開場：調(diào)整后的PPT講義檢查，評選優(yōu)秀講義上臺展示，老師點評
第一部分：言之有法
一、課程講授五模
1、導入——先聲奪人
◇視頻案例：《開講啦》王力宏、成龍如何精彩開場
2、綱要——條理清晰
3、演繹——情理并茂
◇感性話題理性升華、理性題材感性演繹
◇互動演練：如何演繹講授十二生肖
◇視頻案例：四川大學教授課堂上劈磚帶來的啟示
4、資源——隨形附影
◇素材主題化：同一案例的多主題演繹
◇主題素材化：同一主題的多案例論證
5、收結(jié)——回味無窮
◇視頻案例：馬云演講如何精彩收結(jié)
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】3分鐘MINI課程枯燥內(nèi)容的生動演繹
二、授課方式運用
1、四種常見的企業(yè)培訓風格
2、課程整體開發(fā)設計三大布局
3、基于成人學習心理的教學方式運用
4、頻道切換：講解講述法的設計與演練
5、感同身受：情景模擬法的設計與演練
◇練習中的點評反饋技巧
6、直觀沖擊：視頻沖擊法的設計與演練
◇授之以魚不如授之以漁：視頻下載和剪輯工具方法
7、沖突強化：案例分析法的設計與演練
8、參與體悟：游戲體驗法的設計與演練
9、層層設懸：問題研討法的設計與演練
◇引導技術在培訓中的運用
10、行為改變：現(xiàn)場演練法的設計與演練
◇行為教育的精髓
11、不同培訓主題的教學方法選擇
【現(xiàn)場實戰(zhàn)演練】 《培訓行為配置表》設計運用
【單元小結(jié)】教學方法運用的原則
第二部分：言之有樂
一、掌控自如互動技巧
1、好課程的雙重標準：內(nèi)容好、氛圍好
2、培訓是一門心理學：《論語》中的授課智慧
3、成人學習心理需求與三大期望
◇互動討論：營造輕松課堂氛圍的快樂元素
4、讓保持學員良好的情緒狀態(tài)的四項原則
5、課堂中最常用互動方法：約定回應、異聲提醒、變講為問
6、讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧
◇五分鐘一調(diào)節(jié)：小菜四小碟 ◇十分鐘一調(diào)動：主菜三大系
二、處變不驚控場藝術
1、培訓師的自控八字要訣
2、培訓師的外控：內(nèi)靜——外動
3、應付困難的局面
◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？
◇應對各種不同學員
過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員
好表現(xiàn)的學員、遭遇高手、惡意挑釁
◇視頻案例：溫總理劍橋大學演講中的應變自如
【單元小結(jié)】內(nèi)訓師應變力的計算公式

第三部分：言之有果
一、標準化課程教案
1、培訓教材的編寫原則
2、培訓師手冊編寫技巧
3、學員教材編寫的技巧
4、輔助材料準備的技巧
5、課程教案資料包的整理：
◇課程綱要設計表/內(nèi)容配置表/行為配置表
◇全景式課程模型圖 ◇學員版標準課件
◇講師版標準課件 ◇講師手冊 ◇隨堂資源庫
二、課程評估
1、如何認識培訓評估 2、如何進行培訓評估
3、如何收集、分析評估信息 4、培訓評估整合模型
5、培訓效果評估工具 6、培訓成果轉(zhuǎn)化
【試講評估成果檢驗】內(nèi)訓師綜合大比武
參訓學員自選課程精彩章節(jié)或知識點進行分享，評審團結(jié)合TTT表達藝術、TTT編導藝術、TTT授課藝術三個維度實戰(zhàn)技能進行綜合計分。
結(jié)尾篇：慧于心才能秀于口——優(yōu)秀培訓師的心態(tài)修煉
1、內(nèi)訓師的三大心門修煉之隨喜心——親和、熱情、幽默
◇思考：如何才能獲得學員的熱情？
2、內(nèi)訓師的三大心門修煉之同理心——接納、尊重、贊美
◇小組討論：把學員當成誰？
3、內(nèi)訓師的三大心門修煉之敬畏心——正心、正修、正念
◇互動競猜：池塘中的荷花開了多少？
5、作為內(nèi)部培訓師可以獲得什么？ ◇《孟子》中的表達智慧：君子三樂
6、內(nèi)訓師六度成長空間
【課程小結(jié)】內(nèi)訓師綜合能力的三層較量 

2000年-2002年中國移動四川分公司客戶服務部 1860話務員
2003年-2005年四川百利藥業(yè) 部門經(jīng)理、事業(yè)部總監(jiān)
2005年-2008年華通投資控股集團 培訓部經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、常務副總
在華通控股任職期間，負責旗下控股的騰中重工（曾計劃收購悍馬）、得陽化學（世界產(chǎn)量第一、中國唯一可批量生產(chǎn)PPS的企業(yè)）、川眉芒硝（礦業(yè)）等上市公司的培訓及培訓管理、銷售團隊和服務團隊管理工作。
2009年-至今 職業(yè)培訓師、（現(xiàn)任）寶弘駿飛機名車行營銷與管理顧問、（現(xiàn)任）智聯(lián)招聘高級顧問、（曾任）中國板式家私排名第二的名企雙虎家私董事長培訓體系顧問、創(chuàng)立鞋店奧特萊斯模式，并創(chuàng)建巨鈺名鞋折扣店，用兩年時間在四川省從1家直營店迅速擴張到80多家連鎖加盟店；創(chuàng)立成都市同心思源文化傳播公司、任總經(jīng)理；創(chuàng)立成都市天訊能文化傳播公司、任董事長；創(chuàng)立職業(yè)培訓師訓練與認證中心、任總教練。
2015年9月 出版暢銷書籍《別賣產(chǎn)品賣服務》。
2015年10月 受聚成股份邀請錄制在線課程《人性管理之高手好色》
2015年11月受聚成股份邀請在華企在線學習平臺上在線答疑《色出你的性格》。

