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企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程編號(hào):1631   課程人氣:1973

課程價(jià)格:¥5000  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:領(lǐng)導(dǎo)力 

授課講師:翁曉康

課程安排:

       .. 深圳



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
管理者高效執(zhí)行的工具;
管理者高效執(zhí)行的技能;
管理者高效執(zhí)行的體系;
管理者高效執(zhí)行的理念。


第一章 執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn) <br />
一、執(zhí)行力的闡述 <br />
1、廣義上是指 <br />
2、狹義上是指 <br />
3、按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù) <br />
二、三大企業(yè)領(lǐng)袖對(duì)執(zhí)行力的高見 <br />
1、聯(lián)想---柳傳志 <br />
2、GE---杰克.韋爾奇 <br />
3、戴爾---邁克爾•戴爾 <br />
三、反思國(guó)人對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度 <br />
1、什么是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 <br />
2、從韓國(guó)三星的崛起,反思國(guó)人對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度 <br />
案例:平安保險(xiǎn)董事長(zhǎng)馬明哲 <br />
問題:從韓國(guó)三星的崛起,反思國(guó)人對(duì)執(zhí)行力的態(tài)度 <br />
分析:你如何檢查部屬的執(zhí)行力 <br />
補(bǔ)充:什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力 <br />
<br />
第二章 執(zhí)行力的三個(gè)核心 <br />
案例: <br />
1、華潤(rùn)集團(tuán)總裁寧高寧 <br />
2、上海申沃集團(tuán)總裁胡茂元 <br />
問題:從運(yùn)營(yíng)誤區(qū)判斷三個(gè)流程的優(yōu)先順序 <br />
分析: <<致加西亞的信>> <br />
<br />
第三章 人員流程上的缺失 <br />
一、不具備挑選人才的能力 <br />
二、缺乏對(duì)人才的信任 <br />
三、不注重也不開發(fā)他們的價(jià)值 <br />
案例: <br />
1、上海波特漫麗嘉酒店副總裁狄高志. <br />
2、招聘網(wǎng)CEO劉浩. <br />
問題:從中國(guó)歐萊雅得法KPI要求,檢討我們國(guó)人的解碼能力. <br />
分析:你如何挑選有執(zhí)行力的人. <br />
<br />
第四章 決策的首要問題 <br />
決策的首要問題不在于速度,在是否可行和是否有方法. <br />
1、策略沒有充分論證和估計(jì)實(shí)際執(zhí)行中的問題與變化. <br />
2、員工等待老板自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤. <br />
案例:溫州民企的特質(zhì) <br />
問題:從中國(guó)民企的平均壽命和財(cái)富100,折出一般企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的通?。?<br />
分析:執(zhí)行力不佳的8?jìng)€(gè)原因 <br />
<br />
第五章 執(zhí)行型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人 <br />
我們更需要一個(gè)執(zhí)行型的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人 <br />
1、他要打造一個(gè)執(zhí)行力的企業(yè)文化 <br />
2、還要建構(gòu)一個(gè)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì) <br />
案例:英特爾公司總裁 <br />
1、大眾影視文化廣告公司副總吳佳 <br />
2、華碩電腦副董事長(zhǎng)童子賢 <br />
問題:從德國(guó)足球隊(duì)的表現(xiàn)和韓國(guó)的思想認(rèn)同追究很多企業(yè)沒有執(zhí)行力的文化 <br />
分析:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)者要做的七件事 <br />
補(bǔ)充:科學(xué)程序是執(zhí)行力的保障 <br />
<br />
第六章 贏得人心信服的能力 <br />
案例:2003年中國(guó)最具行業(yè)影響力的行業(yè)風(fēng)云人物 <br />
1、擴(kuò)張路上的王宗南 <br />
2、招商銀行行長(zhǎng)馬蔚華 <br />
問題:在生活求學(xué)工作的過程中,列舉幾個(gè)對(duì)你有影響力的人...包括你自己 <br />
分析:有影響力的人的特征 <br />
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