Day 1
模塊一、開篇－課程介紹
課程目標：不是來聽傳統管理和執行力知識的；
是來經歷當場深入探討執行力問題并找到突破方向和方法的
課程特性：實戰檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲：對自我的新感悟、新理解，并發生行為轉變
課程要求：全情投入，真誠參與，突破自我，提升能力
期望管理：溝通期望，達成共識，相互協調，保證效果
模塊二、個人執行力
單元1、承擔責任，主動積極（1.5小時）
找到人生選擇的自由
要我做vs.我要做
拉開刺激與行為之間的距離，找到選擇的自由
3個完成轉換的心理彎道
負向循環圈與正向循環圈
主動積極語言的力量
將注意力放在影響圈
為自己負責：選擇決定命運
案例：打工女皇吳士宏
掌握“選擇的自由”，對自己的選擇負責
案例：蘋果能為員工承諾什么
單元2、明確目標，以終為始（1小時）
自我目標感認知
案例：關于人的一生
誰來做自己生命的領導者？
練習：三個場景描繪自己的目標
自我目標從職業規劃開始
職業錨點
愛一行干一行Vs.干一行愛一行
我要做Vs.要我做
案例：從麥肯錫面試問題看企業的責任
從目標到結果
see-do-get：目標管理模型
如何設定目標：目標的SMART原則
兩大關于改變的內心假設
案例：把目標寫在石頭上
單元3、分清主次，要事第一（1小時）
忙要忙得有意義
忙/盲/茫人的告白
帕累托原則
效率vs.效果
分清主次
如何區分什么是要事
時間管理矩陣：有效地活在第二象限
最優時間安排的4個問題
現場檢驗：經理下午的四件事
要事第一時間管理法
德魯克時間管理四步法
艾維·李的六要事效率法
土豆、青蛙、番茄法
模塊三、團隊執行力
團隊執行模型
團隊執行力的五大要素
案例分享：貝格集團OD案例
單元1、目標能力（2小時）
目標是管理的基礎和開端
不愿意制定目標的原因
目標制定過程中常見的問題
案例：營銷團隊的考核問題
目標制定的基本要領
目標制定的SMART原則
討論：領導的目標總調整我要怎么做？
德魯克論自我控制
從要我做到我要做的自我控制方法
案例：某著名公司的KPI考核表（升級版）
活動檢驗：無人戰鷹計劃
單元2、結果能力（1小時）
工作的結果需要領導付出額外的努力
案例：做砸了招標會的小姚
目標-過程監控-結果
活動檢驗：領導者說到做到
找到多種方案
案例：PVG公司的營銷思路
聚焦策略，勇于取舍
突破障礙的能力
我能 Vs. 我只能
案例：創業小白的融資經歷與目標
Day 2
模塊三、團隊執行力（續）
單元3、流程能力（1小時）
提高效率的流程設計
案例：從最難規范的中餐說起
流程設計必問的六個問題
聯想的流程三步法
達到結果的流程設計
流程再造的思路：客戶+價值
案例：海底撈的流程設計
發現問題背后的問題
豐田五問法
練習：行政部面臨的訂餐問題分析與解決
案例：都是員工的責任心問題
單元4、激發能力 （1.5小時）
打破激勵困局
關于物質激勵的核心三問
德魯克：用領導志愿者的思路管理員工
樹立目標，排除障礙
案例：要離職的小黃
測評：14項管理氛圍
單元5、打造能力 （1.5小時）
張瑞敏：管理者承擔的責任
針對性輔導
認知你的下屬：下屬的四種類型
如何輔導四種下屬
活動檢驗：師父帶徒弟能力測評
教練式輔導
教練與傳統管理者的區別
教練的角色
教練背后的底層假設
模塊四、跨部門執行力（2小時）
跨部門協作的三個層次
旁觀-自我-雙贏
自我成長與職業發展
雙贏思維，大局觀
我們的共同目標
誰應該承擔起責任
不同的選擇帶來不同的結果
領導者的責任
換位思考
跨部門協作中的八大現象剖析
如何建立信任
信任賬戶
常見問題解析
事不關己
哪怕增加麻煩也要有對證
我行我素
找對方領導才能做點事
跨部門溝通主要就是談判問題……
模塊五、總結與提升
慶祝我們的收獲
巔峰執行力的總結
要帶走的精華
要行動的要領 

領導力專家、高管教練
中國管理科學研究院 學術委員
14所高校管理研修班 特聘講師
北京彼得·德魯克管理學院 認證講師
賓夕法尼亞大學 認證績效改進咨詢師
國際教練聯合會（ICF） 認證教練
北京大學光華管理學院 MBA
原新浪無線 產品總監

職業背景
豐富的培訓經驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經驗：13年管理經驗，曾在王府井集團、聯想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業績增長了76％！
主講課題
《領導者的低成本激勵》
《教練式情境領導者》
《 教練式領導力打造》
《管理者的八項修煉》
《德魯克：經理人進階》
《管理者的卓有成效之路》
《跨部門溝通》
《打造高績團隊》
《巔峰執行力打造》
《高效能人士的七個習慣》
《管理者的責任意識》
《管理者的傳新思維》

培訓特點

綜合運用多種培訓方法：根據課程階段的不同，實施最能實現該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；
實現知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環節，激發學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現。 

• 堅守承諾、結果第一的巔峰執行力

   

  模塊一：結果導向，強化團隊系統5A執行力（理念學習）1、真實震撼案例感悟：優秀巔峰執行力感悟以結果為導向的執行力業務冠軍團隊 2、誰來緩解企業家孤獨——缺少執行型人才！中國企業團隊執行不力現狀剖析：企業的三絕現象（絕對清高、絕不吃虧、絕不認錯）阻礙執行力的執行！現場討論：影響執行力九大因素 ..

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