模塊一：職業生涯規劃（3課時）
一、職業生涯規劃的三個問題的思考：我是誰?誰是我？怎樣能成為理想中的我？
二、員工職業生涯規劃的意義
（一）對企業：有效進行人才梯隊建設、人才儲備、提升企業競爭力，實現組織目標
（二）對個人：不斷進步，增強職場競爭力，實現職業發展，擁有美好人生
三、如何進行職業生涯規劃
(一)知己知彼
自身素質、心理特質、自身條件、社會環境的綜合分析
(二)確立目標
1、現場進行興趣、性格、能力、價值觀測試，了解真實的自我
2、職業發展的四個通道
案例1： 某企業職位序列體系
案例2：某企業員工職業通道的設計
3、思考與分享：我最適合的工作崗位/我的XX職業夢
(三)設計路線
1、設計職業生涯路線要思考的三個維度：
我想往哪一路線發展？
我適合往哪一路線發展？
我可以往哪一路線發展？
2、案例分析
某營銷人員的職業路線的設計
某人力資源工作者的心路歷程
(四)適時調整職業目標
1、如何適時調整職業目標
2、員工職業生涯規劃與企業發展的關系
3、員工職業規劃過程中的責任分工
企業責任
管理者責任
員工責任

模塊二：職業化塑造——實現職業夢想的必由之路（3課時）
一、關于職業化
（一）什么是職業化
（二）員工職業化塑造的三大理由
（三）職業化員工的三大特征
二、員工職業化塑造的六項基本修煉
（一）定位職業角色
1、思考：人為什么活著？你為誰而工作？企業喜歡什么樣的員工？
2、討論：好人與好員工的區別（員工的角色定位）？
好員工與好的管理者的區別（管理者的角色定位）？
3、職業人馳騁職場的“三駕馬車”
（二）重塑職業道德
誠信、廉潔、忠誠、感恩、守規、敬業等
（三）強化職業意識
1、一個中心（以客戶價值為中心，包括內、外部客戶）
2、四個基本點：
以主動為策略
以服務為手段
以責任為基礎
以結果為導向
現場練習：結果導向的思維模式
（四）調整職業心態
1、輸家與贏家心態的比較
2、心態與結果的關系
3、職業人需要具備的職業心態
陽光心態、主人翁心態、奮斗心態、空杯心態、包容心態、共贏心態等
（五）養成職業習慣
敢于擔責任
敬業無條件
工作有計劃
辦事不拖延
執行找方法
行動有結果
事后有總結
學習無止境
（六）提升職業能力
1、自我管理能力：如何管好自己的身體、內心、學習與行為
2、專業能力：發揮專業的力量，不斷提升專業技能，成為專家，才有可能成為贏家
3、情商管理能力：提升自身情商，建立良好的人際關系，助力人生成功
如何了解自己
如何讀懂他人
如何管理情緒
如何優化關系
4、時間管理能力
時間管理的六個好習慣
合理支配時間的方法
如何革除拖習慣
5、工作執行能力：提升執行力，培養狼性精神，實現公司目標與人生目標
企業究竟需要什么樣的執行力
管理者在執行力中的責任定位
管理者在企業目標實現中的角色
員工在執行力中的責任定位
培養團隊狼性精神，實現目標，達成結果
6、工作溝通能力
（1）工作溝通的“1245法則”
（2）如何有效溝通
上下級如何有效溝通
跨部門如何有效溝通
三、職業寄語
職業發展策略的四項基本原則
員工職業化塑造八字箴言
價值的因與果

【備選模塊】
職業生涯規劃成果輸出——現場輔導落地（3課時）
一、個性特質澄清
每個學員個人職業興趣、性格、氣質、價值觀、職業能力確認
二、職業目標定位
用魚骨分析法確定個人職業方向
三、三年行動計劃
行動步驟描述
完成標準
時間節點
所需資源
四、成果分享

注：備選模塊與模塊二（職業化塑造）內容可由客戶根據實際需要選擇其中一個模塊，也可兩個模塊都選擇。若兩個模塊都選擇，《員工職業生涯規劃》課程總計時間為1.5天（9課時）。
 