IPTA職業(yè)訓練者協(xié)會證書 講師大賽成都十強 全國第三名

聚成華企商學院錄制現(xiàn)場 華企商學院在線答疑現(xiàn)場

受聚成總裁陳永亮指導 受影響力總裁易發(fā)久指導

品牌課程《高手好色》版權(quán) 受余世維老師指導

系列一：高手好色™（版權(quán)）系列（基于性格色彩學）-- 適合公開課、精品班、內(nèi)訓
被納入聚成全國公開課采購計劃·中旭英才學校營銷班
《性格色彩學》適用于所有人對自我和他人的性格特點、心理活動及行為的認知。基于對自我和他人的性格認知，學習完善自我的方法，揚長避短，做最好的自己。
《人性營銷之高手好色》適用于各類銷售人員，快速識別客戶性格，掌握不同性格客戶的銷售技巧與話術，提升銷售技巧、提高成交率。
《人性管理之高手好色》適用于管理人員，了解下屬性格，認知各種性格的行為動機、運用不同性格下屬的管理溝通激勵等技巧，更高效的管理自己的團隊。
《人性溝通之高手好色》適用于所有需要與人溝通的人員。掌握性格識人的溝通特點，運用不同的溝通方式與不同性格的人交往溝通，達成良好的溝通目的。

系列二：TTT/公眾演說系列-- 精品班、內(nèi)訓
《TTT-內(nèi)訓師訓練》（1-4天版本）：適用于企業(yè)專·兼職內(nèi)訓師、培訓經(jīng)理、培訓專員，理解企業(yè)內(nèi)訓師的角色定位，理解成人學習理論，掌握多種授課技巧，能運用授課技巧進行企業(yè)內(nèi)部培訓，掌握設計和開發(fā)課程的方法與工具。-- 適合內(nèi)訓·公開課、總裁班
2015-2017年間，多次受國家電網(wǎng)邀請參與“國家電網(wǎng)全國內(nèi)訓師競賽”擔任導師，三年期間一對一輔導學員超過50人，授課天數(shù)超過100天。輔導學員獲得全國一等獎8人次，二等獎10人次，三等獎及優(yōu)秀獎超過20人次；
2016-2017年間，多次受成都飛機設計研究院邀請擔任成飛集團《內(nèi)訓師課程開發(fā)與設計》講師，2年期間授課超過20天。

《公眾演說五行智慧》《魅力演講與口才》適用于企業(yè)老板、高級管理干部，從公眾演說的邏輯思維入手，以中國最古老的五行系統(tǒng)論學說為依據(jù)，讓學員掌握公眾演說的知識系統(tǒng)，克服公眾演說的緊張情緒，學會練就演講口才的科學方法，提升演說生動性和趣味性，最終實現(xiàn)提升公眾演說的吸引力、感召力和影響力的目的。-- 適合內(nèi)訓·公開課、總裁班
2016年10月受西南財大總裁班邀請擔任總裁班《魅力演講與口才》授課講師，并實施課后輔導；
2017年5月受湖北國網(wǎng)邀請擔任國網(wǎng)公眾魅力演說湖北賽區(qū)導師，并任評委。輔導的6位學員均進入全國總決賽；
2017年7月受中國銀行四川分行邀請擔任中國銀行全國演講大賽評審及導師，對學員進行一對一演講內(nèi)容開發(fā)+授課+輔導，4位受輔導學員分獲個人二等獎1人、個人三等獎1人，個人優(yōu)秀獎2人。

系列三：服務營銷系列課題
《五星級客戶服務》適用于服務工作的一線工作人員，以服務五星級為標準，為基層崗位的工作人員建立良好的客戶服務意識以及服務技巧、投訴處理技巧。-- 適合內(nèi)訓·公開課
《Top sales顧問式銷售》適用于銷售人員，以SPIN銷售技術為理論依據(jù)，用實戰(zhàn)與情景輔導的方式訓練學員，讓學員擺脫銷售誤區(qū)，增強銷售技巧，達成更高的銷售業(yè)績。-- 適合內(nèi)訓·公開課
《服務營銷》適用于銷售人員，結(jié)合服務理念與營銷的方法技巧，以服務為載體，以提升銷售業(yè)績?yōu)榻Y(jié)果的理念灌輸與訓練。-- 適合內(nèi)訓·公開課
《360°服務體系搭建》適用于企業(yè)老板、高管、服務團隊管理人員，從企業(yè)服務的兩大特性的理論框架出發(fā)，讓學員學會建立并優(yōu)化企業(yè)的服務體系，以達成更高的客戶滿意度和企業(yè)知名度為目標導向。-- 適合公開課、總裁班 

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 生產(chǎn)現(xiàn)場IE工業(yè)工程改善實務技巧實務訓練(初、中、高級班)

   

  生產(chǎn)現(xiàn)場IE七大手法改善實務技巧實務訓練(初級班)培訓用時:12小時培訓大綱：一．IE工業(yè)工程概述與發(fā)展1、 何謂IE2、 企業(yè)對IE的定位3、 如何識別生產(chǎn)的七大浪費二．何謂IE七大手法：（一）人機法的運用1. 人機法的概念2. 人機法的運用范圍3．人機法的操作工具4．人機法改善操作的著眼..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質(zhì)7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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