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- 深海領導力—卓有成效的經理人（RtC
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- 做卓有成效的管理者（德魯克）
- 向德魯克學習：卓有成效的管理者
企業中層管理者、核心管理團隊、核心儲備管理人員、從專業走向管理崗位的管理者、企業高層管理團隊
【培訓收益】
★ 了解管理者的領導力要求 ★ 建立團隊領導必備的思維和意識 ★ 學習魅力團隊領導的五大成長步驟 ★ 學習團隊成長的階段特點及各階段的團隊管理方法 ★ 引導管理者順利成長為具有個性魅力的團隊領導者 ★ 學習提升團隊執行力、團隊業績掌控、團隊激勵技能、團隊沖突改善技能 ★ 掌握管理心理學、組織行為學中的實戰團隊領導力技能 ★ 認知影響力領導原理，了解六大影響力團隊領導技能的價值與運用
第一講：管理者的領導力基礎
一、領導力三大思維模式
案例啟示：誰造就了他們的執行失敗
1. 領導力的本質
2. 理性管理思維與感性領導思維
——理性分辨“觀點”與“事實”
方法：“5why”法
3. 人本思維管理的重點和內涵
1）以“人”為本的領導力
2）移動互聯網時代的人本領導特點
第二講：魅力型團隊領導的成長之道
一、左腦管理、右腦領導
案例啟示：你是在管理還是在領導？
1. 管理者的自我領導
1）管理者與領導者的差異
2）領導力必備五大能力
能力1：“感召力”——領導者對團隊感召的能力
能力2：“前瞻力”——帶領企業和團隊往前走的能力
能力3：“決斷力”——帶領團隊走正確的路
能力4：“責任力”——有掌控團隊的責任與勇氣
能力5：“影響力”——做能影響團隊行為的領導者
2. 領導力的視野和格局要求
1）虛懷若谷與海納百川
2）領導者的認識升級
3）從組織視野看領導崗位
案例互動：領導力大師對領導者的寄望
二、魅力領導模型
沙盤演練：魅力領導模型
分析：魅力領導的核心價值與實戰價值
三、魅力領導成長之道
1. 職權型團隊領導——運用職權體現的團隊領導力
2. 人際型團隊領導——以情感為核心的團隊領導魅力
3. 成果型團隊領導——緊盯績效成果的團隊領導力
4. 賦能型團隊領導——支持部屬實現個人成就的團隊領導力
5. 團隊領袖——以文化的力量領導團隊的領導力
第三講：團隊成長與情境領導力提升
一、團隊成長周期
案例啟示：你的團隊在哪一階段？
1. 團隊成長的周期和規律
1）創建期
2）成長期
3）發展期
4）成熟期
5）衰退期
2. 團隊成長特征
1）領導者特征與團隊特征
2）成果與成就
3）文化與特質
4）穩定與衰亡
二、因人而異的情境式領導模型
測試互動：你的領導風格
1. 領導者風格解析
——S1指導型、S2教練型、S3支持型、S4授權型
2. 情境領導風格實戰
1）如何指導員工能保障執行成果
2）有效授權的三個步驟
3）做好教練的基本要求
4）支持的難點和突破方法
3. 員工發展水平
測試互動：測試你的員工發展現狀
4. 員工類型分析
D1低能力低意愿
D2低能力高意愿
D3高能力低意愿
D4高能力高意愿
三、情境領導應用
1. 情境領導實戰運用的五大方向
1）有效匹配領導風格與員工發展的技能和方法
2）領導風格與員工發展匹配的四種要素
3）不同情境的領導行為建議
——監控、支持、勸服、鼓勵
2. 以終為始的員工領導
3. 用人所長的員工領導
活動啟示：你的情境式團隊領導技能
第四講：團隊領導力實戰技能（情境式）
活動啟示：你的情境式團隊領導技能
一、團隊執行力實戰技能
1. 團隊執行力的來源
2. 團隊執行力提升要素
1）領導者的執行力要求
2）團隊成員的執行意愿
3）團隊成員的執行能力
二、團隊激勵實戰方法
1. 成就激勵法
2. 游戲激勵法
3. 氛圍激勵法
三、團隊文化建設實戰技能
1. 團隊文化還是老板文化
2. 個性塑造團隊文化
3. 性格和氣質的傳承
4. 行為和語言的表現
四、團隊凝聚力實戰技能
1. 建立團隊凝聚心錨
2. 平衡團隊沖突
3. 用互惠凝聚團隊人心
五、團隊業績掌控實戰技能
1. 目標共識、狀況共有
2. 士氣高漲
3. 信任有加
4. 執行有度
5. 持續提升
本課程所學工具及方法（根據課程實際狀況稍有增減）：
方向 工具/方法
理性思維 《共識標準分析法》、《從共情到共識的行為轉換法》
系統
思維 組織內管理思維建設：德魯克《反饋分析法+期望共識法》
系統知識和認知：《管理學》《心理行為學》知識速成法
人本
思維 長處分析：《發現你的天賦》、《優勢識別器》
優勢分析：《DISC性格測試》及分析、《性格行為規律詳解》
系統
思維 能力分析：《經驗分析法》《行為式能力評估》《勝任力分析法》《勝任力雷達圖》
用人所長：德魯克《用人所長與短板應用法》
人本思維 人才分析：《德才理論及其實戰應用》、《工作分配三要素》
領導力認知 《領導力的四大本質》、《領導者五力模型》
領導力視野 《領導力與國學：儒、釋、道、墨》
個人
領導力 《魅力領導模型》、《領導權威形成方式》《人際型領導圈建設步驟》
