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培訓(xùn)管理者培訓(xùn)
課程編號：43381
課程價格：￥20000/天
課程時長：2 天
課程人氣：380
人力資源部
【培訓(xùn)收益】
課程大綱：
導(dǎo)入：
1、我們所處的時代
2、我們所處的企業(yè)
3、我們工作的價值
第一講：培訓(xùn)管理者的角色定位
一、如何理解企業(yè)的員工培訓(xùn)
1、什么是培訓(xùn)
2、培訓(xùn)的分類
二、培訓(xùn)管理者的四種類型及崗位職責(zé)
1、全職培訓(xùn)管理者的崗位職責(zé)
2、兼職培訓(xùn)管理者的崗位職責(zé)
3、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的崗位職責(zé)
三、培訓(xùn)管理者的任職資格及勝任能力
1、兼職培訓(xùn)管理者的任職資格要求
2、兼職培訓(xùn)管理者的勝任素質(zhì)模型
四、培訓(xùn)管理者的職業(yè)路徑及發(fā)展前景
1、兼職培訓(xùn)管理者的職業(yè)成長路徑
2、兼職培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展前景
第二講：培訓(xùn)體系概況與培訓(xùn)流程
一、企業(yè)培訓(xùn)體系包含的內(nèi)容
二、標準培訓(xùn)流程的四個步驟
1、培訓(xùn)需求分析階段的目標和任務(wù)
二、培訓(xùn)計劃制定階段的目標和任務(wù)
三、培訓(xùn)實施管理階段的目標和任務(wù)
四、培訓(xùn)效果評估階段的目標和任務(wù)
第三講：如何做培訓(xùn)需求分析
一、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容和方法
1、培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容
2、培訓(xùn)需求的層次分析
3、培訓(xùn)需求的對象分析
4、培訓(xùn)需求的階段分析
⑵常用的培訓(xùn)需求分析方法
二、培訓(xùn)需求分析的常見問題及對策
1、培訓(xùn)需求分析的途徑
2、培訓(xùn)需求分析的注意事項
3、培訓(xùn)需求分析的常見問題及對策
第四講：如何制定年度培訓(xùn)計劃
一、年度培訓(xùn)計劃包含的內(nèi)容
二、部門如何編寫年度培訓(xùn)計劃及預(yù)算
三、部門如何按月推進年度培訓(xùn)計劃
四、部門培訓(xùn)費用的申請使用及報銷流程
五、部門如何申報人才培養(yǎng)計劃
第五講：如何實施培訓(xùn)管理
一、擬定及發(fā)布培訓(xùn)通知的問題
二、培訓(xùn)檔案如何管理的問題
三、培訓(xùn)課程開發(fā)
四、內(nèi)部師資培養(yǎng)
五、外部師資篩選
第六講：如何進行培訓(xùn)效果評估
一、培訓(xùn)四級評估
二、培訓(xùn)跟蹤制度
三、培訓(xùn)效果宣傳
四、培訓(xùn)案例庫建設(shè)
曾擔(dān)任麥當(dāng)勞訓(xùn)練經(jīng)理、
法國sanmoon副總經(jīng)理
資深企業(yè)管理咨詢顧問
企業(yè)人力資源體系建設(shè)咨詢專家
西安交通大學(xué)管理學(xué)院特聘專家
中科院人力資源教育特聘講師
職業(yè)化能力訓(xùn)練系統(tǒng)ELC創(chuàng)始人
PPT國際職業(yè)高級培訓(xùn)師
ESC管理控制理論創(chuàng)建者
問題解決型實戰(zhàn)咨詢專家
20年國內(nèi)大型連鎖企業(yè)人資、管理、培訓(xùn)經(jīng)驗；潛心研究廣泛實踐，結(jié)合職業(yè)心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)和社會經(jīng)濟學(xué)建立起獨特的人才分析模型和能力挖掘方法；擅長企業(yè)管理Key Issues診斷及人資流程開發(fā)；擅長犀利地剖解問題、提供解決型實施方案。
人力資源管理實戰(zhàn)系列：
實戰(zhàn)人力資源規(guī)劃》 《80、90后員工實效管理》《崗位設(shè)計和崗位說明》《績效管理與績效考核實務(wù)》《績效考核與績效工資實務(wù)》《績效評估與績效面談實訓(xùn)》《培訓(xùn)開發(fā)與管理》《經(jīng)理人績效管理實務(wù)》《人力資源管理全模塊實戰(zhàn)》《中層識人、用人與育人》……
中層管理技能訓(xùn)練系列：
《 高績效執(zhí)行力塑造 》、《金牌店長》《MTP—經(jīng)理人管理才能發(fā)展》《中層管理六大技能訓(xùn)練》《管理溝通技巧實訓(xùn)》《壓力與情緒管理技巧》《目標管理與計劃執(zhí)行》
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【課程背景】現(xiàn)在企業(yè)里年輕人越來越多，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人的需求化與個性化更彰顯出來?，F(xiàn)在員工的離職傾向，對組織的要求也越來越多樣和復(fù)雜，粘性也在下降。但很有意思的一點是，現(xiàn)在年輕員工的價值創(chuàng)造的能力反而越來越大。當(dāng)業(yè)績下滑時，靠資源獲取來讓企業(yè)變得越來越好，這件事情越來越難了……現(xiàn)在所有的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)資源已經(jīng)窮盡了，剩下的就..
