內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 司其職，辦好事——管理者角色定位與認知 |
| 主講老師：賀東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理注意什么——新管理者的定位認知導入：管理者常見定位誤區(qū)1）大業(yè)務員——只抓業(yè)務（技術），不抓管理。2）民意代表——代表“民意&r.. |
| 高績效團隊執(zhí)行力打造 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 認識執(zhí)行力 執(zhí)行力的概念 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行力的特點 為什么要進行執(zhí)行力的培訓 跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么第二部.. |
| 經(jīng)銷商團隊建設與管理 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：經(jīng)銷商老板的自我修煉一、角色認知1、銷售人員的工作職責2、經(jīng)銷商老板的十種管理者角色 3、經(jīng)銷商老板的管理工作內(nèi)容應用工具：三張表格強化公司業(yè)務流程規(guī)范化管理二、管理技能1、銷售團隊常見的七個管理誤.. |
| 新時代公文規(guī)范與寫作能力提升 |
| 主講老師：王東海 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1D 上午一、 新時代、改文風、三服務背景下的公文寫作新變化二、 紅頭文件（法定公文）與綜合材料（通用公文）的基礎知識三、 公文寫作與處理過三關——格式規(guī)范關1.《條例》和《格式》國標的關鍵點解讀.. |
| 戰(zhàn)略與治理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略解碼與落地1、戰(zhàn)略基本 戰(zhàn)略的定義與本質(zhì) 討論：好戰(zhàn)略與壞戰(zhàn)略的區(qū)別 價值的三個維度 創(chuàng)造價值的戰(zhàn)略 戰(zhàn)略的五個視角2、.. |
| 客戶價值 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是客戶？1、我們的衣食父母2、是越用越多的資源3、是我們商業(yè)回報的來源二、什么是客戶價值? 1、客戶價值的四個層次：物理特性、價格特性、客戶體驗、非業(yè)務價值2、非業(yè)務價值：關系或形象、客戶的解決方案3.. |
| 管理困境的突破 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 蝶變-從專業(yè)走向管理1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別3. 管理的本質(zhì)4. 可延展的素養(yǎng)與能力從“I型”到“π型”.. |
| 當代企業(yè)管理的實踐 |
| 主講老師：史俊慧 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、傳統(tǒng)管理理念的失敗 傳統(tǒng)管理理念的特征討論：專業(yè)化還是全能化？怎么解決部門和專業(yè)沖突？ 傳統(tǒng)管理理念適用的場景 傳統(tǒng)管理理念的六大弊端 管理的終.. |
| MOT服務營銷 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：服務營銷和關鍵時刻一、認識服務營銷1、服務經(jīng)濟時代來臨2、服務營銷的概念1）服務營銷能帶來什么？3、客戶是否滿意的后果1）客戶滿意度調(diào)查4、客戶投訴的機遇5、忠誠客戶的價值二、理解關鍵時刻.. |
| 拿結(jié)果說話——高端團購客戶關鍵人開發(fā) 之打造顧問式創(chuàng)新營銷團隊 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代全面到來的情況下高端白酒在銷售中面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時代下白酒市場的顯著特點是1、易變性（Volatility），客戶會根據(jù)他人的建議、自己的見聞、用途的變化而隨時隨地發(fā)生對不同價位端高端系列酒.. |
| 消費者行為與消費心理分析 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、消費心理1、客戶為什么會消費？達成哪些條件時，客戶才會消費？2、作為專業(yè)銷售人員，如何引導客戶消費？3、您可能做過多年的銷售，對以上問題有自己的答案。4、您的答案正確嗎？全面嗎？還是僅僅只是對現(xiàn)象的表述？5、消費.. |
| 安全用電有序管理 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：有序用電規(guī)范化流程管理 【培訓課程開發(fā)思路與目標】 課程運用法律、行政、經(jīng)濟、技術等相關依據(jù)，解讀安全、計劃、節(jié)約用電管理，就如何安全、科學、可靠、經(jīng)濟、靈活電網(wǎng)調(diào)度和改變用戶用電方式，采取錯峰、避峰、輪休、讓電、負控限電等一系列措施，.. |
| 智能制造與精細化管理 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：工業(yè)4．0一、工業(yè)4．0的意義1、德國工業(yè)4．0出臺的背景2、何謂工業(yè)4．03、工業(yè)3．0和4．0有什么不同4、工業(yè)4．0能實現(xiàn)什么5、工業(yè)4．0為什么受大家關注視頻案例：改變二、工業(yè)4．0與智能.. |
| 駕駛員禮儀素養(yǎng)專項提升 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入一、禮儀認知曲線小組討論：你在曲線的哪里，準備去往哪里二、禮儀的作用三、禮儀的四重功能第一講：駕駛員職業(yè)素養(yǎng)塑造一、駕駛員職業(yè)素質(zhì)1、愛崗敬業(yè)2、安全意識3、擺正位置4、保養(yǎng)車輛二、駕駛員.. |
| 2020版江蘇省電力條例宣貫與解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、《江蘇省電力條例》出臺的背景和意義1、《條例》出臺的背景2、《條例》出臺的重大意義3、《條例》包含的范圍及實施時間4、《條例》涵蓋的重要術語和定義二、《《江蘇省電力條例》核心內(nèi)容解讀1、總要求2、電力規(guī)劃.. |
| 國網(wǎng)法律糾紛案件管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：關于法律糾紛案件一、法律糾紛的范圍二、案件管理的原則三、案件管理的基本要求1、凡案必登；2、凡案必鑒；3、凡案必析；4、凡案必示；5、凡案必躬；6、凡案必評第二節(jié)：案件處理一、案件處理.. |
| 電廠技改及檢修項目安全管理專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：導引：技改及檢修項目事故案例第一節(jié)：關于項目管理一、項目管理的意義和作用二、項目管理的基本要求三、項目管理的基本原則四、項目管理的主要內(nèi)容五、項目管理分類六、各類項目管理的 注意事項1、質(zhì)量管理方面2.. |
| 六型班組建設與管理實務 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、狠抓“六型”班組建設，筑牢班組管理基石1、創(chuàng)建“六型”班組，做好準備是關鍵2、“六型”班組創(chuàng)建的內(nèi)容和目標3、現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)建“六型&rdq.. |
| 做一個有擔當?shù)穆殬I(yè)人 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：職業(yè)化的內(nèi)涵包括四個方面：職業(yè)化的工作技能、職業(yè)化的工作形象、職業(yè)化的工作態(tài)度、職業(yè)化的工作道德。一、愛崗敬業(yè)的企業(yè)人1、什么是崗位2、崗位與平臺的關系3、如何在崗位上展現(xiàn)自己的人生價值4、日常工作中如何做好溝通.. |
| 職業(yè)化心態(tài)與思維訓練 |
| 主講老師：趙燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：職業(yè)選手——職業(yè)人的角色定位一、什么是職業(yè)化？職業(yè)和職位有什么區(qū)別？什么才是真正的職業(yè)化？二、職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大區(qū)別：業(yè)余選手以業(yè).. |
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