內訓課內訓課
| TTT系列課程—引導式教學設計 |
| 主講老師：李一卓 培訓天數：3 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、開場導入（一）開場小活動：開場投票、知彼知己（二）引導式教學設計的底層邏輯研討：1、學習金字塔2、90208法則3、教學心電圖4、柯氏四級評估理論二、開——激發動機（一）開場三.. |
| 從員工到管理者 |
| 主講老師：李良德 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權威 第一章：團隊與管理的概念與管理者三大角色定位1. 團隊（TEAM）與管理的內涵2. 管理就是“整合資源，達成目標”3. 案例研討：《一位新任經理的郁悶》4.. |
| 智啟未來：德魯克中基層六項核心技能 |
| 主講老師：洪河林 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導入：管理者的基本認知1. 管理者的基本認知1）管理是什么？2）誰是管理者？案例分析：給許多人帶來麻煩的兩位新任領導者2. 領導力發展的階段3. 領導角色轉型的三角模型1）領導技能：“我&rdqu.. |
| 打好你的職場王牌--陽光心態與成長性思維 |
| 主講老師：顧櫻英 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、認知升級，改變思維模式1、思考：你是如何感知這個客觀世界的？2、調研法：我們如何獲取真實的信息？3、限制性信念：--非黑即白--以偏概全--歸因于單一方面4、從固定性思維到成長性思維：--打破堅固的自.. |
| 績效管理實務與技巧——績效賦能、目標實現 |
| 主講老師：崔慶法 培訓天數：2 天 專業類別： 績效管理 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、如何升級績效管理的認識？1、績效管理面臨的挑戰引導故事：拉面館老板的困惑實施績效的疑惑績效考核流于形式員工對績效考核抵觸績效考核難以推行&#.. |
| 員工輔導與激勵 |
| 主講老師：俞萍 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：導入：管理案例-王經理的管理困惑1、發生了什么，導致原本積極工作的阿蔡開始變得消沉2、王經理的面談為什么沒有取得理想的效果3、員工的四種不同職業狀態4、職業狀態的合理分布圖 一、為什么要培養和輔導員工—正.. |
| 員工職業規劃與職場成長 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：前言：“拿著舊地圖，永遠找不到新大陸 ”背景：我們面臨著一個不確定的時代 前瞻：我們面臨著一個數字化時代判斷：兩者疊加，“拿著舊地圖，永遠找不到新大陸 ”第一模塊：認識職場.. |
| 新管理、心思維-心理學賦能高效團隊打造 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、什么是高績效團隊？1、什么是團隊？2、團隊VS群體3、高績效團隊的七大特征二、普通心理學與人才選拔：如何做好精準選聘？1、精準選聘之面試核心要素 精準選聘，點燃企業利潤增長點.. |
| 基于目標導向的管理技能提升 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：1 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一章：自我管理與角色認知管理的定義：管理者（managers），通過決策，分配資源，指導和輔導別人的活動從而實現工作目標。管理者是這樣的人，他通過協調其他人的活動達到與別人一起或者通過別人實現組織目標。管理的核心內容就.. |
| 團隊協作與執行力提升 |
| 主講老師：曲瑋 培訓天數：1 天 專業類別： 執行力 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、團隊協作與執行的重要性1. 視頻觀摩：《卡特教練》1) 支撐思維在團隊中的重要性2) 團隊協作執行與業務發展之間的關系2. 管理游戲：《新數學游戲》1) 團隊協作與執行的重要性2) 團隊成功方程式的使用技巧 .. |
| 新生代員工職場輔導課（溝通篇） —職場溝通：新生代員工跨代際溝通 |
| 主講老師：張祖舜 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、代際問題呈現，還原雙方映象1、問題-Z世代特征調研：“Z世代眼中的自己”和“BOSS眼中的Z世代”的不同•眼中的不同1：BOSS認為太個性；Z世代認為很普通&bu.. |
| 打破壁壘——跨部門溝通與協作 |
| 主講老師：陳舜 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：游戲導入：撕紙游戲結論：交流溝通是人類行為的基礎，許多問題都是由于溝通不當或缺少溝通而導致的誤解第一講：基礎篇——跨部門溝通的基礎一、跨部門溝通在企業中的重要性表現個人測試：我的溝通能力一個事.. |
| 卓越管理者：綜合管理技能提升 |
| 主講老師：沈莉亞 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：課程導入【30分鐘】【活動】：作為管理者，應該具備哪些管理技能？理論導入：領導梯隊模型：跨越從優秀到卓越1.領導力發展六階段1）管理自我2）管理他人3）管理經理人員4）管理職能部門5）管理事業部6）管.. |
| 使命必達、高效執行—2025年度特訓營 |
| 主講老師：王克進 培訓天數：2 天 專業類別： 執行力 行業類別： |
| 課程簡介：第一部分：導入篇1. 團隊執行力的要素與表現2. 高效執行模型導入3. 高效執行之核心——目標達成第二部分：實戰篇一、問題分析——定義目標和確定正確的問題1. 活動.. |
| 新管理、心思維 |
| 主講老師：周亞明 培訓天數：5 天 專業類別： 管理技能 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、現代企業管理者所面臨的核心管理問題是什么？1、管人VS管事2、基礎心理學教您如何識別人才并合理配置3、社會心理學提升您人際交往的魅力及團隊建設能力4、發展心理學引導您與不同年齡段人士良性互動5、變態心理學助您識別.. |
| 七步成詩—品牌課程設計與開發 |
| 主講老師：岳焱 培訓天數：3 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：導論：內部品牌課程開發的意義案例導入：并不多見的場景最佳實踐介紹：品牌課程初長成第一章：萬般之源-選題1. 課程需求的三大來源：戰略（SCL）、關鍵業務（GAPS）、人才發展（CBET）2. 教學理論的三大流派：認知.. |
| 新晉管理者能力提升 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓天數：2 天 專業類別： 管理技能 行業類別： |
| 課程簡介：模塊一 管理者的自我認知1 管理的基本概念1.1 管理者的三個角色1.2 管理者的六項基本態度1.3 管理者應具備的管理能力研討互動：如何理解管理者角色2 管理者的職業修養思考：新晉管理者的個人威信建立.. |
| 向上溝通-高效工作匯報 |
| 主講老師：張紅領 培訓天數：2 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：一、向上溝通的本質1.溝通能否被復制2.技能可以復制，但狀態很難復制二、溝通的原則1.新時代溝通者在企業中的責任對上級：輔佐對下級：輔導、激勵對平級：協同&.. |
| 演講的力量——商務演講與表達藝術 |
| 主講老師：葛萍 培訓天數：4 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一講：商務公眾演講的基礎篇一、思想是演講的基礎1. 商務公眾演講按功能性類別2. 商務公眾演講四種演講風格應該鄙棄二、演講，講課，培訓，成交的區別1. 優秀的演講者表達成長的路徑1）怕講-菜鳥2）敢講-頭馬.. |
| 新員工角色認知與職業技能提升 |
| 主講老師：李小德 培訓天數：1 天 專業類別： 職業素養 行業類別：不限行業 |
| 課程簡介：第一模塊：角色轉變與角色認知一、從“我是誰”看職場人的角色定位二、員工角色定位的五大步驟1、我是誰（我的身心合一嗎）2、我在哪里（公司、部門）3、在這里是什么角色（職位、身份）4、這個角色.. |
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