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一、企業(yè)培訓(xùn)的基本認知與價值觀1.戰(zhàn)略性人力資源發(fā)展觀2.企業(yè)培訓(xùn)的作用3.教育、訓(xùn)練、發(fā)展的區(qū)別4.培訓(xùn)部門的價值觀及與各單位的關(guān)系5.企業(yè)培訓(xùn)管理者的主要職責(zé)a.培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃的參與者b.培訓(xùn)計劃的編寫者c.組織培訓(xùn)的協(xié)助者d.實施培訓(xùn)的主導(dǎo)者..
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第一節(jié)：醫(yī)院培訓(xùn)體系的建立 1.培訓(xùn)的作用及分類 2.建立有效的培訓(xùn)架構(gòu)體系 3.建立有效的運作流程 4.醫(yī)院培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略 5.醫(yī)院培訓(xùn)課程體系的建立及其運作 第二節(jié)：醫(yī)院的量化培訓(xùn)需求 1.培訓(xùn)需求鑒定的方法 2.培訓(xùn)量化的技巧 3.靜態(tài)培訓(xùn)需求 4.動態(tài)培訓(xùn)需求 5.學(xué)會用數(shù)據(jù)說話 6.鑒..
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培訓(xùn)管理者專業(yè)能力訓(xùn)練 ——打造優(yōu)秀培訓(xùn)管理者，促進管理機制完善與經(jīng)營業(yè)績提升 課程背景： 隨著企業(yè)培訓(xùn)工作分工的日益細化，企業(yè)里出現(xiàn)了越來越多的主要負責(zé)培訓(xùn)執(zhí)行的培訓(xùn)管理人員，他們在培訓(xùn)中執(zhí)行的成效，直接影響著培訓(xùn)的效果。本課程圍繞有效提升企業(yè)培訓(xùn)成效為出發(fā)點，與培訓(xùn)執(zhí)行者分享培訓(xùn)體系建設(shè)、培訓(xùn)需求調(diào)查分析、培訓(xùn)項目..
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課程內(nèi)容 課程導(dǎo)入 頭腦風(fēng)暴：“今天我當(dāng)家”，通過這個頭腦風(fēng)暴游戲，讓學(xué)員真正感受到當(dāng)家作主的幸福感、滿足感與責(zé)任感。 第一講：工作需要有一種責(zé)任感 1、工作需要我們?nèi)σ愿?2、責(zé)任感比能力更重要 3、責(zé)任感保證工作績效 4、責(zé)任感引爆自我潛能 5、責(zé)任感決定企業(yè)的成敗 故事：某房地產(chǎn)公司一個..
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以利潤為中心的企業(yè)人才培訓(xùn)管理 <br /><br />★ 課程背景 <br />為什么美國摩托羅拉公司的培訓(xùn)投入1美金可以獲得30美金的回報？ <br />為什么日本豐田愿意花巨額投資培訓(xùn)以構(gòu)建強大的汽車王國？ <br />為什么麥當(dāng)勞/肯德基大多數(shù)鐘點工同樣能擁有正式員工..
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