【培訓對象】
企業(yè)一線主管、班組長、各部門主管及具有管理潛質的儲備干部等

【培訓收益】
提高生產(chǎn)質量，提高管理者能力

一、工作改善的概述：
1、工作的三種基本分類；
2、工作改善的受益者。
二、工作改善的四個步驟。
三、工作改善的障礙。
四、改善方法論：3個應用法。
五、工作改善案例分析及實戰(zhàn)練習

周文捷老師具有豐富的精益生產(chǎn)（LP）、TPM、生產(chǎn)現(xiàn)場管理、5S管理、計劃、采購和供應鏈管理的實戰(zhàn)及培訓經(jīng)驗，特別是機械化工電子等制造行業(yè)。周老師擁有數(shù)百場咨詢和授課的經(jīng)驗，授課人數(shù)近萬人，具有良好的溝通和協(xié)調能力，風趣幽默的授課風格結合良好的現(xiàn)場互動性。為企業(yè)主導推進精益生產(chǎn)、TPM、5S、生產(chǎn)運營體系及供應鏈建曾在財富500強企業(yè)擔任生產(chǎn)經(jīng)理、采購經(jīng)理和供應鏈總監(jiān)等職，為企業(yè)推進精益項目近30個，為企業(yè)帶來巨大的財務收益。設的咨詢輔導，取得顯著成效，深受客戶一致好評.授課風格：現(xiàn)場體驗教學+實戰(zhàn)教練指導+經(jīng)典案例分析+濃縮精華智慧。金牌課程：現(xiàn)場管理5S與目視管理、TWI、TPM、精益專家培訓、AIE、金牌班組長

• 一線班組長勝任力提升

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長使命、職責與權限）班組長的使命、職責與權限勝任力模型結構職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認知（分組練習：班組長是？）角色認知1. 班組長的定義/定位/產(chǎn)生方法2. 班組長的管理類型/ 重要作用班組的管理理..

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• 一線班組長勝任力提升

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

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• 一線班組長勝任力提升

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  開課地點： 上海-上海

  第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長使命、職責與權限）班組長的使命、職責與權限勝任力模型結構職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認知（分組練習：班組長是？）角色認知1. 班組長的定義/定位/產(chǎn)生方法2. 班組長的管理類型/ 重要作用班組的管理理..

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• 一線班組長勝任力提升

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  開課地點： 上海-上海

  第一模塊：班組長勝任力概論（研討班組長“使命、職責與權限”）班組長的使命、職責與權限勝任力模型結構職業(yè)意識（職業(yè)化）第二模塊：職業(yè)意識和角色認知（分組練習：班組長是…？）角色認知 1. 班組長的定義/定位/產(chǎn)生方法 2. ..

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• 一線班組長基礎質量工具培訓

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  【課程大綱】第一部分:知識準備1、團隊組建與目標界定2、一線班組長在質量管控方面的兩大天職3、識別基本要素：4M控制與變異點管理4、完成首要任務：建立班組/產(chǎn)線質量管理管理基礎模型5、貫徹基本理念：三N原則與三現(xiàn)主義6、掌握基本思路：PDCA與四版圖第二部分:工具..

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