《產出領導力》《賦能領導力提升四步》
團隊
領導力 《以情境為基礎的領導力模型》《因人而異的領導方式》
《團隊領導文化的來源與建設步驟》
張城瑋老師 中高層管理人才系統訓練專家
中國科技大學MBA
澳大利亞西悉尼大學EMBA
日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
萬容科技股份有限公司（股票代碼 833311） 管理顧問
連續3年年課量近150天，課程滿意度99%
※ 曾任：宏馬國際集團（日資）丨運營總監
※ 現任：中正行地產投資股份有限公司丨獨立董事
※ 現任：鹿克家公寓（Luck cc）運營集團丨董事
※ 現任：湖南聯紳機電工程有限公司丨董事
20年管理培訓實戰經驗，能根據現代企業的文化及發展現狀進行針對性實戰授課。2005年，參與研發《卓有成效的管理者TEE》（The Effective Executive）系列課程，并于2010年獲得該系列課程的大陸授課資質。同時是國內極少數能進行德魯克管理實踐三大核心課程《卓有成效五大管理習慣》、《卓有成效的八項管理技能》、《卓有成效的團隊領導力》授課講師。
先后為南方航空、格力、美的、天音通信、中國銀行、中國電信等數百家一線企業提供管理培訓服務，并為香港新世界地產、克明面業、圣象地板、湖南電信、麗和通信、口口香等一線企業提供管理咨詢服務，張老師的授課企業有80%像香港新世界地產（返聘5年），建鴻達集團（返聘3年）的持續服務企業，本人也因授課效果認同度高，企業返聘率高，課程多次被《羊城晚報》、《瀟湘晨報》等權威媒體報道，被眾多客戶譽為：“最具實戰性的管理培訓師”。
實戰案例：
★為新世界（中國）地產，中層管理團隊進行管理訓練，專門針對新世界的需求設計了不同類型的管理課題，幫助新世界管理人員卓有成效，將新世界的管理團隊由“中間力量”打造成為卓有成效的“中堅力量”，滿意度均在98%以上，返聘5年，輪訓10余期。
★為建鴻達集團 《團隊執行力》、《團隊領導力》、《核心管理技能》等課程，董事長劉平建訓后總結：張老師為集團管理團隊的成長做出了最重要的貢獻，形成了集團真正的優勢。返聘3年 輪訓15期，成為該集團的長年管理培訓老師。
★為南方航空進行內部近70位南航公司、機修廠所有中、高層管理人員，《核心管理技能》等管理課程，學員反饋表滿意度高達96.7%，返聘2年 輪訓6期。
★為格力集團所有高、中、基層管理人員，進行《卓有成效的管理者》、《核心管理技能》課程培訓，學員反饋表滿意度高達95.8%，返聘2年，成為打破公司史上最多次外聘講師紀錄。
★為美的集團 《經銷商管理能力提升訓練》，由管理能力提升所創造的經銷商團隊戰斗力得了明顯提升，訓練后士氣和業績雙雙上升。隨后在十三個城市進行大型巡回培訓13場，訓練美的經銷商人數逾5000人，課程滿意度達到95%。
★為中國電信 進行《管理團隊績效改善》、《管理的實踐》等課程訓練，得到電信領導團隊的集體認可，對電信的中層管理團隊績效有明顯改善，并持續訓練電信各市局、分局20場。
主講課程：
課程分為“管理自我”、“管理他人”和“團隊領導”三大類
《從技術走向管理》
《德魯克八項核心管理技能》
《PDCA高執行力工作技能》
《部屬激勵與團隊管理》
《卓有成效的管理者》
《卓有成效的團隊領導力》
《MTP-中層管理才能發展》
課程風格：
課程互動性極強，切實關注學員的理解和吸收，在課堂現場用多維工具將知識點沉淀，保障了學員的現場收獲；同時，對課后知識點的轉換有清晰的標準和建議，能將課程知識點轉換成學員的行為考核標準，達成即學即用的培訓效果。
客戶評價：
我們格力從來沒持續請一個培訓師上過兩次以上的課，因為我們發現培訓、特別是管理培訓很難滿足我們的期望。但張老師你打破了這個慣例，你是我們公司史上第一個連續四次請你做培訓的老師。
——格力總經理江北
張老師的管理課程，學員滿意度很高，課后行動轉換率也很高，這兩項是我們能持續合作的最好基礎。
——南方航空易總
張老師是真正能將專業管理用我們聽得懂的方式講透的老師。
——新世界（中國）地產行政副總金紅
課程生動，效果明顯，體會很深，對日常工作有直接幫助。
——中國銀行張智勇行長
張老師課前對客戶需求有很好的調查與交流，課程所呈現的思想深刻，授課形式多樣、適合客戶接受，課后咨詢服務用心、到位。
——湘牛集團行政總監黃迎日
連續3年合作，張老師對行業的理解以及課程追求實效性，幫助公司團隊真正提升工作績效。
——建鴻達集團劉其貴副總
部分授課照片：
綠地控股
《MTP-中層管理才能發展》 龍源電力集團股份有限公司
《績效管理與領導力》
東方航空
《跨部門溝通高效運營》 清華大學MBA
《卓有成效的領導力》
中國鐵塔
《PDCA-高執行力技能》 貴州國壽
《八項核心管理技能》
湖南郵儲
《卓有成效的領導力》 深圳華僑城
《卓有成效的執行力》
廣州新科宇航科技有限公司
《中基層管理技能提升》 北京保龍倉投資集團
《卓有成效的領導力》
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