職多家商學(xué)院管理學(xué)教授、MBA導(dǎo)師
資深管理顧問(wèn)、財(cái)經(jīng)評(píng)論家、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)培訓(xùn)師
危機(jī)管理：《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》、《危機(jī)管理與公共關(guān)系》、《應(yīng)急管理與風(fēng)險(xiǎn)控制》、《信訪維穩(wěn)與應(yīng)急管理》、《如何做好企業(yè)新聞發(fā)言人》、《企業(yè)政府關(guān)系管理與媒體應(yīng)對(duì)》
企業(yè)文化：《企業(yè)管理的文化戰(zhàn)略》、《創(chuàng)新型企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)文化建設(shè)與落地》、《企業(yè)文化差異與文化融合》、《新形勢(shì)下的企業(yè)文化管理》
戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)社會(huì)責(zé)任等社會(huì)管理創(chuàng)新課程
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員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練
第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..
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領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮和創(chuàng)造性激勵(lì)技巧
主題一. 有效激勵(lì)的基礎(chǔ)1. 當(dāng)今組織管理面臨的挑戰(zhàn)2. 激勵(lì)的現(xiàn)狀和誤區(qū)3. 建立有效激勵(lì)的系統(tǒng)思維4. 實(shí)現(xiàn)有效激勵(lì)四個(gè)基礎(chǔ)5. 個(gè)體行為的基礎(chǔ)6. 當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合與應(yīng)用7. 案例分析主題二. 富有激勵(lì)的組織設(shè)計(jì)1. 組織結(jié)構(gòu)對(duì)員工行為的影響2. 傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的弊端3. 建立富有激勵(lì)的組織4..
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思維致勝--創(chuàng)造性思維解決問(wèn)題模式
〔第一天〕一、創(chuàng)新思維的影響力1.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的致勝關(guān)鍵2.企業(yè)從創(chuàng)意到創(chuàng)造到創(chuàng)新的歷程3.企業(yè)創(chuàng)新的基本概念 4.創(chuàng)新的分類5.案例分析：3M公司的創(chuàng)新理念6.發(fā)展個(gè)人創(chuàng)造力所必備的四項(xiàng)核心能力7.如何在工作中實(shí)踐你的創(chuàng)意？二、認(rèn)識(shí)創(chuàng)意思維1.大腦如何思維？2.思維的三大階段3.思維的主要類型4.創(chuàng)意思維..
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課程背景：中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者；中層團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)如何，直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。中層是企業(yè)的“腰”。如果腰挺不起來(lái)，頭腦再發(fā)達(dá)，可能就是..
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適應(yīng)一切的創(chuàng)新性思維訓(xùn)練
課程簡(jiǎn)介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應(yīng)的要求，而適應(yīng)的效果取決于我們?nèi)绾未蚱七^(guò)往的思維定式。創(chuàng)新性思維不僅是戰(zhàn)略策劃，人生規(guī)劃的時(shí)候需要，它更是讓我們高效適應(yīng)變化的有效技術(shù)。課程通過(guò)心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng)新性思維技術(shù)的運(yùn)用，并與不同環(huán)境結(jié)合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地運(yùn)用技術(shù)，轉(zhuǎn)變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的效果。課程形式：心理..
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創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛(ài)中】
創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛(ài)中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國(guó)人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開(kāi)創(chuàng)新思維之門(mén) 誰(shuí)扼殺了中國(guó)人的創(chuàng)新思維 消極自保思維 惰性思維永遠(yuǎn)打不開(kāi)局面 消滅主見(jiàn)的“太極思維” 標(biāo)準(zhǔn)化思維 &ld..
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