國家高級人力資源管理師
中國人民大學人力資源碩士
建筑、地產員工職業化輔導專家
建筑、地產中高層管理技能提升專家
現任多家建筑、地產企業常年管理顧問
實戰經驗：
二十年大中型企業管理實戰經驗，十年建筑、地產行業從業經歷，曾先后任多家大型建筑、地產集團公司人力資源中心總經理、公司總經理等職務。姚老師對企業管理、人力資源管理有豐富的經驗與獨到見解。已為多家建筑、地產、物業企業提供過管理培訓、管理咨詢及管理顧問服務，是集培訓師、咨詢師、顧問師三種角色于一身的管理實戰老師，是“培訓式導入、咨詢式落地、顧問式轉化”三維服務模式的倡導者與實踐者。
擅長方向：
職業素養、MTP、溝通與協作、執行力、領導力、企業文化、人力資源。
專業優勢：
具有現代管理理念與創新思維，能夠為企業提供全面的管理診斷及個性化解決方案，能夠結合企業特點建立有效的人力資源管理體系，從而為企業的戰略和經營目標的實現提供人力資源的保障與支持。主持、參與過數家建筑、地產企業人力資源管理咨詢項目，能從管理之“因”培育企業成功之“果”，打造組織能力，為合作企業贏得管理競爭優勢。
理論方向：
曾在《人才資源開發》、《人力資源開發與管理》、《首席人才官》等專業刊物上發表人力資源管理實戰性文章六十多篇；曾受邀參與高等院校人力資源管理教材的編寫；接受過河南電視臺、河南人民廣播電臺、大河報等主流媒體就企業人力資源管理熱點問題的訪談，其新穎的觀點，獨特的視角在業界曾引起強烈震撼。
授課風格
實戰+實用+實效！理論聯系實際，深入淺出；講授與互動相結合，輕松活潑；
理念引導與實操工具相匹配，通俗易懂；“激情、幽默、接地氣、激發共鳴”是學員對姚老師授課的一致評價。
精品課程：
《中層MTP管理才能發展訓練》 授課對象：中層管理者
《員工職業化塑造》 授課對象：全體員工
《打造全員執行力》 授課對象：全體員工
《團隊協作與高效工作溝通》 授課對象：全體員工
核心課程：
《魅力領導力》 授課對象：中高層管理者
《打造基業長青的企業文化》 授課對象：中高層管理者
《從技術走向管理》 授課對象：專業口提拔的管理者
《非人力資源管理者的人力資源管理》 授課對象：各部門管理者
《績效管理與有效激勵》 授課對象：中高層管理者
《員工職業生涯規劃》 授課對象：全體員工
《情緒與壓力管理》 授課對象：全體員工
《高效時間管理》 授課對象：全體員工
更多課程：可根據合作客戶的需求定制、開發
授課類型：公開課+專場內訓 授課形式：線上+線下 

• 定位發展路徑——職業生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學應屆畢業生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場的迷茫。職場發展一段時間的老員工陷入職場動力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業中的定位與方向，合理規劃自己的職業生涯，走過迷茫期，更高效的投入工作和生活有著重要的意義。課程大綱第一講：職業規劃與定位一、職業規劃的涵義1. 什么是職業規劃..

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• 職業生涯規劃與發展

   

  【課程背景】隨著人們生活節奏越來越快，就業工作壓力也越來越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂，最成功？做著不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務員還是進企業？企業方面也有些不同的困惑，員工職業通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業生涯規劃與心..

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• 保險營銷職涯規劃

   

  課程背景：保險做了很多年，還是沒辦法自信地跟親朋好友說：我是做保險的，買保險就找我！在公眾社交場合，被人問到做哪一行的？“羞澀”地回答：做金融的！內心總感覺醫生、律師、老師等更受人尊敬，而我們總是低人一等！雖然公司也組織很多次培訓，也知道保險行業未來的發展前景非常廣闊，但業務實在太難做了，很想堅持但感覺動力不足&hel..

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• 蝶變— 新員工職業角色轉變

   

  一、夢醒時分-定位職業角色1、角色的認知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態曲線蜜月期沮喪期調整期發展期二、先利其器-認知職業化的技能1、團隊..

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• 員工職業生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業生涯規劃與管理職業生涯與職業生涯規劃職業生涯發展的階段與分類職業生涯規劃管理的定義與目的職業生涯規劃對企業發展的意義職業生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業生涯規劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業傾向性測評評估幫助員工確定職業生涯目標幫助員工制..

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